第十四讲:电功与电功率学案
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第十四讲:电功与电功率 一、理解电功,知道电功的单位 1.电功的定义:指_ __通过用电器时所做的功。2.电功的单位:焦耳(J),常用单位还有千瓦时(kW·h)。3.1焦耳=__ __瓦·秒=__ __伏·安·秒;1千瓦时=__ __焦。【活学活用】1.下列说法正确的是( )A.电功是表示电流做功快慢的物理量 B.电功率越大,电流做的功就越多C.电流做功越多,消耗的电能就越多 D.电功率是表示电流做功多少的物理量 2、电功的测量1.测量仪器:__ __(千瓦时计),测量一段时间内电路所消耗的电能。2.电能表的读数:一般家庭电路中的电能表的示数有4位数,分别是千位、百位、十位和个位。 3、电功的大小决定的因素1.影响电功大小的因素:_ __、_ __和_ __。2.电流做了多少功,就有多少的_ __能转化为_ __的能。电功量度用电器消耗多少电能。 4、电功的计算1.电功的计算公式:W=_ __,W=Pt。2.在纯电阻电路中,W=Q=_ _=,Q=I2Rt(焦耳定律)。【活学活用】2.一只灯泡接在4 V电路中,通过它的电流为0.4 A,通电10 s,则下列说法中不正确的是( )A.灯泡此时的电阻为10 Ω B.灯泡此时的电功率为1.6 WC.电流对灯泡做的功为16 J D.灯丝放出的热量为40 J 例题1 下列家用电器正常工作时,电流接近5安的是( ) A. 台灯 B. 电冰箱 C. 电饭锅 D. 微波炉【答案】 D 例题2 如图所示,电源电压U=18V,小灯泡L的额定电压为9V.当滑动变阻器的滑片P移至中点时,小灯泡L正常发光;当滑片移至最右端时,小灯泡的实际功率为6W.则小灯泡的额定功率和滑动变阻器的最大阻值分别为( ) A. 13.5W 6Ω B. 6W 12Ω C. 6W 27Ω D. 13.5W 12Ω【答案】 D 【考点】电器的电功率,电功率 例题3 有一款手机用的锂电池,上面标明电压为3.7V,容量为1000mAh.给它充电时,是电能转化为 ________能.充满电后,大约存储了 ________J的电能 【答案】 化学;13320 【考点】电功计算公式的应用 二,电功率电功率的概念及单位1.电功率的定义:_ __。它反映_ __。电功率大表示电流做功快,表示电能转化为其他形式的能量快。2.影响电功率大小的因素:_ __和_ __。3.电功率的单位:瓦特(W),1瓦特=_ __伏·安=1焦/秒。4.常用单位:1千瓦=_ __瓦。 6、电功率的简单计算1.电功率的计算公式:P=,P=UI。2.在纯电阻电路中,P==I2R。 例题4 如图甲所示,两个透明容器中封闭着等量的空气,将两个容器中的电阻丝R1和R2串联接到电源两端,将容器外部的电阻丝R3和R2并联。 (1)图甲的装置是探究电流通过导体产生的热量与________的关系。 (2)如图乙所示,某小组在实验中观擦到左侧U型管中液面很快出现高度差,右侧U型管中液面高度差为零,原因是电阻丝________。 【答案】 (1)电流
(2)R2断路或R2(或R3)短路 【考点】影响电流热效应的因素(焦耳定律) 例题5 如图所示的电表是用来测量________ 的仪表;这只电表此时的读数是________ kW•h;当电路中只有一只电饭煲接入电路,正常工作0.5h,发现电能表的转盘转过了1000转,则这只电饭煲的额定功率是________ W. 【答案】 电能 ;31.6 ;800 【考点】电能表参数的理解与电能的求法 例题6 家用电器中,连接大功率用电器的导线都比较粗,如果连接大功率用电器的导线太细,很容易因发热而烧坏绝缘皮甚至引起火灾,这是为什么? 【答案】 答:如果连接大功率用电器的导线太细,则导线电阻将变大,由焦耳定律Q=I2Rt,可知,电线上将显著发热,有时可能烧坏电线绝缘皮,甚至会引起火灾. 【考点】焦耳定律的计算公式及其应用,影响电流热效应的因素(焦耳定律) 变式训练 .小华利用电能表和手表估测规格为“220V 1100W”的电水壶的实际功率,电能表表盘如图所示。 (1)这种电水壶正常工作时,内部电热丝的电阻是多大? (2)在此电水壶中加水,将其接入电路并工作,数出电能表的指示灯在3min内闪烁80次,则: ①电路在3min内消耗的电能是多大?②电路的实际电功率是多大? (3)①上一问算出的电路实际电功率________ (选填“大于”“等于”或“小于”)电水壶额定功率。②造成此现象的原因是________。 【答案】 (1)解:P= = =44Ω
(2)解:①电路在3min内消耗的电能:W= kW•h=0.1kW•h; ②电路的实际电功率:P实= =2kW=2000W。
