2022届高考地理人教版教材一轮复习 第4章 第1节 海-气相互作用及其影响 学案

这是一份2022届高考地理人教版教材一轮复习 第4章 第1节 海-气相互作用及其影响 学案，共12页。

一、海­气相互作用与水热交换
海­气水热交换方式图
1．水热交换过程
(1)水分交换：海洋是大气中水汽的主要来源，通过蒸发、降水环节(见上图)与大气进行水分交换。
(2)热量交换：海洋是大气最主要的热量储存库，海洋通过潜热、长波辐射等方式，将热量输送给大气。
2．水热交换活跃区：低纬度海区和有暖流流经海区。
3．海洋对大气温度的调节
海洋热容量大→海洋上的气温变化有滞后效应→受海洋影响较大的地区，气温的日较差、年较差都较小。
1．同纬度海区，有暖流流经的海域与有寒流流经的海域相比较，哪一海域向大气中输送的热量多？为什么？
提示：有暖流流经的海域向大气中输送的热量多。因为在同纬度海域，暖流流经的海域水温高于寒流流经的海域，水温高，向大气中输送的热量多。
二、海­气相互作用与水、热平衡
1．
2．过程
(1)水循环→全世界蒸发与降水的总量保持平衡→全球的水平衡。
(2)地球上高低纬度间的热量输送主要是通过大气运动和洋流共同实现的。
eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\c1(0～30°N地区，以海洋输送的热量为主；,30°N以北地区，以大气输送的热量为主；,50°N附近，海洋热量→大气→向更高纬度,输送))→全球热量平衡
2．海­气相互作用与大气环流有何关系？
提示：由于不同纬度海洋对大气加热的差异，大气产生高低纬间的三圈环流，海洋与陆地对大气加热的差异，则形成季风环流。
预习完成后，请把你认为难以解决的问题记录在下面的表格中
学生分组探究一 海­气相互作用与水热交换
第1步‖探究——分层设问，破解疑难
1．海­气之间相互作用的主要方式是什么？
提示：水热交换。
2．海­气之间水分交换是否活跃与什么有关？
提示：海­气之间水分交换是否活跃取决于该海区蒸发量与降水量的多少。
3．海­气之间热量交换的主要方式是什么？
提示：潜热输送。
第2步‖结论——自我总结，素能培养
1．水体交换过程
2．热量交换过程
由上图可以看出海洋与大气之间的水热交换与海洋表层的水温有关。水温高，蒸发量大，空气湿度大，降水丰富；水温高，向大气输送的热量也较多，从而可推知热带地区是海洋与大气相互作用最活跃的地区。
3．海洋对大气温度的调节作用
由于热容量的影响，海洋对热能反应表现为吸热较慢，增温较缓，放热较慢，降温也较缓。海洋对大气温度起着显著的调节作用；而大陆热容量比海洋小，陆地吸收太阳辐射热能后，分子传导速度缓慢，热能只能下传到地面以下的浅薄层中。陆地对热能反应表现为吸热很快、增温也快、放热迅速、降温也迅速。陆地对大气温度的调节作用小，以致气温的日较差、年较差比海洋大。
海­气间的水分交换较为活跃的海区的影响因素
第3步‖巧练——习题印证，落实强化
我国南海一滨海城市的学校开展了“海陆风的现象及其影响”的地理课题研究。以下是这组学生的研究报告，请根据你所学的知识协助他们完成“海陆风的现象及其影响”研究报告。
(1)海陆风是滨海地区在一天之中，由于 的差异，风向以一天为周期，随昼夜交换而转换。它也是一种 ，是最基本、最简单的大气运动形式之一。
(2)完成“海陆风示意图”。
(3)下面是调查获得的数据，据此完成下列数据分析和结论。
各月平均海陆风的天数
一年中海陆风出现的天数，因季节而异。从表中可知， (季节)最少，原因是 掩盖了海陆风。
(4)指出海风对该滨海城市气候的影响。
【思考点拨】 依据本题材料及海陆风示意图，考查海­气相互作用有关知识。根据水体交换和热量交换过程及海洋对大气温度的调节作用进行作答。
解析：本题利用资料探究海­气相互作用，联系相关理论即可解题。
答案：(1)海陆热力性质 热力环流
(2)白天风从海洋吹向陆地，晚上风从陆地吹向海洋(画图略)。
(3)冬季 冬季风强劲
(4)海风从海上吹来，降低城市“热岛效应”，增加空气湿度，改善该城市的空气质量。
