中考物理总复习16 电压与电阻PPT课件

这是一份中考物理总复习16 电压与电阻PPT课件，共60页。PPT课件主要包含了横截面积，电流大小，一上一下，必备知识精析，同步练一练，不相同，26V，电源及电路元件，D或B，对电压表进行调零等内容，欢迎下载使用。
电压表的正确使用方法： （1）连接电压表的时候，电流要从正接线柱入，负接线柱出。 （2）若要用电压表正确测出灯 L 两端电压，则电压表与灯 L 并联。
知识点一 电压的测量
注意电压表的正负接线柱是否连接正确，电压表与待测电压元件是否并联。
(2020 • 天津模拟）下列电路，闭合开关 S 后，能正确测出灯 L 两端电压的是（ ）。
解析 由图可知，也压表与 L1 并联，正负接线柱接法正确，故 A 选项正确；由图可知，电压表测的是两灯串联的总电压，即电源电压，故 B 选项错误；由图可知，电压表接到了 L2 的两端，测的是 L2 两端的电压，故选 C 选项错误由图可知，电压表接到了L1 的两端，但正负接线柱接反了，故 D 选项错误。 答案 A
1. 如图1所示电路中的电压表测量哪个元件两端的电压？（ ） A. L2 B. L1 C. 电源 D. L1 和 L2
电阻的大小与导体的长度和横截面积及材料有关，比较电阻大小与长度的关系时，应控制另外两个因素相同。比较电阻大小与粗细或材料关系时，也要求另外两个因素相同。
知识点二 影响电阻大小的因素
电阻的变化要从长度和横截面积及材料入手来分析，由于导体电阻与多个因素有关，所以在分析时应注意控制变量。
( 2020 • 丹东模拟 ）a、b 为两根粗细相同的铝导线，长度关系为 la ＜ lb ，则电阻较大的（ ）。 A. a 导线 B. b 导线 C. 一样大 D. 无法判断
解析 材料和横截面积相同的情况下，长度越长，电阻越大，所以电阻较大的是b导线。 答案 B
2. ( 2019 • 长春）小明家重新装修房子时，将家庭电路中原来的铝导线全部换成了横截面积更大的铜导线。换成横截面积更大铜导线的目的是（ ）。 A. 增大导线的长度 B. 减小通过导线的电流 C. 增大导线的电阻 D. 减小导线的发热功率
知识点三 滑动变阻器的影响
滑动变阻器是通过改变接人电路中电阻线的长度来改变电阻的；滑动变阻器接入电路时，应采用 “一上一 下”的接法。
注意滑动变阻器滑片的滑动方向。
( 2019 • 宜昌模拟）图 2 是小红在 “练习使用滑动变阻器”的实验中连接的部分电路，当她将滑动变阻器连人电路后发现，灯泡的亮度很暗，移动滑动变阻器的滑片灯泡的亮度不变。 她接入滑动变阻器的方法应该是下列选项中的（ ）。 A. M接A,N接D B. M接A,N接B C. M接B,N接C D. M接C,N接D
解析 将滑动变阻器连入电路后发现，灯泡的亮度很暗，说明滑动变阻器接入电路中的电阻很大；移动滑动变阻器的滑片，灯泡的亮度不变，说明滑动变阻器的阻值没有发生变化，故应该是滑动变阻器下方的两个接线柱接入了电路，故B 选项正确。 答案 B
3. 如图 3 所示的电路中，在α、b两点间接入一个滑动变阻器，要求闭合开关后，当滑片 P 向右滑动时，灯泡变亮。则下图的四种接法中正确的是（ ）。
实验一 探究串联电路中用电器两端电压与电源 两端电压的关系
（ 2020 ·长沙一模）小希和小聪一起进行“探究串联电路的电压关系”的实验。 （1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1 和 L2 应该选择规格 （填“相同”或“不相同”）的小灯泡。
（2）小希根据图 4 连接电路，闭合开关，发现 L1、L2 均不发光，电压表有示数且大小接近电源电压，则电路中出现的故障可能是 L1 发生了 （填“短路”或“断路”）。 （3）测出 L1 两端的电压后，小希断开开关，准备拆下电压表，改接在 B、C 之间。小聪为了方便，只打算将与 A 点相连的导线改接到 C 点即可，小希认为小聪的做法是错误的，原因是 。
电压表的正负接线柱接反了
解析 （l）为了使探究得出的结论具有普遍性，应该选取规格不相同的小灯泡进行实验。（2) 若 L1 短路，电压表示数为零，电路为通路，L2 发光，不符合题意；若 L1 断路，闭合开关S后，灯 L1 、L2 均不发光，电压表与灯L2 串联在电路中，电压表测电源也压，电压表有示数，符合题意，故电路中出现的故障可能是L1 发生了断路。（3）因己测量出 L1 的电压，故与 A 点相连的为电压表的负接线柱，与 B 点相连的为电压表的正接线柱；在测 L2 两端的电压时，如果电压表所接的 B 点不动，只断开 A 点、并改接到 C 点上，则电流从电压表负接线柱流入了，即电压表的正负接线柱接反了，故小聪的做法是错误的。 答案 （l）不相同 (2）断路 (3）电压表的 正负接线柱接反了。
