2021学年☆摇篮曲背景图课件ppt
展开(一)情感态度与价值观:感受摇篮曲中蕴含的情感,体验深深母爱,懂得感恩;(二)知识与技能:学习歌曲中装饰音(倚音)的唱法,了解摇篮曲风格,感知其音乐要素;(三)过程与方法:通过聆听、模唱、律动等演唱实践,学会用自然圆润、亲切优美的声音演唱《摇篮曲》,体验声与情的和谐统一。
1、从学生的知识储备上看:根据大纲的要求,八年级的学生已经学过节拍等相关基础知识,为本章内容的学习奠定了基础。在此之前学过的三拍子的节奏特点等相关知识,为创设问题情景,让学生讨论对摇篮曲体裁的理解,融会贯通新旧知识,形成完整的认知结构,开展探究性学习提供了可能。2、从学生的能力基础上看:八年级的学生有一定分析、比较能力,利用他们较为熟悉的旋律往往能更好的调动学生学习的兴趣。3、从学生的学习方法上看:这一阶段学生的音乐能力参差不齐,对音乐的理解多还停留在感性思维上等,因此采用引导学生自主学习的方法,通过“听”“议”“唱”“动”等形式,让学生自己去感知并体验音乐。通过对比分析的方法,让学生理解摇篮曲这种音乐体裁的特点,从对音乐的感性认识逐步上升到理性理解的程度。
音乐形象:具有温存、亲切、安宁的气氛。 曲调:平静、徐缓、优美,充满母亲对孩子未来的热诚的祝福。伴奏:模仿摇篮摆动的律动。
德国作曲家,钢琴家,欧洲浪漫乐派后期的代表人物之一。在欧洲音乐史上,他曾与巴赫,贝多芬齐名,被称作“德国三B” 他是一位热爱民族音乐,追求古典精神的作曲家,最大的贡献记录整理所完成的《德意志民歌集》。
1 1 | i — 6 4 | 5 — 3 1 | 4 3 2 | 1 — ||wu
唱八度大跳音程时喉头要稳定,用气息支持声音,气息控制平稳,声音连贯,柔和,保持高位置共鸣。
表示妈妈轻轻地、小心翼翼地呵护
谈谈你的感受!
一、歌曲中的附点节奏歌曲中的前倚音歌曲中的后倚音
同学们在演唱的同时一定要注意换气,换气的气口一定要把握好。
单二部第一乐段A(1-9小节) 母亲轻拍小孩入睡情景第二乐段B(9-17小节) 包含母亲深深祝福之情
中外摇篮曲这种音乐体裁的特点:1)具有温存、亲切、安宁的气氛。2)曲调平静、徐缓、优美、充满母亲对孩子未来 的祝福和希望。3)伴奏音型多模仿摇篮摆动的节奏。 摇篮曲一个最大的特点就是: 以“母亲对孩子的爱”为中心。
1、你妈妈的生日是_________。2、你妈妈的体重是_________。3、你妈妈的身高是________。4、你妈妈穿_______码鞋。5、你妈妈喜欢颜色是________。6、你妈妈喜欢水果是________。7、你妈妈喜欢的花是________。8、你妈妈喜欢的日常消遣活动是_____________。
9、你妈妈经常用来教育你的口头禅是__________。
通过本节课,我们不仅了解了什么是摇篮曲,摇篮曲有哪些特点,更重要的是我们还学会了通过分析、对比,让自己更深刻的理解作品,更好的享受艺术的魅力。我们不仅学会了唱这首歌,更体会了歌曲中所包含的爱,母爱,同学之间友爱,老师的爱,爱一直围绕在我们身边,让我们把爱传递下去,这样,我们的生活就会更加丰富多彩,我们的情感世界也会越来越美好!
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