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    2022年高中数学新人教B版必修第四册 第11章 11.1.6祖暅原理与几何体的体积 教案

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    人教B版 (2019)必修 第四册11.1.6 祖暅原理与几何体的体积教学设计

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    这是一份人教B版 (2019)必修 第四册11.1.6 祖暅原理与几何体的体积教学设计,共10页。
    11.1.6 祖暅原理与几何体的体积学 习 目 标核 心 素 养1.理解棱柱、棱锥和棱台的体积公式的推导方法,了解祖暅原理,将空间问题转化为平面问题.(重点、难点)2.知道柱、锥、台和球的体积公式,能用公式解决简单的实际问题.(重点)1.通过学习柱体、锥体、台体和球的体积公式,培养数学运算核心素养.2.借助组合体的体积,提升直观想象的核心素养.情境导学 祖暅(ɡènɡ),祖冲之之子,是我国古代南北朝时期的数学家,他在总结前人研究的基础上,总结出祖暅原理.在欧洲直到17世纪,才由意大利的卡瓦列里提出这个事实.1.祖暅原理(1)“幂势既同,则积不容异,即夹在两个平行平面间的两个几何体,如果被平行于这两个平面的任意平面所截,两个截面的面积总相等,那么这两个几何体的体积相等(2)作用:等底面积、等高的两个柱体或锥体的体积相等2.柱体、锥体、台体和球的体积公式其中SS分别表示上、下底面的面积,h表示高,rr分别表示上、下底面圆的半径,R表示球的半径.名称体积(V)柱体棱柱Sh圆柱πr2h 棱锥Sh锥体圆锥πr2h台体棱台h(SS′)圆台πh(r2 rr2)πR31.思考辨析(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)夹在两个平行平面间的两个几何体,被平行于这两个平面的某个平面所截,如果截得的两个截面面积相等,则这两个几何体的体积相等.               (  )(2)锥体的体积只与底面积和高度有关,与其具体形状无关.  (  )(3)V锥体S·h,可知三棱锥的任何一个面都可以作为底面.  (  )[答案] (1)× (2)√ (3)√2.圆锥的母线长为5,底面半径为3,则其体积为(  )A15π     B30C12π   D36πC [圆锥的高h4,故Vπ×32×412π.]3.若圆锥的高扩大为原来的3倍,底面半径缩短为原来的,则圆锥的体积(  )A.缩小为原来的    B.缩小为原来的C.扩大为原来的2   D.不变A [设圆锥的高为h,底面半径为r则圆锥的体积Vπr2×h当圆锥的高扩大为原来的3倍,底面半径缩短为原来的时,圆锥的体积Vπ××3h×.所以圆锥的体积缩小为原来的.故选A]4.若一个球的直径是12 cm,则它的体积为________cm3.288π [由题意,知球的半径R6 cm,故其体积VπR3×π×63288π(cm3)]合作探究 求柱体的体积【例1】 如图所示的几何体,上面是圆柱,其底面直径为6 cm,高为3 cm,下面是正六棱柱,其底面边长为4 cm,高为2 cm,现从中间挖去一个直径为2 cm的圆柱,求此几何体的体积.[] V六棱柱×42×6×248(cm3)V圆柱π·32×327π(cm3)V挖去圆柱π·12×(32)5π(cm3)此几何体的体积:VV六棱柱V圆柱V挖去圆柱(4822π)(cm3)柱体体积问题的处理方法求解柱体体积问题的关键是能够应用棱柱或圆柱的定义确定底面和高.棱柱的高是两个平行底面间的距离,其中一个平面上的任一点到另一个面的距离都相等,都是高.圆柱的高是其母线长.具体问题中要能准确应用底面”“的定义去求解相关元素.1.一个正方体的底面积和一个圆柱的底面积相等,且侧面积也相等,求正方体和圆柱的体积之比.[] 设正方体边长为a,圆柱高为h,底面半径为r则有raπrh2a2V圆柱πr2ha3V正方体V圆柱a3∶1∶2. 