小学北师大版玩具教案

这是一份小学北师大版玩具教案，共4页。教案主要包含了创设情境，尝试探索，总结等内容，欢迎下载使用。
玩具
课型
新授课
内容分析
带领学生读、写1~5各数，知道这5个数的顺序，并引导学生用不同的方法表示5以内物体的数量。
课时目标
知识与能力
知识目标：通过动手操作，使学生会数数、读数、写数，初步体会数序的含义。
能力目标：培养学生仔细观察、认真思考以及自主探索的能力。
过程与方法
通过动手操作，使学生会数数、读数、写数，初步体会数序的含义。
情感态度价值观
在已有的生活经验上体会数的意义，感受数学就在身边。
教学重难点
教学重点
正确数出物体的个数。
教学难点
正确书写数字。
教学准备
数字卡片
教学媒体选择
课件
教学活动
学生交流，互相提问。
教学过程
一、创设情境。
（一）引入。
1、开学这几天，你认识了几个新朋友？能给大家介绍介绍吗？
2、有认识一位新朋友的吗？谁认识了两位新朋友？有更多的吗？这2个新朋友是谁？
3、板书： 1 2 3 4 5
（1）同学之间互相介绍、互相说。
（2）指名回答。
（二）出示主题图。
1、看到这幅图，你想说些什么？
2、他们在玩些什么玩具？请你数一数，说一说。引导学生说出图上的物体数量。
（他们在玩玩具，有5个积木、4辆汽车、3个皮球等等）
二、尝试探索。
（一）教师提问：
1、你是怎样知道这些物体的数量的？（数出来的）
2、你是怎样数的？
（一个一个的数、两个两个的数）
（二）指名数一数，说一说。
1、小组讨论：你认为怎样数比较好？为什么？
2、小组合作：数出铅笔盒里文具的个数。（指名展示，全班交流。）
3、如果你想请你的新朋友到家里做客，你准备怎样做？
（1）我准备拿2个洋娃娃请好朋友玩。
（2）我准备拿4辆小汽车请好朋友玩。
（3）我准备拿5把玩具手枪请好朋友玩。
思考：如果有更多的物体，又可以怎样数呢？ （三个三个的数、五个五个的数、十个十个的数……）
（三）揭示课题。
1、刚才同学们准备了那么多的玩具，你们真是一个好客的小主人。同时我也听出来了，你们说出了许多数量是1 、2、3、4、5的物体。这就是我们今天要研究的内容。
2、板书：玩具 （1、2、3、4、5）
（四）指导书写。
1、我们会数出数量是1、2、3、4、5的物体，这些数该怎么写呢？
2、指名板书。
3、你们觉得他们写的怎么样？
4、出示田字格及示范字。
5、让我们一起来练习怎么写的。
6、你认为谁写的比较好？还有什么不足之处？
谁会写 1 ，2怎么写?
那么怎样写才能写的又漂亮又规范呢？
看到这些字你有什么感觉？
（生描示范字，师巡视指导。）
三、总结。
说说这节课你最高兴的事是什么？
板书设计
玩具
根据老师讲课适当板书
作业设计
完成《核心课堂》/《一本好卷》本节课习题。