五年级语文下册第二次月考试题--含答案

这是一份五年级语文下册第二次月考试题--含答案，共6页。试卷主要包含了看拼音，写词语，写出下列句子中加点词语的近义词，解释下列加点字，选词填空，根据课文内容完成练习，课内阅读，课外阅读，习作等内容，欢迎下载使用。
五年级语文下册第二次月考测评卷测试范围：第五六单元时间：90分钟  满分：100分班级__________姓名__________得分__________       一、看拼音，写词语。(10分)shuāi jiāo   shǒu wàn   qī fu    hóu long    biān zi （         ）（        ）（       ）（        ）（         ）fàn   zuì    fàng sì   zhà  piàn     miáo zhǔn   chuán cāng（         ）（        ）（         ）（          ）（          ）二、写出下列句子中加点词语的近义词。(4分)1.田忌很信任孙膑，决定全听他的。(     )2.猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。(     )3.在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活。(     )4.他的目光中流露出无限的眷恋。(     )三、解释下列加点字。(4分)1.楚人有鬻盾与矛者          鬻：______________________________＿2.吾矛之利，于物无不陷也    陷：______________________________＿3.夫不可陷之盾与无不陷之矛  夫：______________________________＿4.以子之矛陷子之盾          子：______________________________＿四、下列句子运用了什么描写方法?请你将正确答案的序号填在括号里。(8分)A.语言描写B.外貌描写C.心理描写D.动作描写1.头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤。(     )2.他想着自己可千万不能大意，绝不让对手冲破最后一道防线。(    )3.“往邮筒里一塞就行。我们大门外边不就有个邮筒吗?”(    )4.两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。(    )五、选词填空。(8分)格局  格式1.苏州园林，(      )很小，却总是那么引人入胜。2.写英文信封的(      )和中文的一样吗?规矩   规定3.他给自己立下了一个(      ），必须完成每天的工作量。4.如果在(     )的时间里不能完工，就不收钱。六、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(6分)1.《刷子李》的作者是冯骥才，本文选自《俗世奇人》。(   )2.《两茎灯草》选自明代吴敬梓的《儒林外史》，作者用讽刺的手法描写了严监生是一个很有钱但很吝啬的人。(    )3.《他像一棵挺脱的树》选自鲁迅的《骆驼祥子》。(   )七、根据课文内容完成练习。(10分)1.《自相矛盾》中，“其人弗能应也”是因为________________________________，这个故事告诉我们的道理是_____________________________________________________________________________________________________________。2.《跳水》这个故事的起因是________________________，经过是________________________，结果是________________________。八、课内阅读。(13分)人物描写一组（节选）“要不——摔跤。”“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一（    ），公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，（   ）着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的（   ）了三四圈，终于三抓两挠，（   ）在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉（   ）顶，硬是（   ）他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。1.将下面的动词填入文中的括号内。(3分)揪  扳  围  站  拽  转2.选文中有好些类似“猴儿似的”这样的词语，巧借动物写出人物的特点，很有特色，请你再找出两处，写下来。(2分)_____________________________________________________________________3.小嘎子的优势和小胖墩儿的劣势分别是什么?(2分)_____________________________________________________________________4.选文主要运用哪种描写来刻画人物?小嘎子是个什么样的孩子?(3分)_____________________________________________________________________5.想象一下，小嘎子摔了个仰面朝天后会想些什么?