2022年中考物理二轮复习课件:牛顿第一定律二力平衡
展开1. (2021黄冈)下列现象中,为了防范惯性带来危害的是( )A. 列车进站前撤去动力B. 跳远运动员在起跳前助跑C. 通过拍打窗帘清除它上面的浮灰D. 小型客车司乘人员系上安全带
2. (2019宜昌)研学旅行途中,小明同学坐在匀速直线行驶的动车上,他正上方行李架的书包里有一包餐巾纸掉落,则这包餐巾纸掉落的位置在( )A. 小明前排乘客身上B. 小明的身上C. 小明后排乘客身上D. 无法判断
3. (2021武汉13题3分)关于牛顿第一定律和惯性,下列说法错误的是( )A. 牛顿第一定律不可能用实验直接验证B. 牛顿第一定律是公认的物理学基本定律之一C. 撞击锤柄下端使锤头套紧在锤柄上,是利用锤头的惯性D. 环绕火星运行的“天问一号”探测器中的物体没有惯性
4. (2018宜昌)将一本物理书放在水平桌面上静止时,下列选项中的两个力相互平衡的是( )A. 书的重力与书对桌面的压力B. 书的重力与桌面对书的支持力C. 书对桌面的压力与桌面对书的支持力D. 书对桌面的压力与课桌的重力
5. (2021恩施州)班长在操场上骑自行车,下面有关力的分析正确的是( )A. 车的重力和地面对车的支持力是一对相互作用力B. 车的重力和地面对车的支持力是一对平衡力C. 车对地面的压力和地面对车的支持力是一对相互作用力D. 车的重力和车对地面的压力是一对相互作用力
6. (2018荆州)如图所示,用细线拉着木块在水平面上做匀速直线运动,下列说法正确的是( )A. 木块受到的摩擦力和细线对木块的拉力是一对平衡力B. 木块对细线的拉力和细线对木块的拉力是一对平衡力C. 木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是一对相互作用力D. 木块对细线的拉力和手对细线的拉力是一对相互作用力
7. (2021荆州)小明用平行斜面向上的拉力F将物块沿粗糙斜面匀速拉到顶端,如图所示.以下说法正确的是( )A. 物块受到的重力与斜面对物块的支持力是一对平衡力B. 拉力F与斜面对物块的摩擦力是一对平衡力C. 斜面对物块的摩擦力大于物块对斜面的摩擦力D. 如果仅增大拉力F,斜面对物块的摩擦力不变
8. (2017孝感5题3分)关于“力和运动”,下列说法正确的是( )A. 做曲线运动的物体一定受到非平衡力的作用B. 竖直下落的铁球,越来越快,铁球的惯性越来越大C. 跳水运动员蹬板起跳时,跳板对运动员的弹力等于运动员的重力D. 地球上的物体,因受到重力作用,不可能做竖直向上运动
9. (2018黄冈)如图是打台球时的情景.下列分析正确的是( )A. 用球杆击球时,台球的运动状态改变了,是由于受到球杆施加的力B. 台球被击出后能继续向前运动,是由于受到了向前的力C. 水平桌面上运动的台球没有受到摩擦力D. 水平桌面上做减速运动的台球,在水平方向受到平衡力
10. (2020黄冈)成语“水滴石穿”,比喻力量虽小,但只要坚持,功到自然成.从物理的角度分析:①力改变了石头的形状;②水滴冲击石头时,石头对水滴没有作用力;③水滴加速下落过程,重力对水滴做了功;④水滴加速下落过程,受到了平衡力的作用.完全正确的一组是( ) ①③ B. ①② C. ①④ D. ②④
11. (2018咸宁)现在全市各校都在开展“足球进校园”活动,关于同学们在足球比赛中涉及到的物理知识,下列分析错误的是( )A. 足球鞋底凹凸不平,是为了增大与地面的摩擦力B. 足球能在空中飞行,是因为受到了运动员的脚对它有力的作用C. 用头顶足球攻门时,头感到疼,说明物体间力的作用是相互的D. 守门员一下子抱住射门的足球,说明力可以改变物体的运动状态
12. (2017黄冈)如图是水上乐园飞行表演,表演者双脚站在向下喷水的踏板上,水柱将人向上顶起,人在空中时而加速上升,时而急速翻滚,时而加速下降,还能在空中竖直悬停.下列说法错误的是( )A. 踏板向下喷水人向上升起,利用了物体间力的作用是相互的原理B. 加速上升过程中,人的重力势能增大,机械能不变C. 人急速翻滚,说明力可以改变物体的运动状态D. 人在空中竖直悬停时,人受到的重力和踏板对人的支持力是一对平衡力
13. [2019黄冈]高颜值、高速度的中国高铁是中国制造迈向中国创造的重要标志.其以快速、平稳、舒适为世界所称道.如图所示,在水平行驶的高铁上,一枚硬币稳稳地立在窗台上.请作出硬币在竖直方向受力的示意图(O为重心).
14. [2018孝感]如图所示,磁铁A紧贴在电梯壁上,随电梯一起竖直向上做匀速直线运动,请画出磁铁A在竖直方向上的受力示意图.
15. (2021十堰)如图,斜面上的小球A被挡板B挡住,请画出小球A所受力的示意图.
16. (2021黄石)如图所示物块正在光滑的水平面上向右滑动,并拉伸弹簧,画出物块受力的示意图(不计空气阻力).
17. (2021荆门)小明在探究“阻力对物体运动的影响”时,让小车从斜面顶端由静止自由下滑到底端,然后在三种水平表面上滑行,如图所示.
(1)实验中,每次均让小车从斜面上的同一位置由静止开始自由下滑,目的是使小车到达斜面底部时具有相同的____________,本实验用到的实验方法是____________.
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