人教版第十二章 简单机械综合与测试测试题

这是一份人教版第十二章 简单机械综合与测试测试题，共12页。试卷主要包含了如图所示，沿不同方向拉同一重物等内容，欢迎下载使用。
 第十二章 简单机械跟踪训练 1.如图所示的生活用具中，使用时属于省力杠杆的是(   )A. B. C. D.2.如图所示，在“探究杠杆平衡条件”实验中，弹簧测力计从位置A逆时针转到位置B，杠杆仍在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将(   )
 A.变大 B.变小 C.不变 D.不能确定3.图中开瓶器开启瓶盖时可抽象为一杠杆，不计自重.下图能正确表示它工作示意图的是(   )A. B. C. D.4.如图所示，杠杆用细线悬挂起来，在两端分别挂上质量为的重物时，杠杆平衡，此时恰好处于水平位置，.不计杠杆自身重力，同时在两端再挂上质量为m的重物，下列选项正确的是(   )
 A.A端下沉 B.B端下沉 C.保持不变 D.无法判断5.利用如图所示的滑轮组匀速提升200 N的重物，动滑轮重为10 N（不计绳重与摩擦），则拉力的大小为(   )A.70 N  B.100 N C.105 N D.110 N6.如图所示，拉力F=4 N，则甲、乙两弹簧测力计的示数分别为(   )A.8 N  8 N B.12 N  8 N C.8 N  12 N D.12 N  12 N7.如图所示，用完全相同的四个滑轮和两根细绳组成甲、乙两个滑轮组，在各自的自由端分别施加和的拉力，在相同时间内将相同的重物竖直匀速提升相同的高度（不计绳重、轮重和一切摩擦）。下列说法正确的是(   )A.拉力小于拉力B.甲绳子自由端移动速度小于乙绳子自由端移动速度C.甲、乙两滑轮组均属于费力的机械D.甲、乙两滑轮组绳子自由端移动的距离相等8.如图所示，滑轮第一次受到的作用，第二次受到竖直向上的作用，物体的重力为。在不计摩擦的情况下，将物体匀速向上提起时(   )A.B.C.的力臂为D.在方向上移动的距离为物体上升距离的2倍9.如图所示，沿不同方向拉同一重物（不计绳重及摩擦）。关于四个拉力大小关系说法正确的是(   )A. B. C. D.10.如图所示，快递小哥为了把较重的货物装入运输车，用同样的器材设计了甲、乙两种方式提升货物。若把同一货物匀速提升到同一高度，忽略绳重和摩擦。下列分析正确的是(   )A.甲方式可以省力  B.乙方式不能改变力的方向C.甲、乙两种方式做的有用功相等 D.甲、乙两种方式的机械效率相等11.斜面的高与长如图所示,将重为200 N的物体由底端匀速拉到斜面顶端,拉力为50 N,下列说法正确的是(   )A. 拉力做功200 J B. 额外功是200 JC.有用功是200 JD.重力没有做功12.如图所示，用甲、乙滑轮组在相同时间内分别将物体匀速提升相同高度，已知物体受到的重力，滑轮组的机械效率（忽略绳重和摩擦）。下列判断正确的是(   )A.两滑轮组绳端移动的距离相等 B.甲滑轮组的有用功比乙的少C.甲滑轮组的总功率比乙的小 D.甲滑轮组的动滑轮比乙的重13.杠杆两端螺母的作用是______。图中的杠杆在水平位置平衡，若在两侧各减掉一个等重的钩码，杠杆______（填“能”或“不能”）保持水平平衡。
