三年级下册笔算除法学案

这是一份三年级下册笔算除法学案，共3页。学案主要包含了复习铺垫，出示目标，自学提示，质疑探究，当堂训练等内容，欢迎下载使用。
学生姓名 ：__________
三位数除以一位数（商两位数）
学习目标：
探究三位数除以一位数（被除数的百位不够商1个百）的算理，会在此基础上正确进行计算并验算。
学习重点：
使学生经历“除到某一位时有余数，要把余数和后一位的数结合起来继续除”的计算过程，从而明白算理。
学习难点：
掌握一位数除三位数的计算方法，并能正确计算。
教法：启发、引导
学法：观察、合作交流
教具准备：
小黑板、口算卡
教学过程
一、复习铺垫（5分）
1.竖式计算：并说一说你是怎样算的？
69÷3
（独立计算讲述计算方法，重点说出算理及计算顺序。）
2.填空：
400是（ ）个百，也是（ ）个十；30是（ ）个十；
40个十与2个十合起来是（ ）个十，也就是（ ）。
二、出示目标 （1分）
探究三位数除以一位数（被除数的百位不够商1个百）的算理，会在此基础上正确进行计算并验算。
三、自学提示（6分）
内容：自学教科书第18页例4
方法：边看边思考，再动手做一做。
思考：
1、 你在图中都了解到什么信息？
有一本相册，每页可插6张照片。把256张照片插到这本相册里，可插满多少页，还剩多少张？
2、你会解决这个问题吗？怎样列算式？
256÷6=
3、你在计算中遇到什么问题算不下去？怎么办？
4、商量怎样解决这个问题？
四、质疑探究（9分）
1、学生独立列式计算
2、探索竖式算理及算法
（1）2个百在百位不能平均分成6份，但是如果把这2个百拆开放到十位上就会变成（ ）个十，与十位的3个十合成（ ）个十，这样就能分了。
（2）用竖式算：2个百除以6商不够1个百，可以把这2个百看作20个十，这20个十正好与十位的5个十合成（ ）个十，这样（ ）个十就能除以6了。
点拨：当百位上不够商1时，要把百位的数与十位的数合并成几十个十，再去除以除数。
3、我会用竖式算：256÷6
（1）25除以6商几余几？商4写在什么位置？为什么？
4和6相乘等于24，最接近25且小于25，余下的“1”表示1个十。
（2）说说计算过程。
（3）小结方法：三位数除以一位数，先用被除数的（ ）位数字去除以除数，如果不够商一个百，就把（ ）位数字与（ ）位数字合起来再去除以除数。
4、解决问题：还剩多少张？
5．有余数的除法怎样验算？
学生说一说，进行验算。
6、教师小结
全课总结：这节课你学会了什么？（学生说一说）
教师小结：
⑴除数是一位数的除法应怎样计算？
⑵先试除被除数的首位，如果它比除数小，再试除被除数的前两位。
⑶除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面。
⑷余下的数必须比除数小。
五、当堂训练（20分）
（一）课堂检测
1、做一做
2、竖式计算：
156÷3 434÷8 605÷7
（二）堂清
课本20页 第6题，21页第12题。
学后反思：