专题2.2 中华文明的传承与中国古代历史进程一 作业 初中历史与社会人教版一轮复习（2021年）

专题2.2  中华文明的传承与中国古代历史进程一

一、选择题

1.清朝修建的须弥福寿之庙由两个部分组成：庙的前部为汉式寺院的传统布局，后为藏式的平顶大红台。这种寺院建筑的出现 （ ）

①融合了汉藏等民族的建筑风格

②体现了清王朝处理民族事务的政策

③制止了边疆地区的一切战事冲突

④联络了汉族与少数民族的感情

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

2.依据下图中的标注信息,可以推断出这是   ▲   局部疆域图。（   ）

A. 唐朝 B. 北宋 C. 元朝 D. 清朝

3.对隋朝得以统一全国的历史条件,以下分析不正确的是（ ）

A. 广大人民经过长期战乱,渴望实现统一 B. 经济重心南移为南方统一北方奠定基础

C. 南朝陈政权本身的腐朽和隋朝不断壮大 D. 北方民族大交融, 缓和了民族间的矛盾

4.钱穆在《中国历代政治得失》一书中说“论中国政治制度，秦汉是一个大变动”。这里秦的“大变动”主要指（ ）

A. 建立中央集权的官僚制度 B. 统一文字

C. 颁布推恩令 D. 确立三省六部制

5.赵匡胤注重加强中央集权, 下列不属于他采取的措施是（ ）

A. 解除统军大将的兵权 B. 建立禁军,禁军要轮流驻防京师

C. 任用王安石主持变法 D. 派遣大批文臣担任中央地方官吏

6.“秦朝以前, 官吏和私人的印章均可称玺。至秦朝, 只有天子的印才能叫玺, 而且用玉制作,群臣不敢再用。”这一现象反映的实质是（ ）

A. 以玉制玺,天子专有 B. 收藏玉玺, 天子喜好

C. 皇位世袭, 君权神授 D. 天子至尊, 皇权至上

7.   下面是中国古代主要朝代（时期）沿革示意图（部分），相应空格内应依次填入（ ）

三国、五代、元 B. 三国、隋、元 C. 东汉、五代、北宋 D. 东汉、隋、北宋

8.归纳历史发展阶段的时代特征，是学习历史的重要方法之一。下列属于秦汉时期的时代特征是（ ）

A. 开疆拓土与对外交流 B. 政权分立与民族汇聚

C. 开放革新与社会繁荣 D. 社会变革与战乱不断9.隋炀帝即位后，征集数百万民工，从 605 年起，历时 6 年，在已有天然水道和人工运河的基础上，开了一条贯穿南北的大运河，历史上称“隋朝大运河”。大运河的开通在政治上的影响是（ ）

A.推动沿岸地区的城镇发展       B. 加强了南北交通

C.促进了文化的交流和发展       D. 巩固隋朝的统一

10.中国历史上有许多成功处理民族关系的举措，其中属于清朝的有（ ）

①昭君出塞 ② 实行金瓶掣签制③加固增修长城 ④大规模改土归流

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

 二、非选择题

11.自去年以来，日本右翼围绕着“钓鱼岛问题”制造各种事端、开展日美联合夺岛军演等系列活动，引起中国人民对巩固国家统一、维护领土主权完整等问题的极大关注。某班同学针对“明清统一多民族国家的巩固”这一主题进行归类学习，收集到了以下图片和材料，让我们一起阅读与感悟。

材料一：

材料二：明清统一多民族国家的巩固，主要特点就是对外抗击外敌入侵，对内同分裂和叛乱势力作斗争，两者密切相结合。

——摘编自-中国历史七年级下册《教师教学用书》

请回答：

（1）图一中的戚继光是中华民族历史上一位杰出的民族英雄，他最主要的历史贡献是什么？图二情境发生在1662年初我国的某宝岛，与此密切相关的重大历史事件是什么？

（2）17世纪中期，面对图三的情境，清政府哪位皇帝组织哪两次反击战？最终双方签订了哪一条约从而解决两国的东段边界问题？

（3）  “学史使人明智”。请你结合上述材料和问题，谈谈 “明清统一多民族国家的巩固”措施的历史意义。

12.【关键词：政治】政治制度的不断变革，推动了中华历史的发展。阅读下列材料，回答问题。

材料一：如图为中国历史纪年表的某一片断：

（1）图中①所指的政权是           、②所指的政权是          。

材料二：“做人莫做军，做铁莫做针。”                              

——北宋谚语

 “富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高堂，书中自有黄金屋。”

——宋真宗《劝学诗》节选

（2）材料二反映宋朝统治者实行什么政策?这一政策的实施有何影响?