(3分)_____________________________________________________________________九、课外阅读。(12分)指尖上的父爱①我的父亲生于20世纪30年代，他做过整整40年乡村小学老师。父亲不仅是老师，还是家里几亩地的主劳力，平日里起早带晚干农活，他的双手因此磨得十分粗糙。②我刚学会走路时，常是被父亲的手指牵着的。父亲只伸出一根手指让我抓住。抓着那指头，我总是感到很安全。父亲对我从不娇纵，即使是下雨天，倘若我滑倒了，再从泥水里爬起来时，等着我的还是那根手指。那时候我就明白了一个道理：自己的事，不能全指望别人。③小学五年级时，我听了父亲一年的语文课。父亲讲课扎实细致，却并不生动，这和父亲严肃的性格有关。父亲的学生都知道，父亲有个标志性的姿势。“你们给我听清楚这一点！”讲到关键的地方，父亲将沾着白色粉笔灰的右手食指举过头顶，全班几十双眼睛就聚焦在那指尖上，而父亲强调的就铭刻在我们的脑海里。父亲教书认真，对我尤其严格，因为我从小特别马虎，做事粗枝大叶。父亲批改我的作文时，常把我叫到他的办公室去面批，我作文里一个标点符号的不当他都不会放过，他的手指点到作文本上，戳到我脑门上，让我紧张得直冒汗。当时我庆幸地想，好在父亲只教我一年，现在，我也庆幸地想，好在父亲教了我一年。④上了初中以后，我仿佛走出了父亲指尖的影响，走向了更广阔的世界。一段时间，我完全忘记了父亲的手指，直到那年找到县城参加高考。骄阳似火，父亲送我到考点，我知道父亲会和其他上千名家长一道，在校门外的树荫下一直等到我们走出来。走进校门十几步远，我越来越紧张，蓦然回头，校门口人头攒动，却有一根手指高高伸出，那是父亲的招牌动作！我心里立刻就踏实了，转过头自信地向考场走去。⑤考上大学离家的那一天，父亲给我买了一双新皮鞋，那是我的第一双皮鞋。父亲说我的脚码已经和他的一般大了，他试过那双鞋，很合适。新鞋有点紧，我穿的时候，父亲用那粗大的右手食指当鞋拔，可是费了好大劲也不行。我笑笑说：“您的手指头在里面，我的脚后跟就只能在外面了。”父亲抚了抚有点疼的手指，也乐了。⑥大学的第一个寒假结束，那天清早，寒风凛冽，呵气成霜。父亲送我到火车站。我挤上火车在靠窗的一个座位坐下，离家远行，心里不免有些空落落的。忽听到车窗上“笃笃”的声音，原来是父亲在窗外，用指尖敲着窗子。然后，他凑上前重重地哈了一口气，窗玻璃上立即朦胧了一小片。我看不见父亲那写着沧桑的脸，却看见了一个字——“信”。那是父亲用指尖在窗外写的。我明白，父亲是要我多往家里写信。我点头，却不知道他有没有看清楚。后来，母亲告诉我，父亲是怕我在千里之外心情落寞，有什么心事写信跟家里人说说会好些。⑦那以后，在风雨人生中，每当感到孤独和迷惘，我总会想起父亲的手指，它曾经在泥泞的道路上牵引着我，曾经在浩瀚的学海里指点过我，曾经在大考前树立起我的信心，曾经在旅途中敲响我的心窗。⑧后来，我也做了父亲，当我的孩子开始抓住我的手指蹒跚学步时，我才体会到，我给孩子的，绝不仅是一根手指的力量。1.文章第③段作者两次写了自己“庆幸”，第一个“庆幸”的原因是_____________________________________________，第二个“庆幸”的原因是____________________________________________________________。(4分)2.文章围绕“指尖上的父爱”回忆了五个生活场景：刚学会走路时，父亲用手指牵着“我”走路：_______________________________；高考时，父亲高高举起手指，让“我”自信地走进考场：考上大学离家那一天，父亲帮“我”穿鞋，用手指当鞋拔：___________________________________________________。(4分)3.第⑦段在内容上有什么作用?(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________文章结尾说父亲给孩子的“绝不仅是一根手指的力量”，父亲给孩子的还有什么呢?(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________十、习作。(25分)一个特点鲜明的人，总是能给人留下深刻的印象。超市里的阿姨，马路上的警察叔叔，学校里的老师、同学，关心我们的爸爸妈妈……。谁给你留下了深刻的印象？请你运用学到的描写人物的方法，通过最典型的事例，写出他某一方面的特点。题目自拟。不少于400字。【参考答案】一、摔跤 手腕 欺负 喉咙 鞭子  犯罪  放肆 诈骗  瞄准  船舱二、信赖 灵敏 俭朴 留恋三、1.卖2.刺破3.放在句首，表示将发议论 4.对对方的尊称四、1.B 2.C 3.A 4.D五、1.格局2.格式3.规矩4.规定六、1.√2.×3.×七、1.把“矛”和“盾”的作用夸大了，难以自圆其说做事要实事求是，说话应三思而后行2.水手拿猴子取乐     猴子摘走了孩子的帽子，孩子爬上桅杆去夺帽子，危在旦夕，船长用枪逼孩子跳水        孩子跳入水中，被水手们救起八、1.站 围 转 撤 拨 扳虎势儿    公鸡鹐架似的3.小嘎子的优势是手疾眼快。小胖墩儿的劣势是傻大黑粗、动转不灵。4.动作描写。机敏、争强好胜、富有心计。5.这不可能呀!我怎么会输呢?我一定要找出原因，和他再摔一场。九、1，父亲只教“我”一年，让“我”不用那么紧张父亲教了“我”一年，让“我”学会了做事要认真的道理。 2.五年级时，父亲用手指严厉地教“我”知识大学的第一个寒假结束，父亲送“我”去车站，用手指写下“信”字3.突出了父亲的教育对“我”的人生产生了深远的影响，父亲的爱是那么温暖，以及“我”对父亲的感激之情。4.让孩子得到锻炼，给孩子温暖。十、略