1.(2020·扬州）在“探究串联电路电压的特点”实验中，某实验小组用如图 5 所示的电路图分别测量了串联电路两端的总电压U和灯泡 L1、L2 两端的电压 U1、U2，实验数据如下表所示。
（l）该小组由此得出串联电路的总电压与各部分电压的关系是 （用题中物理量符号表示）。 （2）实验过程中，若 L1 灯丝断了，观察到电压表V1 示数为 ，电压表 V2 示数为 。 （3）该实验还有待改进，请写出其中一点： 。
U1 + U2 = U
换不同的小灯泡再进行多次实验
实验二 探究井联电路中手路电流与各支路电流的关系
明明和亮亮探究并联电路电压的关系时，明明先按图 6 甲所示电路图连成图 6 乙的实物图（电压表尚未连接）。
（1）实验前，亮亮发现电压表指针偏向零刻度线的左边，此时明明应该 。 （2）在检查电路的连接是否有误的时候，亮亮一眼就看出明明连接的错误（如图 6 乙所示），并指出如果直接闭合开关，将出现 （填“断路”或“短路”）现象，小灯泡 L1 、L2 都不会亮，还可能造成 损坏。 （3）亮亮只更改 L1、L2 的四个接线柱 A、B、C、D 相连的某根导线的一端，就使电路连接正确了。他的做法是将导线①的右端改接到 接线柱，或导线②的上端改接到 接线柱。 （4）在电路中串联滑动变阻器，除了能保护电路，还能起到的作用是 。闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于 （填“左”或“右”）端。
调节调零旋钮，使指针回到零刻度线
改变用电器两端电压或电路中的电流
解析 (1）实验前电压表的指针偏向零刻度线左边，原因是电压表指针未调零，明明应该旋转调零旋钮，使指针回到零刻度线。（2）如图6乙所示的 A、C 间的导线把两个小灯泡都短路了，会造 成电路中电流增大，产生的电热过多，可能烧坏电源及电路元件。（3）只更改 L1 、L2 的四个接线柱 A、B、C、D相连的某根导线的一端，可以将导线②的上端改接到 B 或 D 接线柱，也可以将导线①的右端改接到 B 或 D 接线柱，电路就能正常连接了。(4）在电路中串联滑动变阻器，除了能保护电路，还可以改变用电器两端电压或电路中的电流。为了保护电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于使接入电路阻值最大处，即左端。
2. 在探究并联电路中的电压关系时，小册想把两个灯泡并联起来，用电压表测量并联电路的总电压。
（1） 小册连接了如图 7 所示电路，闭合开关后，会出现的情况是 （填字母序号）。 A. 只有 L1 亮 B. 只有 L2 亮 C. L1 和 L2 都亮 D. L1 和 L2 都不亮 （2）请你检查电路，把接错的一根导线找出来，打上“ × ”，再用笔画线将电路连接完整。
提示：灯 L1 左端与电压表“15”接线柱的连线错误，应该为灯 L1 右端与电压表“15”接线柱，且将灯 L2 左端与灯 L1 左端用导线连接起来。
（3）通过这个实验，可以得出结论：在并联电路中，各支路两端的电压 。
1. 下列各项中与图 8 一致的电路图是（ ）。
2. 半导体的导电性能介于导体和绝缘体之间，有些半导体材料的导电性能受温度、光照、压力等影响而显著变化。下列不能用半导体材料制作的是（ ）。 A. 热敏电阻 B. 光敏电阻 C. 压敏电阻 D. 高压输电线
3. 在家庭电路中，有时导线长度不够，需要把两根导线连接起来，连接处往往比别处更容易发热，这是因为导线连接处与别处相比（ ) 。 A.电流大 B.电阻大 C.电压小 D.电阻小
5. 图 9 所示电路中，闭合开关 S 后，两灯均发光。下列说法中正确的是（ ）。 A.电压表测的是灯 L1 两端电压 B.开关 S 断开时电流表无示数，但电压表有示数 C.电压表测的是灯 L2 两端电压 D.电压表测的是电源和 L2 两端电压
6. 在如图 10 所示的电路中，闭合开关 S 后，两只灯泡都能发光，应在图甲、乙两处连入的元件是（ ）。 A.甲是电压表，乙是电池 B.甲是电池，乙是电流表 C.甲是电流表，乙是电池 D.甲是电压表，乙是电流表
