湘教版第四节 世界主要气候类型教学课件ppt

导入新课

世界末日种子库

在距离北极点约1000 公里的挪威斯瓦尔巴群岛朗伊尔城的一处山洞中，约1 亿粒世界各地的农作物种子被保存在零下18 摄氏度的地窖中。

在这样的条件下，小麦、大麦和豌豆等重要农作物种子可持续保存长达1000年;而生存能力最强的高粱种子，大约能存放1.95 万年。该种子库堪称全球最安全的基因储存库，甚至可以抵御地震和核武器。

师：“这样的条件”指的什么？

学生看图片，听故事，不一样的寒带世界！

 用“世界末日种子库”话题导入，问题追问，激发学生学习的兴趣，增强现实感。

讲授新课

（四）寒带气候类型

用知识流程图，展示寒带气候有哪些类型？

1.苔原气候

（1）读图，指出苔原气候的主要分布地区。

【活动】读图4—62，完成下列任务：

1.最高气温出现在          月，该月平均气温大约是             ；

    逐月降水量                。

    气候特征：                      。

2.该地为什么终年寒冷？

（2）苔原气候的主要景观？

  植被：

  动物：

2.冰原气候

（1）读图，指出冰原气候的主要分布地区。

（2）读图，说出冰原气候的特征。

（3）冰原气候的主要景观？

  地表：

  动物：

（五）高山高原气候

1.读图，指出高山高原气候的分布规律。

2.指出最典型的分布地区？

3.读图，说出高山高原气候自然景观的重要特色。

【活动】读图4-63，完成下列任务

1.说出数字代表的气候类型名称。简要说出这些气候类型的特征。

2.找一找，赤道、北回归线、北极圈分布的主要气候类型名称。

（1）找一找，赤道的主要气候类型名称。为什么赤道附近有热带草原气候、高山高原气候呢？

（2）找一找，北回归线分布的主要气候类型名称。为什么回归线附近有热带沙漠气候、亚热带季风气候分布呢？

（3）找一找，北极圈分布的主要气候类型名称。

3.说一说，北美大陆主要有哪些气候类型？它的东部和西部分布的气候类型相同吗？

（七）气候类型判断

 1.根据位置判断气候类型。

（1）读图，说出各气候类型分布的规律。

教师整理展示：

（2）读图，说出数字代表气候类型的名称。

①                 ；②                   ；   ③                 ；④                   ；⑤                 ；⑥                   ；⑦                 ；⑧                   。

2.根据气候特征来判断：

（1）读图，根据气温曲线判断南北半球。

北半球的罗马最高月气温在            月；

 南半球的东方站最高月气温在            月。

师：归纳记忆方法——北凸南凹

（2）读图，说分析各气候类型的气温特点。

热带最低月气温在            以上；

亚热带最低月气温在          以上；

温带最低月气温在          以下（温带海洋性气候除外）。

师：归纳记忆方法——以温定带

（3）读图，说分析热带各气候类型的降水特点。

热带雨林气候          多雨；

热带草原气候、热带季风气候         多雨；

热带沙漠气在          少雨。

师：归纳记忆方法——以水定型。

学习总结：

气候类型的判断方法

1.以“气温极值”定半球：

   北半球陆地上最热月是7月，南半球陆地最热月是1月。

2.以“温”定带  

    热带  各月＞15 º C；亚热带最冷月＞0 º C ；温带最冷月 ＜ 0 º C；寒带 大部分月份＜ 0 º C（苔原气候暖季气温在0 º C上， 冰原气候全年气温在0 º C下。