材料三：元代疆域示意图（部分）

（3）元朝为了加强对地方的管理实行什么制度？为了加强对西藏的有效治理，元朝在中央设立哪一管理机构？

（4）根据上述材料，概括这一历史时期的时代特征。

参考答案

1.【答案】B

【解析】③.“制止了”的表述绝对化，与历史史实相悖，故③错误。①②④.三项所述与题干及其史实相吻合，故①②④正确。

2.【答案】C

【解析】C.据图片信息“大都”“陕西行省”并结合所学可知，1271年忽必烈建立元朝，次年定都大都，元朝实行行省制度，在中央设立中书省，地方设立行中书省。故C正确。

3.【答案】B

【解析】ACD.三项所述均是隋朝得以统一全国的历史条件，故ACD正确。唐朝中期，经济重心开始南移，南宋时，完成南移，故B不正确。

4.【答案】A

【解析】A.由题意可知，题目中秦的“大变动”主要是指建立中央集权的官僚制度，故A正确。

BCD.统一文字属于文化，不属于政治，推恩令是西汉推行的，确定三省六部制是在隋朝，排除BCD。

5.【答案】C

【解析】ABD.三项均是赵匡胤加强中央集权采取的措施，故ABD属于他采取的措施。C.1069年，宋神宗任用王安石主持变法，故C不属于他采取的措施。

6.【答案】D

【解析】D.据题干“至秦朝, 只有天子的印才能叫玺, 而且用玉制作,群臣不敢再用”，结合所学可知秦朝建立后，秦始皇首创皇帝制度，体现了皇帝至尊、皇权至上的特点，题干信息反映了此本质特点，故D正确。

7.【答案】 B

【解析】B.依据朝代更替歌，夏商与西周，东周分两段，春秋与战国，一统秦两汉，三分魏蜀吴，二晋前后延，南北朝并立，隋唐五代传，宋元明清后，皇朝至此完。因此题干空格分别是三国、隋、元，故B正确。

8.【答案】A

【解析】A.结合所学可知，的统一，结束了春秋战国以来长期的分裂割据，开创了中国历史上首次大一统的局面，秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家，秦始皇在位期间，不断开疆拓土。汉武帝即位后，采取一系列措施，实现西汉王朝政治、经济、军事和思想上的大一统，加强对外交流，使得西汉进入鼎盛时期。秦汉时期阶段特征是开疆拓土与对外交流。综上，故A正确。

9.【答案】D

【解析】D.根据题干，结合所学可知，隋朝修建大运河的目的是加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治，故D项正确。

10.【答案】C

【解析】②④ 据所学知识可知，清朝雍正帝在西南少数民族聚居区实行大规模“改土归流”是加强对西南少数民族管理的措施。乾隆皇帝制定的“金瓶掣签”制度。故②④正确。

11.【答案】

（1）戚继光率军荡平侵扰我国东南沿海倭寇。郑成功收复台湾。

（2）康熙皇帝；雅克萨反击战；《尼布楚条约》。

（3）明至清朝前期政府采取的这一系列措施，维护了国家统一，奠定了今天我国多民族国家的疆域版图。

【解析】

（1）本题考查的是戚继光和郑成功的主要贡献，戚继光是明朝时期的抗倭名将，其重要贡献是率军荡平侵扰我国东南沿海的倭寇；通过图二荷兰军队投降，我们可判断出该重大事件是郑成功从明朝殖民者手中收复台湾，维护了国家统一。

（2）本题考查雅克萨之战及其结果。图三反映的是清朝时沙俄侵略者侵略我国黑龙江流域，面对沙皇的侵略，清朝康熙帝组织中国军民打败了沙俄侵略者，取得了雅克萨之战的胜利，并且在平等的基础上签订了我国第一个边界条约《尼布楚条约》，解决了中俄两国的东段边界问题。

（3）通过“明清统一多民族国家的巩固”，我们可以发现主要围绕着国家统一这一主题展开，明清时期通过采取战争、签订条约等方式积极维护了国家统一和领土完整，奠定了今天我国多民族国家的疆域版图。

12.【答案】

（1）① 辽   ②南宋 。

（2）崇文抑武政策；选拔大批文臣担任中央和地方官吏，不许武人掌握地方政治，士人受到社会普遍尊重。同时也削弱了军队的战斗力。

（3）行省制 宣政院。

（4）由政权分立走向了统一或中央集权不断加强。

【解析】

（1）本题考查辽和南宋政权，要求运用所学分析解读材料信息。①916年~1125年是辽朝统治的时间，辽是中国历史上由契丹族建立的朝代，②1127~1276年是南宋统治的时间，北宋覆亡后，宋室南迁，延续宋统，国号“宋”，史称南宋。

（2）本题考查宋代重文轻武政策，要求运用所学分析解读材料信息。第一小问政策，根据材料信息“做人莫做军” “富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高堂，书中自有黄金屋”可知宋朝实行崇文崇文抑武政策，第二小问影响，结合所学知识可知，当时选拔大批文臣担任中央和地方官吏，不许武人掌握地方政治，士人受到社会普遍尊重。同时也削弱了军队的战斗力。

（3）本题考查元朝的行省制度，要求运用所学分析解读材料图片信息。第一小问制度，根据图示及所学知识可知，元朝实行行省制度加强对地方的管理。第二小问机构，元朝为了加强对西藏的有效治理，设立宣政院管辖西藏地区。

（4）本题考查五代十国、宋金夏元时期的时代特征，要求运用所学分析解读材料信息。从五代十国到宋金夏元，反映了由政权分立走向了统一或中央集权不断加强。