小学真分数和假分数课前预习课件ppt

这是一份小学真分数和假分数课前预习课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了涂色表示下面各分数，把这些分数分成两类，真分数，假分数，分子比分母小，分数比1小，真分数小于1，分子等于分母，分子大于分母，读作二又五分之一等内容，欢迎下载使用。
1.用分数表示图中的阴影部分。
( ) ÷ ( )
分别涂色表示下面各分数，并说一说把什么作为单位“1”。
这些分数的分数单位分别是多少？它们各有几个相应的分数单位？
把一个圆作为单位“1”。
比较每个分数中分子和分母的大小。再看看这些分数比1大还是比1小。
分子比分母小的分数叫做真分数。
把1个圆作为单位“1”。（1）4个 是几分之几？在图中涂色表示。
（2）分别涂色表示下面各分数，并比较每个分数中分子和分母的大小。
这些分数比1大还是比1小？
观察比较每个分数中分子和分母的大小。
分子比分母大或分子和分母相等的分数，叫做假分数。
假分数大于1或等于1。
3 4 ，
这样由整数和真分数合成的数叫做带分数。
有些假分数的分子恰好是分母的倍数，它们实际上是整数；
有些假分数的分子不是分母的倍数，这样的假分数可以写成带分数。
(1)把 ， 化成整数。
方法一：根据分数与除法的关系
方法二：根据分数的意义
(2)把 ， 化成带分数。
方法一：根据分数的意义
方法二：根据分数与除法的关系
把假分数化成整数或者带分数，要用分子除以分母。能整除的，所得的商就是整数；不能整除的，商就是带分数的整数部分，余数就是分数部分的分子，分母不变。
(1)读出下面各分数。
(2)把下面分数化成整数或带分数。
教材第54页“做一做”。
1.下面的分数中哪些是真分数？哪些是假分数？在直线上表示出来。
看一看，表示真分数的点和表示假分数的点，分别在直线的哪一段上。
表示真分数的点在0和1之间的一段上,表示假分数的点在大于或等于1的一段上。
2.把下面的假分数化成带分数或整数。
教材第55页练习十三第1题。
1.把一个图形看作单位“1”，用分数表示出各图涂色部分的大小，再读一读。
（ ）
2. 下面的说法对吗？为什么？
（1）我吃了一个西瓜的 。 （ 　）
（2）爷爷把一块菜地的 种了西红柿， 种了茄子， 种了辣椒。 （ 　）
把菜地平均分成5份,可爷爷种的菜地份数是6份,所以不对。
（3）一块巧克力，我吃了 ，表哥吃了 。（ 　）
教材第55页练习十三第2题。
教材第56页练习十三第9题。
9.在 里填上“＞”“＜”或“=”。
你认为带分数和假分数哪个更容易看出数的大小?
带分数更容易看出数的大小。
我认识了真分数，知道真分数小于1；认识了假分数，知道假分数大于1或等于1；认识了带分数，知道带分数是由整数和真分数合成的数。还学会了把假分数化成整数或带分数。