7. 如图 11 所示，小华做实验时误将电流表和电压表的位置接反了。闭合开关 S 后，下列现象可能会出现的是（ ）。 A. L1 灯泡发光，电流表烧坏 B. 灯泡 L1、L2 均发光，电 流表有较大的示数 C. L2 灯泡发光，电压表烧坏 D. 灯泡 L1、L2 均不发光，电 压表有较大的示数
8. 如图12所示的电路中，闭合开关 S 后，小灯泡 L1、L2 都正常发光，电表完好。如果将电压表与电流表互换位置，那么将出现的情况是（ ）。 A.电压表示数不变，灯泡 L1、L2 不亮 B.电压表示数变小，灯泡 L1、L2 变亮 C.电流表示数变大，灯泡 L1、L2 变亮 D.电流表、电源被烧坏，灯泡 L1、L2 不亮
9. 在番茄上相隔一定距离分别插入铜片和锌片即为番茄电池。将铜片、锌片与电压表相连，如图 13 所示。下列说法中正确的是（ ）。 A.锌电极是番茄电池的正极 B.番茄电池可将化学能转化 为电能 C.电压表读数为 4 V D.将电压表直接接在该番茄 电池上，会损坏电压表
10. 在“探究影响导体电阻大小的因素”的实验时，小明提出了如下猜想： 猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关； 猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关； 猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关。实验室提供了 4 根电阻丝，器材如图 14 甲所示。其中1、2 为丝，3、4为钮铜丝，编号为 3 的电阻丝的横截面积为 25，其他的横截面积均为 S。
（1）为了验证上述猜想一，应该选用编号为的 两根电阻丝分别接人电路进行实验。 （2）分别将编号为 3、4 的两根电阻丝接入图14甲电路中的 M N 两点间，电流表的示数不相同，且接人编号为 3 的电阻丝时电流较大，由此初步得出结论：当长度和材料相同时，导体的横截面积越大，电阻越 。
（3）要进一步探究不同材料的导体的导电性能，应该选用编号为 的两根电阻丝分别接入电路进行实验。 （4）如图 14 乙所示的电路中，闭合开关 S，加热灯丝后，灯变暗，电流表的示数变小，说明导体的电阻还与 有关。
11. 小明和小华同学在探究串联电路电压的规律时，设计了如图 15 甲所示的电路。
（1）连接电路前，小明发现电压表指针如图 15 乙所示，接下来他要对电压表进行的操作是 。 （2）小明根据图甲连接好电路，闭合开关 S 后，发现电压表示数为零，若只有 L1 或 L2 中的 一处发生故障，则故障可能是 。
L2 断路（或 L1 短路）
（3）排除故障后，小明完成了实验，并把数据记录在下表中。 分析实验数据得出两个实验结论：①串联电路两端的电压各部分电路两端电压之和；②串联电路中，各部分电路两端电压相等。
（3）实验结束后小明和小华互相交流，小华指出结论②是错误的，造成结论错误的原因可能是使用的灯泡规格 （填“相同”或“不相同”）。除此之外，小华还指出应多测几组实验数据，这样才能 （填“减小误差”或“寻找普遍规律”）。
12. 图 16 电路中各元件完好，a～h 为接线柱，将电压表接在其中两个接线柱上后，开关闭合时，电压表示数为零；开关断开时，电压表有示数，则与电压表连接的接线柱可能是（ ）。 A. a 和 b B. c 和 d C. e 和 f D. g 和 h
13. 如图 17 所示电路，闭合开关 S 后，两灯均发光。下列说法中正确的是（ ）。 A.电压表测的是灯 L1 两端电压 B.开关断开时电流表无示数但 电压表有示数 C.电压表测的是灯 L2 两端电压 D.电压表测的是 L1 和 L2 两端电压
14. 如图 18 所示的电路中接入的是电压表，下列说法中正确的是（ ）。 A.闭合开关时，电压表将可能 烧坏 B.闭合开关时，电压表的指针 将反偏 C.闭合开关时，电压表能正常 测出电源电压 D.若将开关换成一个小灯泡，则电压 B 表示数为零
15. 如图 19 所示，灯 L1 和 L2 是两个相同的灯泡，a、b 是电流表或电压表。闭合开关 S 后，两灯都能发光，则下列中判断正确的是（ ）。 A. a、b 均为电流表、 B. a、b 均为电压表 C. a 为电流表，b 为电压表 D. a 为电压表，b 为电流表
16. 如图 20 所示，若开关 S 由断开到闭合，电压表的示数变化情况为（ ）。 A. 不变 B. 增大 C. 减小 D. 无法确定
