小学政治 (道德与法治)人教部编版一年级下册第二单元 我和大自然6 花儿草儿真美丽教学设计

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版一年级下册第二单元 我和大自然6 花儿草儿真美丽教学设计，共4页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标，教学重难点，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
一、教材分析：
《花儿草儿真美丽》编排于人教版道德与法治一年级下册第二单元。在前一课《风儿轻轻吹》的学习基础上，进一步激发学生能够通过植物更细致地感受大自然的美。按照课程标准“愉快、积极地生活”中第2条亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美；以及“负责任、有爱心地生活”中第8条“爱护动植物”的要求，本课对学生理解大自然中生命形态的多样性，尊重生命，热爱自然有重要的意义。本课分为两个课时学习。第一课时重在初步培养学生独立观察植物并得出结论的能力。养成喜欢观察植物、努力探究的良好行为习惯。知道花草是有生命的，树立爱护花草的意识。而第二课时依照教材内容进行教学并拓展。重在引导学生学会爱护花草树木的正确方式，培养学生与大自然和谐相处的能力，采取激趣、欣赏、引导、示范、活动等教学方法，引导学生发现美和创造美的兴趣。让学生深切地感受到花草改变了我们的生活，美化了我们的环境，激发学生热爱大自然的情感。
二、学情分析：
小学一年级的孩子很喜欢和花草相处，积极地参与爱护花草的活动中。在日常生活中他们已经认识了一些植物，部分同学也已经有了种植植物的经验，对于爱护植物已经有了一些认识，尤其是学校开展爱绿护绿活动，孩子们担任小园丁的角色，很多同学都积极参与，但是大部分孩子仅仅停留在按自己的方式来爱护花草，例如（一到下课就要去给花儿浇水，有黄色的叶子立马拔掉等行为时有发生），并没有按照植物生长的习性，做到真正的爱护植物。

三、教学目标
通过观察，感知五颜六色的花草装扮了大自然，改善了我们的生活环境，激发学生热爱大自然的情感。
通过辨析与交流，知道爱护花草的基本方法，能付诸于行动，有一定的安全意识。
通过引导，帮助学生树立与植物和谐共处的意识。
四、教学重难点
知道爱护花草的基本方法，能付诸于行动，有一定的安全意识。
培养学生与植物和谐共生的意识。
五、教学过程
（一）欣赏花草之美
同学们，高老师是一个特别喜欢出门游玩的人。就在刚刚过去的春天里，我用相机拍下了几张花草的图片想要分享给大家。
1.我们一起来看看这都是什么花？（玉兰花、蒲公英、桃花、油菜花、迎春花、爬山虎）
2.你们喜欢花草吗？为什么？
3.大家看这几处地方，你有什么样的感受呢？
观赏对比图：客厅里、街道上、建筑外墙上，校园里
4.教师小结：五颜六色的花朵把大自然装扮的非常美丽，使我们的生活更加美好。那么，我们该怎样对待花草呢？（出示课题：爱护花草）
（设计意图：从学生熟悉的花草入手，帮助他们进一步认识并熟悉自己身边的植物，感受到在我们的生活中，除了人类还有不一样的生命充满神奇与美丽，花草让我们的生活更加美好。）
（二）爱护花草有方法
1.平日里，你是怎样爱护花草的，有哪些办法呢？请把自己的想法与小组同伴一起分享交流。
小组交流要求：
（1）四人一小组，每人都要发言。
（2）交流完毕，每小组派一位代表汇报爱护花草的办法。
（3）组内发言时，声音不要太大，以免影响其他小组的交流。
2.根据学生的汇报，提炼总结爱护花草的方法，生成板书。
板书：不采摘、不践踏、不破坏
3.接下来，老师考考大家，请你判断下面的行为中，哪些是正确的，哪些是错误的？
4.小结过渡：对于大自然中的花花草草，我们应当做到不采摘、不践踏、不破坏，那对于家中种植的花草，我们又该如何对待呢？
5.交流在家中种植的方法。
（1）教师介绍：我在家中种植了一株玉露，这种植物特别喜欢阳光，但却不太喜欢水分。于是，我每天都保证让玉露享受充分的阳光，每周浇一次水。玉露长得越来越好看了！
（2）同学分享：哪位同学愿意介绍自己养护的植物呢？（植物的名字、生长特点、怎样照顾）
（3）大家思考：怎样才能养植好家里的花草呢？
板书：根据特点、用心照顾
（4）接下来，老师又要考考大家了。
情境一：小明养植的仙人球开花了，为了让花儿开得更加持久，他每天都给仙人球浇水。
情境二：静静种植的太阳花，五颜六色特别漂亮。静静怕把花儿晒坏了，就把花挪到了阴凉处。
情境三：小刚家的夜来香终于开花了，香气扑鼻，美极了。于是，小刚就把夜来香从阳台搬进卧室里。
（5）总结：为了更好的养护植物，我们除了要了解它们的特点，用心照顾之外，还要学会保护自己，避免伤害。
板书：避免伤害
（设计意图：从学生的生活实际出发，在观察、思考、交流、辨析中树立爱护花草的意识，得出爱护花草的方法。爱护花草不是一句口号，是要实实在在的根植于学生的内心，才能影响并指导学生的日常行为。）
（三）花草面前要小心
1.说一说：你在与花草的接触中，有没有受到过伤害呢？
2.你知道有哪些花不适合在家中养植吗？
（如：滴水观音、夜来香、马蹄莲、黄色杜鹃、含羞草、一品红）
3.不当的行为会给我们带来哪些危害呢？
（1）观看微视频：新闻报道《女童误食花朵中毒身亡》。
（2）看了这则新闻，你有什么样的感受呢？
（3）教师小结：我们应当了解花草的特点，尊重每一个生命体。这样既是爱护花草，也是爱护我们自己。
4.让我们轻松一下，一起一首读儿歌。
我爱花，我爱草，我爱青青小树苗。
不摘花，不踩草，不折树枝不乱摇。
养植花草要用心，根据特点来照料。
花草树木是朋友，我们都要保护好。
（设计意图：通过引导学生观看视频与图片，感知到花草树木有生命，对我们有很大的贡献，是我们的朋友，所以我们在欣赏它们美丽的同时，应与它们和谐地相处，并学会保护自己。）
（四）激情升华
1.通过今天这节课，说一说你有什么收获呢？
2.教师总结：花草装扮了大自然，让我们的生活更加美好。我们应当珍惜这份美好，爱护花草，用心照顾。同时，在与花草的相处中，还应当注意保护自己、避免伤害。这样才能使人与植物达到和谐共生。
3.欣赏歌曲《花海》，在美妙的歌声中结束本课。
六、板书设计
不采摘
不践踏
爱护花草 不破坏 用心照顾
根据特点
避免伤害