小学美术苏少版二年级下册9 树上树下（一）示范课课件ppt

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苏教版美术教材第四册 第八课 《树上树下》简析 南京市长平路小学 朱玲
第1课 各民族朋友第2课 各种族朋友第3课 画感觉第4课 动物朋友（一） 动物朋友（二）第5课 青花盘第6课 花儿朵朵（一） 花儿朵朵（二） 花儿朵朵（三）第7课 我爱树木（一） 我爱树木（二）第8课 树上树下
第9课 水墨画树第10课 点●线●面第11课 会变的花●树●叶（一）第11课 会变的花●树●叶（二）第12课 来画虫第13课 我做的虫第14课 你会设计邮票吗第15课 想想● 说说● 写写● 画画第16课 各式各样的椅子（一） 各式各样的椅子（二） 各式各样的椅子（三）
第 1 课 各民族朋友第 2 课 各种族朋友第14课 你会设计邮票吗第15课 想想● 说说● 写写● 画画
第 4 课 动物朋友（一） 动物朋友（二）第 6 课 花儿朵朵（一） 花儿朵朵（二） 花儿朵朵（三）第 7 课 我爱树木（一） 我爱树木（二）第 8 课 树上树下第 9 课 水墨画树第10课 点●线●面第11课 会变的花●树●叶（一） 会变的花●树●叶（二）第12课 来画虫第13课 我做的虫
第 3 课 画感觉第 5 课 青花盘第16课 各式各样的椅子（一） 各式各样的椅子（二） 各式各样的椅子（三）
按学习内容划分
单元：自然——植物第 6 课 花儿朵朵（一） 花儿朵朵（二） 花儿朵朵（三）第 7 课 我爱树木（一） 我爱树木（二）第 8 课 树上树下第 9 课 水墨画树第10课 点●线●面第11课 会变的花●树●叶（一） 会变的花●树●叶（二）
综合探索领域分为三个层次： 一、融美术各学习领域（“造型表现”“设计应 用”“欣赏评述”）为一体； 二、美术与其他学科相结合； 三、美术与现实社会相联系。
教学目标：认知领域：自编或想像一个有趣的发生在树上树下 的故 事，故事中的形象有动物和人物，动物可采 用拟人化的手法，这样故事会生动有趣。操作领域：启发学生用绘画或拼贴的表现方法独立或合 作表现树上树下发生的有趣故事。情感领域：为学生提供自由创作的机会，体会创编故事 的乐趣。 教学重、难点：教学重点： 启发学生想像，创编有关树上树下的有趣故 事。教学难点： 学生用多种方法表现创编故事。
一、导入：A、欣赏一段有关树上树下的无声动画 片；B、看懂故事，并能用自己的语言说出 这段精彩的故事；二、新授：A、欣赏大师作品；B、引出孤独的大树C、小练习，给树上树下添画朋友；D、小练习点评；三、作业A、作业：1-3组：先添画或图片拼贴， 后创编故事；4-6组：先续写故事， 后根据故事添画。四、作业展示、总结。
目的:1.激发学习兴趣;2.引导学生在叙述故事时,语言完整,故事里的角色关系明确.
1—3组：动物、人物图片、小道具（自行车、轮滑鞋等）。
小树叶的温馨提示：1、小组分工合作2、先将宝物巧妙的添画或拼贴在事先为各组准备好的 树上树下，宝物都得用上哦； （注意：比例、位置、联系）3、通过集体智慧创编出精彩故事；
4—6组：没写完的故事、小锦囊（提示语）
小树叶的温馨提示：1、小组分工合作；2、通过集体智慧，将故事续写完整； 3、根据故事情节将画面添画或拼贴完整；（注意：比例、位置、联系）4、遇到困难时，小锦囊可以帮助大家。
总结：1、美术元素：比例；位置；角色间的联系；2、故事的创编：语言完整；角色关系明确；3、对组内分工合作的情况总结；4、人文主题的升华。