学生分组探究二 海­气相互作用与水热平衡
第1步‖探究——分层设问，破解疑难
1．全球的水、热平衡主要依靠什么来维持？
提示：主要依靠海­气相互作用形成的海水表层大洋环流和大气环流来维持。
2．全球的水量平衡是通过什么实现的？
提示：水循环。
3．地球上高低纬度之间的热量输送通过什么实现？
提示：大气运动和洋流。
第2步‖结论——自我总结，素能培养
海­气相互作用所形成的大气环流与大洋环流，是维持全球水热平衡的基础。它们驱使着水分和热量在不同地区间传输，从而维持着地球上的水分和热量的平衡。
1．水分平衡
全球的水量平衡是通过水循环来实现的。由于水的循环运动，全世界蒸发和降水的总量保持平衡。在全球水循环和水平衡中，海洋通过蒸发向大气输送水汽是基础，海水运动和大气运动是途径，它们都是通过海­气相互作用才得以实现的。
2．热量平衡
在地球表面，低纬度地区获得的净辐射能多于高纬度地区，要保持热量平衡，必须有热量从低纬度地区向高纬度地区输送。地球上高低纬度间的热量输送主要是通过大气运动和洋流共同实现的。
不同纬度海区热量盈余和亏损是不同的。在低纬度海区海洋释放的热量低于接受的热量，有热量盈余；在高纬度地区海洋释放的热量多于接受的热量，存在热量亏损。低纬度海区盈余的热量主要是通过大洋环流和大气环流输送到高纬度释放。
第3步‖巧练——习题印证，落实强化
通过海面的热收支方式主要有辐射、蒸发和传导。下图示意世界大洋海面年平均热收支随纬度的变化。图中表示海面热量总收支差额、辐射收支差额、蒸发耗热量、海—气热传导差额的曲线，依次是( )
A．Q4、Q1、Q3、Q2
B．Q3、Q4、Q2、Q1
C．Q3、Q1、Q2、Q4
D．Q2、Q3、Q1、Q4
【思路点拨】 根据图中曲线的变化及其对应的纬度判断各曲线对应的名称。
C 海面的热量收入，主要来自太阳辐射，其分布规律大致随纬度的增高而递减，由此可知Q1为辐射收支差额曲线；海面的热量支出，主要是海水蒸发所消耗的热量，因副热带海区气温高、降水较少，海水的蒸发耗热量最多，故曲线大致呈马鞍形，由此可以确定Q2为蒸发耗热量曲线；世界大洋海面多年平均热量的收支是平衡的，但不同海区存在差别，低纬度海区热量盈余，高纬度海区热量亏损，故Q3为海面热量总收支差额曲线；剩下的Q4则为海－气热传导差额曲线。故C项正确。
教材第37页图4．2 海洋平均每日向大气输送的热量分布(单位：×0.484 W/m2)
——[先读图识表]——————————————
读图可以得出，北半球大西洋和太平洋热带地区海洋所占面积大；热带海区平均每日向大气输送热量最多；在大洋东、西岸部分海区海洋平均每日向大气输送热量有差别；如在0°～40°N海区；东岸少，西岸多。
——[再演练应用]——————————————
造成上图中加利福尼亚沿海、美国东部沿海两区域数值差异的原因主要是( )
A．流经两区域洋流性质的差异
B．两区域降水量的差异
C．两区域纬度位置的差异
D．两区域大气环流的差异
A 从图中可以看出，加利福尼亚沿海地区有加利福尼亚寒流流经，美国东部地区有墨西哥湾暖流流经，所以前者是低值中心；后者是高值中心，纬度越高，温度越低，海水蒸发量越少。
先思考再核对答案
教材第37页思考
【答案】 1．热带范围跨47个纬度，获得的太阳辐射多；其次，该地区所占面积及海洋面积最大；第三，海洋平均每日向大气输送的热量最多；第四，该海区面积大，海水蒸发旺盛，向大气输送的水汽也丰富。大气通过运动影响海洋。
2．20°～40°N、10°～60°N，太平洋东、西岸海区输入大气的热量差异，主要受寒、暖流的影响。
教材第40页思考
【答案】 1．0°～30°N之间热量收入大于支出：30°～50°N之间热量收入基本等于支出；50°～90°N热量收入小于支出。
2．北半球低纬度海区热量盈余，高纬度海区热量亏损。这种不平衡通过大洋环流和大气环流将低纬度海区盈余的热量输送到高纬度海区释放，调节了全球热量平衡。
教材第39页活动
【点拨】 1．主要通过读取图4．3中的相关数据及其计算，得出海洋和陆上水分收支基本情况。
2．通过计算海洋和陆地上蒸发之和、降水之和、得出全球水量基本平衡的结论。