(3)大于;家庭电路中其他用电器仍在工作 【考点】电能表参数的理解与电能的求法,电功率计算公式的应用 例题7 某品牌家用电速热水龙头,打开水龙头,3-5秒就可流出热水。电速热水龙头的额定电压是220V,额定功率是3300W。某次该水龙头在额定电压下工作时,流入水的初温为15℃,在加热的21s时间内,得到0.45千克、末温48℃的热水。 (1)该速热水龙头的电阻为多少?(取整数) (2)该速热水龙头工作效率为多少?[c水=4.2×103J/(kg·℃)] 【答案】 (1)解:R= = =15Ω
(2)解:Ptη=cm(t2-t1) η= = =90%【考点】能量利用效率,热量的计算,电功计算公式的应用,电功率计算公式的应用 浙江新中考 如图所示是小丽家厨房安装的一个小厨宝.小厨宝利用水箱储水,加热一段时间后,拧开水龙头就会有热水流出,其相关参数如下表所示. 产品名称储水式小厨宝额定电压220V额定功率1200W最高温度75℃额定容量6.0L(1)小厨宝正常工作时的电阻是多大?(计算结果保留一位小数) (2)要把满箱水从15℃加热到38℃,需要吸收多少热量?小厨宝正常工作时至少需要加热多长时间?[c水=4.2×103J/(kg•℃)] (3)小丽了解到有另一种速热式电热水器,额定功率为5000W,冷水流经速热式电热水器时,很快就可流出达到预设温度的热水,小丽家的电能表允许通过的最大电流为10A,通过计算说明在她家的电路中能否安装这种电热水器. 【答案】 (1)根据P=可得,小厨宝正常工作时的电阻R==≈40.3Ω
(2)由ρ=得:m=ρV=1000kg/m3×6×10﹣3 m3=6kg 满箱水吸收的热量为:Q=cm△t=4.2×103J/(kg•℃)×6kg×(38℃﹣15℃)=5.796×105J;若电流做功全部转化成水吸收的热量,则W=Q因此由P=得:t===483s;
(3)由P=UI可得:速热式电热水器正常工作时的电流为I速热===22.7A, 因为I速热>10A所以在小丽家不能再接入这种热水器.【考点】电功与热量的综合计算 例题8 家庭照明既可以使用白炽灯,也可以使用普通节能灯或LED节能灯。小强同学从相关资料中了解到60W白炽灯、12W普通节能灯与5WLED节能灯的照明效果相当,并收集到这几种照明用灯具的有关数据如下表: 有关数据类别额定电压/V额定功率/W使用寿命/h每只售价/元白炽灯2206020001普通节能灯22012800020LED节能灯22053000055通过计算回答:(1)60W的白炽灯正常发光时,其工作电流多大? (2)60W的白炽灯正常发光时,其灯丝电阻多大? (3)在一只白炽灯的使用寿命内,使用5W的LED节能灯比使用60W的白炽灯可以节约多少电能? (4)按照国家发布的《关于逐步禁止进口和销售普通照明白炽灯的公告》的要求,我国从2012年10月1日起逐步淘汰普通照明白炽灯,从今年10月1日禁止销售60W以上普通照明白炽灯。请你通过相关数据的比较,说明我国为什么要逐步淘汰普通照明白炽灯。 【答案】 (1)白炽灯正常发光时的工作电流:;
(2)白炽灯正常发光时灯丝电阻:;
(3)一只节能灯比一只白炽灯节约的功率为:;
一只白炽灯可以正常使用2000h,
因此节约的电能:。
(4)白炽灯的功率大,使用相同的时间会浪费更多的电能;白炽灯只能使用2000h,而节能灯可以使用30000h,所以它寿命短。
【考点】欧姆定律及其应用,电功计算公式的应用,电功率计算公式的应用 例题9 某电水壶有加热档和保温档,现盛有2kg温度为20℃的水,接在220V家庭电路给水加热,通电10min水到达100℃,电水壶自动进入保温状态,它正常工作时的功率和时间的关系图象如图所示.(C水=4.2×103J/(kg•℃),试求: (1)加热过程中水吸收的热量是多少? (2)加热时电水壶的热效率是多少? (3)保温状态下,电水壶消耗的电能是多少焦? 【答案】 (1)6.72×105J
(2)93.3%
(3)24000焦 【考点】电功与热量的综合计算 例题10 科学课外兴趣小组利用图中所示的电路图进行一些电学实验,其中电阻R有20Ω、15Ω、10Ω、5Ω、1Ω五个供选择,滑动变阻器的规格是“10Ω 1A”,电源电压5V保持不变。 (1)在做“探究导体的电流与电阻的关系”的实验时。 ①选用哪三个电阻更合适?答:________。②此实验对电阻两端电压的控制有什么要求?答:________。③按要求接入电阻后闭合开关,发现电流表指针几乎不动,电压表指针向右偏转且超过满刻度,原因可能是________。(2)用一根导线代替电流表接入电路进行测量未知电阻Rx的实验,R先选用5Ω电阻接入电路,移动滑动变阻器的滑片使电压示数为2V,然后保持滑动变阻器的滑片不动,用Rx代替5Ω电阻接入电路,此时电压表示数为3V,则Rx的阻值为________Ω(保留小数点后两位)。 【答案】 (1)15Ω、10Ω和5Ω;保存定值电阻电压等于3V;定值电阻R断路
(2)11.25 【考点】探究电流与电压、电阻的关系实验
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