小学北师大版奥运开幕教案设计

《时分的认识——奥运开幕》教学设计

一、内容：北师大版二年级下册第七单元第一课时《时分的认识——奥运开幕》

二、教学目标

1.通过学生观察及操作活动，知道钟面上一共有12个大格、60个小格；时针、分针是怎样记时的；知道1小时=60分；会看钟表，正确认读钟面上指示的时间。

2.通过设计钟面、观察钟面、拨时、认时、感受一分钟等活动培养学生观察、分析等思维能力，提高合作交流能力和概括表达能力。

3.在交流合作中、操作体验中体会数学与生活的紧密联系，了解奥运会，教育学生热爱运动、热爱祖国的精神。

三、教学重、难点

1.教学重点：正确认读钟面上指示的时间

2.教学难点：明白1时=60分,会看分针在各个数上的时刻。

四、教学用具：实物钟，小钟面若干个，钟面模型、PPT课件等

五、教学过程：

（一）游戏激趣，引入课题

上课之前，我们来玩抢答游戏吧。等下屏幕上回出现钟面，看谁能最快而且正确的说出钟面上的时刻。同学们，你们准备好了吗？（ppt出示钟面）

这节课我们进一步来学习认读钟面上的时间（板书课题：时分的认识）

（二）质疑、设计，认识钟面

1．拿出你们的学习用具——小钟面，观察仔细了，等下你们要当老师的小帮手呢！

老师想画一个钟面，首先应该画什么？（画圆）

圆里面有些什么呢？（12个数）

钟面上有十二个数，这些数把钟面分成了多少个大格？两个数字之间是1个大格。

（学生数一数）

板书：12个大格

2.钟面上有了十二个大格，还要有很多的小格。两个点之间是1个小格。

小格画在哪儿？（大格的中间）

一个大格分成了几个小格？你能很快数出钟面上一共有几个小格吗？

（5个5个地数，借助乘法口诀）

板书：60个小格

3.我们一起画的钟面就快完成了，最后还缺什么？（时针，分针）

时针长什么样？分针长什么样？

（三）观察、操作，理解时分的关系

   1、现在，老师给这个钟面施展一个魔法，大家仔细看。（ppt演示钟面走1时的过程，学生仔细观察。）

a.你发现了什么？

时针走一大格，分针跑一圈（12大格）

b.刚才时针走了1大格，分针走了12大格，钟面上的时间有没有变化？过了几时？（1时）

那我们就说时针走1大格，分针走12大格是1时。

C．我们再来看看分针，老师告诉你分针走1小格是1分钟，走1大格呢？（5分钟）走60小格呢？（60分）

刚才说分针走12大格是1时，你能得出1时与60分的关系吗？

板书：1时=60分

2.学生用学具拨一拨，进一步体会时针走一大格，分针走一圈。完成课文填一填。

（四）拨拨、说说，认读时间

1.我们已经知道钟表的很多知识了，你能认出钟表上指示的时间吗？

（出示图片，让学生学认几时几分。）

2.我说你拨

  a．老师说时刻，学生拨。

b．同桌互相拨、指认。

（五） 认认、说说，巩固新知

1、你能说出这个钟面的时间吗？（出示8时08分）这是一个特别的时间，2008年8月8日8时08分，是北京奥运会开幕时间，全中国的人民都在为此高兴。（板书：奥运开幕）

2、找朋友

今天呢，我们班上有4位同学要来找他的朋友，现在我们把他请上来吧。

（4位同学按照顺序，一位一位上台进行表演。）

3、淘气的作息时间表

下面也有几个钟面，这几个时刻对淘气来说也是很特别的。我们一起去看看吧。（出示图片，认一认时间，猜猜这时淘气在干什么？）

（六）总结

说说学到了什么？

附：板书设计

时分的认识——奥运开幕

12个大格 和60个小格。

时针      分针

走1大格   走60小格

1时   =   60分

课前复习要点：

1、顺时针认读， 时、分都以12为起始点

2、熟练认读出整时、半时

3、钟面上的各部分名称及相应功能