3．通过计算海洋蒸发量占全球降水量的比重，进一步理解海洋是大气中水汽的最主要来源。
【答案】 1．

2．海洋(458)和陆地(119)降水量之和为577×1 000km，海洋(505)和陆地(72)蒸发量之和为577×1 000km3，这两个数据相同，说明了全球的蒸发量和降水量基本相同，维持了水量的平衡。
3．海洋蒸发量(505)占全球降水量(577)的87．5%，说明海洋是大气的主要水源地。
分析下表，完成1～2题。
1．甲、乙两地的位置是( )
A．甲、乙均在北半球
B．甲、乙均在南半球
C．甲位于北半球，乙位于南半球
D．甲位于南半球，乙位于北半球
2．甲、乙两地气候( )
A．都具有明显的海洋性
B．都具有明显的大陆性
C．甲具有海洋性，乙具有大陆性
D．甲具有大陆性，乙具有海洋性
1．A 2．D 从表中可知，甲气温日较差、年较差均较大，气候的大陆性较强，从最高、最低气温出现的月份不难判断其在北半球；乙的气温日较差、年较差小，海洋性强，最高气温、最低气温分别出现在8月、2月，可看出乙亦应位于北半球。
3．使1克某种物质增加1℃时所需热量，称为这种物质的比热容；使1立方厘米某种物质的温度增加1℃所需热量，称为这种物质的热容量。它们的关系是：热容量＝比热容×物质的密度。据此回答下列问题。
(1)通过计算可知，海水的热容量约是空气热容量的 倍。
(2)海洋上空的气温变化，比陆地上空的气温变化 (快、慢)。
(3)沿海地区一般具有日温差小和冬暖夏凉的特点，其主要原因是 。
解析：根据材料中提供的热容量公式可计算得出数值。海水热容量大，其热量传递给大气耗费的时间也长，而陆地热容量小，吸热快，放热也快，因此陆地上空气温变化也快。在沿海地区，受海洋“调节器”的影响，气温日变化和季节变化都较内陆小。
答案：(1)3127．7
(2)慢
(3)海水对大气温度起着调节作用
4．阅读下列材料，完成下列问题。
材料一 下图为某海域平均每日向大气输送的热量分布图。
年平均每日从海洋输入大气的总热量图(×0.484W/m2)
材料二 海水吸收太阳辐射而增温，又通过蒸发使海水失去热量。这些热量随水汽进入大气中。当水汽凝结时，将它从海洋吸收的热量释放出来。这是海­气热量输送的主要途径。
材料三 海洋是大气最主要的热量储存库。海洋向大气输送的热量受海洋表面水温影响。
(1)简述该海域每日向大气输送的热量在纬度上的分布规律及成因。
(2)简述20°～40°N的大洋东、西岸海区输入大气的热量差异及主要原因。
解析：第(1)题，由图中等值线的分布可以判断，海域每日向大气输送的热量大致从低纬向高纬递减。第(2)题，从图中可以看出，20°N～40°N大洋输入大气的热量西岸高于东岸，主要原因是大洋的东侧为寒流，水温低，向大气输送的热量较少；大洋西岸为暖流，水温高，向大气输送的热量较多。
答案：(1)大致从低纬向高纬递减(或低纬高于高纬)。低纬水温比高纬高，低纬海区面积较大，蒸发量大，所以向大气输送的热量低纬海区多于高纬海区。
(2)20°N～40°N大洋输入大气的热量西岸高于东岸。主要成因：20°N～40°N的大洋东岸为寒流，水温低，向大气输送的热量较少；大洋西岸为暖流，水温高，向大气输送的热量较多。
问题1
问题2
问题3
问题4
月份
1
2
3
4
5
6
7
海陆风
2．3
2．6
2．1
5．0
7．0
12．6
10．7
月份
8
9
10
11
12
全年
海陆风
13．7
9．7
9．3
3．7
2．3
81．0
海洋水(1 000km3)
收入项
收入数量
支出项
支出数量
降水
458
蒸发
505
径流
47
总计
505
总计
505
陆地水(1 000km3)
收入项
收入数量
支出项
支出数量
降水
119
蒸发
72
径流
47
总计
119
总计
119
地区
气温日较差
气温年较差
最高气温月
最低气温月
甲
大
大
7月
1 月
乙
小
小
8月
2月
海水
空气
密度
1 026．0 kg/m3
1．29 kg/m3
比热容
3 901．35 J/(kg·℃)
992．08 J/(kg·℃)