2022年中考物理一轮复习 十五章 欧姆定律课件PPT

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备战2022年中考物理一轮复习第十五章 欧姆定律（一）
中
考
物
理
2022
【猜想与假设】电阻一定时，电压越高，电路中的电流越大；电压一定时，电阻越大，则电路中电流越小。【设计与进行实验】1.实验器材：电源、不同阻值的定值电阻、滑动变阻器、电流表、电压表、开关、导线；

实 验
考点梳理
2.实验步骤：（1）闭合开关，保持电路中电阻10Ω不变，分别调节滑动变阻器的滑片，使电阻两端的电压成倍数增加，观察电流表示数，将数据填入表格。

（2）闭合开关，分别将阻值不同的电阻接入电路，并且通过调节滑动变阻器的滑片，使阻值不同的定值电阻R两端的电压保持3V不变，观察电流表示数，将实验数据记录表中。
【实验结论】①在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；②在电压一定时，通过导体的电流与电阻成反比。【实验方法】控制变量法：①探究电流与电压的关系时：控制定值电阻的阻值不变，移动滑片，改变定值电阻两端的电压，观察电流表的示数；②探究电流与电阻的关系时：更换电阻，调节滑片位置，控制电压表示数不变，观察电流表的示数；

【交流与讨论】（1）滑动变阻器的作用： ①探究电流与电压的关系：保护电路、改变定值电阻两端的电压； ②探究电流与电阻的关系：保护电路、保持定值电阻两端的电压不变；（2）连接电路前，开关应断开，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑动到阻值最大处。（3）电流表、电压表的使用和读数。（4）实物电路图连接、纠错及画电路图。（5）多次测量的目的：使结论更具有普遍性。
（6）在探究电流与电阻关系实验中，更换阻值不同的电阻后，移动滑片方向判断：换 大调大。（7）电路故障分析。
（8）表格错误数据的分析： ①探究电流与电压的关系：分析比较各组数据电压与电流的比值是否相同，不同 的一组数据为错误数据。 ②探究电流与电阻的关系：比较各组数据电阻与电流的乘积是否相同，不同的一 组为错误数据。（9）欧姆定律的相关计算。（10）将定值电阻换为小灯泡的评估：小灯泡的电阻会随温度变化而变化，从而会影响 实验结论，因此不能将定值换作小灯泡进行实验。

例1.小薇和小亮两位同学在“探究电流与电压的关系”实验中,使用两节新干电池作电源,滑动变阻器R'的规格是“20Ω 2A”.(1)如图甲所示是小薇画的电路图,根据电路图连接的实物图如图乙所示,请你在虚线框内把电路图补画完整(要求所补画的元件与实物电路对应).
甲 乙
(2)开关闭合前,小薇发现电流表的指针在零刻度线左侧,原因是 (选填“A”或“B”).A.电流表没调零 B.电流表正负接线柱接反了(3)小薇确认电路无误后,应将滑动变阻器滑片移到最 端,再闭合开关.此实验中滑动变阻器的作用是保护电路和_______________________.(4)小薇闭合开关进行实验,当电流表示数为0.5 A时,电压表示数如图丙所示,为 V.
丙
A
左
改变定
值电阻两端电压
2.5
(5)小薇记录的数据如下表所示,由实验数据可计算出本实验中使用的定值电阻的阻值为 Ω;老师指出其中一组数据有拼凑的嫌疑,你认为是第 组(填写实验序号),理由是 . 
5
1
 
(6)排除有拼凑嫌疑的数据后,请根据小薇的实验数据,在图丁中描出各组数据对应的点并连线,作出定值电阻的I-U图像.
丁
(7)分析数据可以得到的结论是:在 不变时,通过导体的电流与导体两端的电压成 比.(8)小亮做完实验,利用和小薇一样的方法作出了 I-U图像,发现两条图线的倾斜程度不一样,原因是: .(9)下列实验与本实验进行多次测量的目的不相同的是 .A.探究影响滑动摩擦力大小的因素B.探究杠杆的平衡条件C.用刻度尺测物体的长度
电阻
正
小薇和小亮选用的定值电阻的阻值不同
C
例2.小华为了探究“电流与电阻的关系”,设计了如图甲所示的实验电路.实验室中可选用的器材有:两节新干电池,电流表、电压表各一只,开关一个,阻值分别为10 Ω、20 Ω、30 Ω、50 Ω的定值电阻各一个,滑动变阻器一个,导线若干.
甲 乙
(1)请你用笔画线代替导线,将图乙中的实物电路连接完整.
(2)在连接实验电路时,开关应处于 状态.闭合开关前,应将滑动变阻器滑片滑到最 (选填“左”或“右”)端.此实验中滑动变阻器的作用是保护电路和 .(3)小华先把10 Ω的电阻接入电路,连接好电路,闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片时,发现电流表有示数,电压表示数为零,则发生这种现象的原因可能是 .
甲
断开
右
保持定值电阻两端电压不变
R短路(合理即可)
(4)故障排除后,小华移动滑动变阻器滑片,使电压表示数为2 V,读出电流表示数后,断开开关,她直接拆下10 Ω的电阻,改换成阻值为20 Ω的电阻继续做实验,闭合开关,电压表示数如图丙所示,其示数是 V,要完成这次实验,接下来她应将滑动变阻器滑片向 (选填“左”或“右”)端移动,并观察 (选填“电流表”或“电压表”),使其示数为 . 
甲 丙
2.4
右
电压表
2 V
(5)当小华改用50 Ω的电阻继续实验时,发现无论怎样移动滑动变阻器滑片,都无法使电压表示数达到实验要求的值,你认为原因可能是 .A.滑动变阻器的最大阻值太大B.电压表量程选小了C.滑动变阻器的最大阻值太小
C
(6)小华解决了上述问题后,完成了实验,利用收集到的多组数据,作出了如图丁所示的电流I随电阻R变化的关系图像,分析图像得出电流与电阻的关系是____________________________________.小华选用的滑动变阻器的最大阻值至少为 . 
电压一定时,导体中的电流与电阻成反比
25 Ω
丁
(7)小明建议小华再在保持电压表示数为2.5 V不变的条件下重复进行上述实验,其目的是 .(8)小华在进行实验时,若将电压表并联在了滑动变阻器两端, (选填“能”或“不能”)得到电流与电阻的关系,理由是___________________________________________________. 
多次实验,使得出的结论更具有普遍性
能
更换定值电阻后,调节滑片使电压表示数保持1 V不变即可
(9)小亮也用图甲所示的电路图探究电流与电阻的关系,电源为两节新干电池,小亮选用的滑动变阻器的规格为“15 Ω　1 A”,实验中保持定值电阻两端电压为2 V.①则小亮可以选用的定值电阻的最大阻值为 . ②小亮在进行实验时,发现自己选用的10 Ω的定值电阻损坏了,小亮临时从别处借来“3 V　0.9 W”的灯泡替代该电阻, (选填“能”或“不能”)完成实验,请说明理由:_________________________________________________________________________________________________________. 
30 Ω
不能
灯泡两端电压为3 V时,灯泡电阻为10 Ω,灯泡电阻随温度升高而增大,当灯泡两端电压为2 V时,灯泡电阻小于10 Ω
③小亮认为小华作出的I-R图线为曲线,看起来不直观,于是将图像进行了变换,从而直观判断出了I与R的关系,小亮的改进方法为 .(10)实验中需要不断更换定值电阻,操作复杂,请你提出一条改进建议:________________________.
 
用电阻
箱替代定值电阻
正比　
反比　
22
和　
倒数之和