 14.如图所示，为搬运砖头的独轮车，车箱和砖头的总重力为，则推车时人手向上的力为______N，该独轮车相当于______杠杆，当把砖头拿出去后，该车对地面的压强会______（选填“增大”或“减小”）。15.如图是过去农村用的舂米工具的结构示意图，为固定转轴，处连接着石球，脚踏杆的处可使石球升高，抬起脚，石球会落下去击打稻谷，石球重50 N，不计摩擦和杆重.（1）脚沿与杆垂直方向至少用力，才能将石球拾起，的力臂为________m，此时舂米工具是一个__________（选填“省力”或“费力”）杠杆.（2）脚竖直向下至少用力为__________N，才能将石球抬起.和的大小关系为__________.16.如图所示，滑轮组成滑轮组，滑轮_______可以看做等臂杠杆，重为500 N的人站在重为300 N的吊篮内，他至少用________N的拉力拉住绳子，才能使自己和吊篮在空中保持静止。（不计滑轮重、绳重和摩擦）17.一辆小汽车陷进了泥潭，司机按图所示的甲、乙两种方式安装滑轮，均可能将小汽车从泥潭中拉出。你认为甲方式中滑轮的作用是___________；设两种方式将汽车拉出的最小力的大小分别是、，则________（填“>”“<”或“=”）。18.如图，重为500 N的物体与水平地面间的摩擦力是150 N，为使物体匀速移动，必须在绳端加以90 N的水平拉力，若物体移动速度为0.2 m/s，则1 min内拉力端通过的距离是________m，拉力做的功是________J，则滑轮组的机械效率约为________。19.用图所示装置探究“斜面机械效率”，实验数据记录如表。斜面倾斜程度木块所受重力斜面高度沿斜面拉力斜面长机械效率η较缓50.22.5140%较陡50.53.9164%最陡50.74.61①（1）沿斜面拉动木块时，应使其做________运动；（2）根据表格中的数据，可知斜面最陡时机械效率为________；（3）由实验可得初步结论：________，机械效率越大；（4）斜面越陡，木块对斜面的压力________，木块所受摩擦力________（两空均选填“越大”“越小”或“不变”）。20.工人师傅用如图所示的滑轮组将重为600 N的货物匀速提升了2 m，做了1 500 J的功。（1）求滑轮组的机械效率；（2）当他用400 N的拉力匀速提升其他货物时，额外功占总功的15%，求提升货物的重。



答案以及解析1.答案：A解析：A、钢丝钳剪铁钉过程中,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆;
B、食品夹子夹食品过程中,动力臂小于阻力臂,是费力杠杆;
C、钓鱼竿钓鱼过程中,动力臂小于阻力臂,是费力杠杆;
D、筷子夹菜过程中,动力臂小于阻力臂,是费力杠杆.
故选A.2.答案：A解析：本题考查杠杆平衡的动态分析。弹簧测力计从位置A逆时针转到位置B时，能使杠杆仍在水平位置平衡，根据杠杆平衡条件，阻力和阻力臂不变，动力臂变小了，所以动力变大，故选A。3.答案：B解析：当用开瓶器开启瓶盖时，支点O是开瓶器前端与瓶盖的接触点，动力的作用点是开瓶器与手的接触点，阻力的作用点是开瓶器与瓶盖边缘的接触点因为动力臂大于阻力臂，根据杠杆的平衡条件可知，动力小于阻力，且阻力方向向下，动力方向向上，所以B项中的示意图符合题意.4.答案：A解析：分别作出两重物对杠杆拉力的力臂，如图所示，由于，则，根据杠杆平衡条件可知，.同时在两端再挂上质量为m的物体后，杠杆左端力与力臂的乘积为，杠杆右端力与力臂的乘积为，因为，且，则，故A端下沉.