17. 使用滑动变阻器，下列四种连接方法中不能调节小灯泡发光的强弱的是（ ）。
18. 小明按图 21 甲的电路连接好实物电路，闭合开关 S，两灯均发光，且电压表 V1 和 V2 的指针均指在图 21 乙所示位置，则 L1 两端的电压为 V, L2 两端的电压为 V。
19. 如图 22 是汽车油量表的工作原理，当汽油液面下降时，变阻器接入电路的阻值 ，电流表的 示数 。（填“变大”“变小”或“不变”）
20. 在探究影响导体电阻大小的因素时，某实验小组为了对各影响因素进行多次对比，选择了下表中的七根导体利用图 23 所示电路图进行了如下探究：
（1）为了探究导体电阻跟长度的关系，应选用 三根导体进行对比探究。经对比可得出的实验结论是 ， 。 （2）若选用A、B、C 三根导体进行对比探究，是在探究 问题，经对比可得出的实验结论是 ， 。
在材料和横截面积一定时
导体长度越大，电阻越大
导体电阻与横截面积的关系
横截面积越大，电阻越小
（3）若要探究导体材料的导电能力，应选用 三根导体进行对比探究，经对比可知三根导体材料中， 的导电能力最弱。
21. 小红在探究影响导体电阻大小的因素时，作出了如下猜想： 猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关： 猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关； 猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关。 实验室提供了四根电阻丝，其规格、材料如下表所示：
（1） 如图 24 所示电路。实验前最好在导线 a、b 间连接 （填“导线”或“电阻”），闭合开关后，在 M、N 之间分别接上不同导体，通过观察 来比较导体大小。
（2）为了验证猜想一，可依次把 M、N 跟 和 的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电阻的大小。（填“A”“B”“C”或“D”） （3）依次把 M、N 跟电阻丝 A、C 的两端 连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较 A、C 两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟 的关系，其结论是 、 。
长度相同时，横截面积越小，电阻越大
（4）若某次实验电流表示数是 0.50 A，请在图 24 乙中标出电流表指针的位置。 （5）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法。下列四个实验中没有用到此方法的有哪些？ （填字母序号）。 A. 探究平面镜成像的特点实验 B. 探究重力的大小与质量关系实验 C. 探究电流与电压 、电阻的关系实验 D. 探究影响压力作用效果因素的实验
22. 小明选用两节新干电池、两个小灯泡 、一个电压表，用如图 25 甲所示电路来探究串联电路的电压特点。
（1） 电压表在接入电路前通常要进行 ，实验中最好选择规格 （填“相同”或“不同”）的小灯泡。 （2）用电压表测出 A 与 B、B 与 C、A 与 C 两点间的电压分别 UAB 、UBC 、UAC ，得到的数据记录在下表中进行分析，由此得出串联电路的电压特点是 ( 用公式表示）。
UAC = UAB + UBC
（3）小明进行多次实验的主要目的是 （填序号）。 ① 寻找普遍规律 ② 减小实验误差
（4）某次测量时，电压表的示数如图 25 乙，则此时灯 L1 两端的电压为 V。 （5）小明在测量了灯 L1 两端的电压后，断开开关，然后保持电压表的 B 端不动，将 A 端松开，接到 C 点，测量 L2 两端的电压，这一做法存在的问题是 。 （6）小明发现同桌小雨按照图 25 甲连接的实物图 25 丙是 （填“正确”或“错误”）的，此时闭合开关，电压表示数为 V。
23. 小明按如图 26 所示的电路图连接电路进行探究性实验，R2 为定值电阻。
（1）实验开始前，开关应处于 状态，滑动变阻器 R1 滑片应调到最 （填“左”或“右”）端。 （2）实验时，闭合开关 S，发现电流表 A1、A2 和电压表 V、V2 有示数，而电压表 V1 表无示数，故障原因可能是 。排除故障后，三次改变滑动变阻器的滑片 P 的位置得到下表中的数据：