六年级第2课 开发我的潜能同步测试题

第2课  开发我的潜能

认知目标：通过情境故事和游戏活动，充分认识到自己身上可能存在的潜能。

过程方法目标：通过体验活动，学会勇于尝试，有步骤地把爱“不可能”转化为“可能”。

情感态度目标：通过讨论等活动，感受挑战自己的快乐和生命的无限精彩。

教学方法：演示法、讨论法

教学重点：通过区分特长和潜能的不同，更深刻的理解潜能的含义。

教学难点：学会将潜能转化为特长的方法。

教学工具：多媒体

教学环节：

一、暖身活动：30秒找出图中有几个图形

暖身活动将学生的注意力集中到课堂。

二、请同学们说一说自己所具有的特长。

互动问题：那什么是潜能呢？

三、我有我的精彩

自我小调查

 回忆自己的经历，填写下面的表格，试着发现自己的潜能。

班级大搜索

 全班同学一起讨论，找出符合以下条件的同学，帮助这些同学发现他/她的潜能。

总结：潜能，通常是指一个人身体、心理素质等方面存在的发展可能性。是一些我们现在还不具有，但是通过后天的努力可以获得的素质、能力。

四、不能VS能

互动问题：如果你觉得“不能”，原因是

       如果你觉得“能”，那么，请你具体说说在活动组织中要完成哪些任务。

总结：勇敢、自信地尝试各种挑战，是发现并发展自身潜能的方法之一。多一次尝试，生命多一份精彩！