美术六年级下册3. 吉祥图案教学设计及反思

这是一份美术六年级下册3. 吉祥图案教学设计及反思，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法，教学准备，教学过程，组织教学等内容，欢迎下载使用。
一、课型：设计·应用二、教学目标：1、知识与技能：了解有关吉祥图案的文化及其发展。了解它们的造型特点及所表达的含义。2、过程与方法：通过对吉祥图案的欣赏，使学生初步了解有关吉祥图案的知识，并能用剪纸的形式制作吉祥图案，表达自己美好的心愿。3、情感态度与价值观：通过生动有趣的教学活动，培养学生健康向上的情感与态度，以及形象表达能力和创造能力。三、教学重难点：重点：通过了解有关吉祥图案的文化，加深对民族传统艺术的了解。尝试用剪纸的形式表现自己对美好生活的喜爱之情，表达对未来生活的美好祝愿。难点：图案的造型要生动、有趣，并且能表达自己美好的愿望。四、教学方法：欣赏法、提问法、讨论法、演示法、实践法五、教学准备：教具：课件、图片、彩纸、剪刀学具：彩纸、剪刀六、教学过程： 教学程序教师活动学生活动设计意图一、组织教学： 二、欣赏    三、新授课： 集中学生注意力，检查学生带用具情况。1、欣赏各种吉祥图案：福寿双全、百年好合、年年有余、牡丹、三阳开泰…2、提问：（1）你会在什么时候见过它们？（2）它有什么用途？（3）这些图案代表什么含义？（4）你认为这些图案可以分为哪几类？  今天我们一起来学习用剪纸制作吉祥图案。1、看书学习剪纸步骤： 2、演示剪纸步骤： 3、欣赏其它有新意的剪纸作品。四、学生实践：1、作业要求：设计制作一个吉祥图案。2、设计制作：教师巡视指导。五、小结：1、组织学生自评、他评。
2、鼓励大家课余学习用剪纸的方法来设计吉祥图案。  学生欣赏喜庆节日、重要的庆典活动中见过。代表着美好的祝福，蕴含对未来生活的希望。如：鱼的谐音是“余”，代表剩余、富裕的意思：牡丹被视为繁荣昌盛、幸福和平的象征等。 以动物为主的，以植物为主的，以人物为主的。 学生看书。讨论：（1）学习对折剪纸的方法步骤；（2）联想其他的剪纸方法。解决的问题：1、设计构思自己喜爱的表现内容。2、设计构图：画出草图3、剪纸：剪出图形轮廓，镂空。学生欣赏。  学生制作。  稳定学习情绪。  通过欣赏，使学生对将要表现的物象有直观的了解，激发学生的探究欲望。  分类有利于学生选择自己喜爱的作品表现。 培养学生自主学习的能力。 学习用剪纸的形式制作吉祥图案。 使学生了解剪纸的一般过程和方法 开阔学生的思路。通过展示、介绍。互相学习，拓展知识，享受成功的喜悦。