3.以“水”定型                           

    热带气候中，全年多雨---热带雨林气候；旱雨两季---热带季风气候；干湿两季- --热带草原气候；全年少雨---热带沙漠气候。

    亚热带气候中，亚热带季风气候--夏季多雨；地中海气候--冬季多雨

    温带气候中， 温带海洋性气候--全年湿润；温带季风气候--夏季多雨；温带大陆性气候--全年少雨 （亚寒带针叶林气候--全年少雨）。

学生根据教师演示，掌握新知识。

学生读图，回答：

亚欧大陆和北美洲北冰洋沿岸。

学生读图，回答：

7

4℃

稀少

长冬无夏，有短暂的暖季。

在北极圈内，纬度高。

学生读图，回答：

苔藓和地衣等

驯鹿

学生读图，回答：

北半球：格陵兰岛和北极地区其他岛屿上；

南半球：南极洲。

终年严寒，降水稀少

冰雪覆盖等。

北极熊、企鹅

主要分布在中低纬度地区的山地高原。

青藏高原、非洲埃塞俄比亚高原、科迪勒拉山系面积较大。

自然景观以垂直变化显著为重要特色

学生读图，回答

学生读图，分析回答：

赤道穿过热带雨林气候、热带草原气候，高山高原气候。受地形因素影响。

北回归线穿过热带沙漠气候、热带季风气候、亚热带季风气候等。海陆分布的影响。

北极圈分布的气候有温带大陆性气候（亚寒带针叶林气候），苔原气候和冰原气候。

北美大陆东部分布有亚热带季风性湿润气候、温带大陆性气候；西部分布有热带草原气候、热带沙漠气候、地中海气候、温带海洋性气候；北极圈以北分布极地气候。

学生读图，分析回答：

生读图回答：

热带雨林气候           热带草原气候

热带沙漠气候           热带季风气候

亚热带季风气候           地中海气候

温带季风气候           温带海洋性气候

学生读图，分析回答：

7

1

学生读图，分析回答：

15℃

0℃

0℃

学生读图，分析回答：

全年

夏季

全年

本环节，让学生通过知识流程图，建立“寒带气候类型”系统知识。

本环节主要采用教材图文加教师补充图片等材料，

让学生在读图中获取知识，培养学生读图分析能力。

教师用图形指示具体地区，帮学生准确掌握 苔原气候的分布

添加“驯鹿与圣诞老人”图片，讲一个圣诞老人的故事，增加学习趣味！

本环节主要采用教材图文加教师补充图片等材料，

让学生在读图中获取知识，培养学生读图分析能力。

教师用图形指示具体地区，帮助学生认识冰原气候的分布规律和主要地区。

添加“北极熊”、“企鹅”图片，增加学生对冰原气候的感性认识！

本环节主要采用教材图文加教师补充图片等材料。

教师用图形指示具体地区，帮助学生认识高山高原气候的分布规律和主要地区。

添加“不同纬度的垂直景观”图片，增加学生对高山高原气候“在中低纬度”的感性认识！

活动：用读图的方法，让学生世界气候的总体分布。

本环节教师添加“赤道”、“北回归线”、“北极圈”三条纬线，让学生读图获取知识更清晰！

追问问题：

为什么赤道附近有热带草原气候、高山高原气候呢？

为什么回归线附近有热带沙漠气候、亚热带季风气候分布呢？

让学生及加深学生对气候分布复杂性的认识；又及时巩固影响气候的因素，温故而知新！

本环节主要采用教材图文加教师补充图片等材料，

让学生在读图中获取“北美洲气候”知识，培养学生读图分析能力。

本环节用读图分析法，帮助学生归纳：世界气候分布的规律，破解学习难点！

教师整理展示，使知识更系统！

本环节利用“世界气候分布的规律”设计问题，及时巩固知识。

本环节读图分析，让学生在读图中获取“气温曲线判断南北半球”知识，培养学生读图分析能力

本环节读图分析，让学生在读图中获取“以温定带”知识，培养学生读图分析能力

本环节读图分析，让学生在读图中获取“以水定型”知识，培养学生读图分析能力

‘新知小结”:系统回顾气候类型的判断方法，使新知更系统！

课堂小结

板书

寒带气候

类型及气候

类型的判断

方法