2020-2021学年3 秋游教案

这是一份2020-2021学年3 秋游教案，共2页。教案主要包含了温故知新，导学解惑，当堂检测，课后反思等内容，欢迎下载使用。

秋游（2）
课型
新授课
教学内容
课本72-74页上的内容及数学配套上的相关练习题。
课时目标
知识与能力
1、通过具体生活实际情景，体验“改商”的过程。
2、能正确计算除数是两位数的除法，并能解决生活中的实际问题。
过程与方法
结合具体情境，经历探究除数是两位数的除法的调商方法的过程，掌握调商的方法，发展估计意识和数感。
情感态度价值观
培养学生面对挑战克服困难的精神，以及耐心细致计算的良好习惯。
教学重难点
教学重点
掌握除数是两位数的除法的算理，学会该商。
教学难点
能通过试商，改商找出准确的商。
教学准备
课件、图片
教学媒体选择
PPT
教学活动
自主学习、合作探究
教学过程
【温故知新】：
1、一个三位数除以一个两位数，商可能是（ ）位数或（ ）位数。
2、272÷34,342÷43,630÷31试商时，把除数分别看作（ ），（ ）和（ ）试商，把原数看成了（ ），试商时，商偏（ ），要改（ ）再试。961÷19， 184÷46,351÷58试商时，把除数分别看作（ ），（ ）和（ ）试商，把原数看成了（ ），试商时，商偏（ ），要改（ ）再试。
3、先计算，再验算。
306÷34 688÷16 870÷45
【导学解惑】：
1、请提出你的问题。大家一起来解答。
2、请记录下你认为特别有意义的习题。

【当堂检测】：
1、判断。
1）、用“四舍”的方法来试商，商容易偏小。 （ ）
2）、用“五入”的方法来试商，商容易偏大。 （ ）
3）、试商时如果余数和除数相等，说明商小了。 （ ）
4）、被除数的末尾有几个零，商的末尾就有几个零。 （ ）
2、先估计商是几位数，再计算。
182÷29 398÷47 265÷35 309÷39
【课后反思】：
1. 问一问自己：“今天，我主动学习了吗？”
2. 想一想，这节课有哪些收获？还存在哪些问题？
板书设计
秋游（2）
根据老师讲课适当板书
作业设计
完成《核心课堂》/《一本好卷》本节课习题。