期中语文复习计划

×××小学语文期中复习计划

一、指导思想

1.明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。
    2.复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。卡耐基说过:“使一个人发挥最大能力的方法是赞美和鼓励。”
    3.复习课要内容新颖，形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。
    4.复习课的主动权要交给学生。师生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。

5.复习要有针对性。针对学生的薄弱环节重点复习。

6.特别关注学困生。
二、复习内容

1、生字词。（精读课文中的会认、会写的生字；词语表；多音字；形近字等）

2、日积月累及词句段运用中需要掌握的词语、重点知识等

3、课文中的文言文、古诗词。

4、成语。

5、句式练习。

6、课内阅读、课外阅读。

7、作文。

三、时间安排

第一周：复习基础知识专项

第二周：复习综合

各年级老师根据学生的实际情况合理安排复习的进度和时间。

三、复习策略

考虑到时间较为紧张，所以只进行专项和综合复习

1、基础知识专项复习。备课组长组织本年级学科老师设置基础知识专项，让学生系统把握基础知识。（看拼音写词语、日积月累、古诗、文言文默写、词句段运用、作文、阅读理解等）

2、综合复习。利用集体备课的时间，研究考试出题的方向，精心挑选期中综合复习试题，建议以测试的形式，提升学生从容应对考试的能力。至少精选精练3套综合试题。

3、特别关注学困生。夯实基础。因学困生基础知识遗忘较快，可以将基础知识放到平时，循环复习，争取让他们在考试时基础知识少丢分。

四、具体安排

1、本周三教研组长开备课组长会，传达复习计划。

2、备课组长制定本年级复习计划，利用集体备课时间设计复习资料。集体备课的时间，备课组长组织本年级老师精选复习的题目，合理地分配给同年级老师整理、印刷。