 5.答案：C解析：由图知，动滑轮和物体的重力由2段绳子承担，故拉力。6.答案：B解析：弹簧测力计甲的拉力由三段绳子来承担，每段绳子的拉力大小都是4 N，所以甲的读数是12 N；弹簧测力计乙的拉力由两段绳子来承担，每段绳子的拉力大小都是4 N，所以乙的读数是8 N。7.答案：B解析：不计绳重、轮重及摩擦，绳端的拉力，所以，故A错误；甲滑轮组绳子自由端移动的速度，乙滑轮组绳子自由端移动的速度，所以甲绳子自由端移动速度小于乙绳子的自由端移动的速度，故B正确；使用滑轮组能够省力，为省力机械，故C错误；绳子自由端移动的距离，提升物体的高度相同，所以，则，故D错误。8.答案：D解析：由图可知，的力臂要小于的力臂，根据杠杆平衡条件可知，在阻力和阻力臂不变的情况下，动力臂越小，动力越大，即，故A错误；在不计摩擦的情况下，用提升物体时，动力臂是阻力臂的2倍，则，故B错误；由图可知，与的作用线不垂直，不是的力臂，故C错误；根据动滑轮的特点可知，绳子自由端移动的距离是物体上升高度的2倍，故D正确。9.答案：D解析：定滑轮只能改变力的方向，不省力，故利用定滑轮拉同一重物，沿四个不同方向（不计绳重及摩擦），用的拉力大小相等，即都等于物体的重力。10.答案：C解析：由图可知，甲方式是两个定滑轮，不能省力，故A错误；乙方式是一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组，不仅可以省力，而且可以改变力的方向，故B错误；由题可知，甲、乙两种方式均将相同物体提升相同高度，由可知，故C正确；由图可知，甲方式是两个定滑轮，乙方式是一个动滑轮和定滑轮组成的滑轮组，乙方式做的额外功大于甲方式，有用功相同、总功不相同，两个滑轮组的机械效率不相等，故D错误。11.答案：B解析：拉力做功,故A错误;有用功，故C错误;额外功，故B正确;重力的方向竖直向下，物体在竖直方向上移动了4m,所以重力做了功，故D错误。故选B.  12.答案：D解析：由图可知，，因此，甲、乙两滑轮组绳端移动的距离不相等，A选项错误；有用功为使物体上升所做的功，，因此，B选项错误；由于，，由，可知，由于时间相同，故，C选项错误。13.答案：实验前调节杠杆的平衡；不能解析：在探究杠杆平衡条件时，实验前要使杠杆在水平位置平衡，以便测量力臂和消除杠杆自重对杠杆平衡的影响，因此实验前需调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。设每个钩码的重力为G，杠杆上每小格长度为L，在题图中杠杆的两侧各减掉一个等重的钩码后，杠杆左侧拉力与力臂的乘积为，杠杆右侧拉力与力臂的乘积为，所以杠杆不能在水平位置保持平衡。14.答案：300;省力;减小解析：根据杠杆的平衡条件由可得解得因为独轮车在使用过程中，动力臂大于阻力臂，所以是省力杠杆，当把砖头拿出去后，对地面的压力变小，由于受力面积不变，根据可知：对地面的压强会减小。15.答案：（1）1;省力（2）20;>解析：（1）由题图可知，为支点，动力与杆垂直，动力臂；使用时，由于动力臂大于阻力臂，所以动力小于阻力，此时的舂米工具是一个省力杠杆.（2）脚竖直向下用力时，由几何知识可知，此时动力臂与阻力臂之比为，由杠杆平衡条件得，，故.由于第一次的动力臂大于第二次的动力臂，而阻力和阻力臂不变，所以.16.答案：;200解析：滑轮的轴固定不动，是定滑轮，可以看做等臂杠杆。随物体运动是动滑轮。对人和吊篮整体受力分析，如解析图所示，整体受重力，竖直向上的拉力，由图知。由受力平衡有，解得，则人拉绳的力。17.答案：改变力的方向;>解析：甲中使用的是定滑轮，不省力，但能改变用力的方向；乙中使用的是动滑轮，可以省力，但费一倍的距离，所以。18.答案：36;3 240;55.6%解析：物体移动的距离，拉力端移动距离；拉力做的总功；所做的有用功，滑轮组的机械效率：。19.答案：（1）匀速直线（2）76%（3）斜面越陡（4）越小；越小解析：通过测量斜面的机械效率实验，考查学生的“科学探究”能力。分析相关事实或结论，提出并准确表述可探究的物理问题，制订科学探究方案，选用合适的器材获得数据，分析发现其中规律，形成合理的结论。（1）为了保证弹簧测力计示数的稳定，便于读数，应使木块做匀速直线运动。（2）斜面最陡时，机械效率为。（3）实验中控制了物重、斜面与物体接触面的粗糙程度等因素相同，根据表格中的数据可知：斜面越陡，斜面的机械效率越大。（4）斜面越陡，木块对斜面的压力越小；在接触面的粗糙程度相同时，压力越小，摩擦力越小。20.答案：（1）80%（2）1 020 N解析：（1），；（2）当他用400 N的拉力匀速提升其他货物时，额外功占总功的15%，则有用功占总功的85%，即，由图知，，滑轮组的机械效率，因此。