求锥体的体积【例2】 如图,三棱台ABC­A1B1C1中,ABA1B11∶2,求三棱锥A1­ABC,三棱锥B­A1B1C,三棱锥C­A1B1C1的体积之比.[思路探究]  [] 设棱台的高为hSABCSABA1B11∶2,则SA1B1C14S.VA1­ABCSABC·hShVC­A1B1C1SA1B1C1·hSh.Vh(S4S2S)ShVB­A1B1CV­VA1­ABC­VC­A1B1C1ShSh三棱锥A1­ABCB­A1B1CC­A1B1C1的体积比为1∶2∶4.割补法与等积法求锥体体积三棱柱、三棱台可以分割成三个三棱锥,分割后可求锥体的体积和柱体或台体的体积关系,割补法在立体几何中是一种重要的方法.另外等积法也是常用的求锥体体积的一种方法.2.如图所示,正方体ABCD­A1B1C1D1的棱长为1,则三棱锥D­ACD1的体积是(  )A    BC   D1A [三棱锥D­ACD1的体积VD­ACD1VD1­ACDSADC×D1D××AD×DC×D1D×.] 求台体的体积【例3】 已知正四棱台两底面边长分别为20 cm10 cm,侧面积是780 cm2.求正四棱台的体积.[思路探究] 可以尝试借助四棱台内的直角梯形,求出棱台底面积和高,从而求出体积.[] 如图所示,正四棱台ABCD­A1B1C1D1中,A1B110 cmAB20 cm.A1B1的中点E1AB的中点E,则E1E是侧面ABB1A1的高.设O1O分别是上、下底面的中心,则四边形EOO1E1是直角梯形.S(1020)·E1E780,得EE113在直角梯形EOO1E1中,O1E1A1B15OEAB10O1O12V正四棱台×12×(10220210×20)2 800 (cm3)故正四棱台的体积为2 800 cm3.本例若改为正四棱台的上、下两底的底面边长分别为2 cm4 cm,侧棱长为2 cm求该棱台的体积.[] 如图,正四棱台ABCD­A1B1C1D1中,上、下底面边长分别为2 cm4 cmO1B1 cmOB2 cm过点B1B1MOB于点M,那么B1M为正四棱台的高,在Rt△BMB1中,BB12 cmMB2 (cm)根据勾股定理MB1(cm) S224 (cm2)S4216(cm2)V正四棱台××(416)××28  (cm3)求台体体积的技巧求台体的体积关键是求出上、下底面的面积和台体的高.要注意充分运用棱台内的直角梯形或圆台的轴截面寻求相关量之间的关系.求球的体积【例4】 过球面上三点ABC的截面到球心O的距离等于球的半径的一半,且ABBCCA3 cm,求球的体积和表面积.[思路探究] 解决本题要充分利用已知条件,尤其是球半径、截面圆半径和球心距构成的直角三角形.[] 如图,设过ABC三点的截面为圆O,连接OOAOAO′.ABBCCA3(cm)O为正三角形ABC的中心,AOAB (cm)OAR,则OOROO′⊥截面ABCOO′⊥AOAOR (cm)R2(cm)VπR3π(cm3)SR216π(cm2)即球的体积为π cm3,表面积为16π cm2.计算球的表面积或体积的关键是确定球的半径R,一般题目不直接给出球的半径,而是隐藏在某些条件中,解题过程中,一定要注意挖掘隐含条件.3.圆柱形容器内部盛有高度为8 cm的水,若放入三个相同的球(球的半径与圆柱的底面半径相同)后,水恰好淹没最上面的球(如图所示),则球的半径是______cm.4 [设球的半径为r,放入3个球后,圆柱液面高度变为6r.则有πr2·6rr2πr32r8所以r4 cm.]课堂小结 知识:1.对柱体、锥体、台体的体积公式的四点说明(1)等底、等高的两个柱体的体积相同.(2)等底、等高的锥体和柱体的体积之间的关系可以通过实验得出,等底、等高的柱体的体积是锥体的体积的3倍.(3)柱体、锥体、台体的体积公式之间的关系(4)求台体的体积转化为求锥体的体积.根据台体的定义进行补形,还原为锥体,采用大锥体减去小锥体的方法求台体的体积.2.球的截面问题的解题技巧(1)有关球的截面问题,常画出过球心的截面圆,将问题转化为平面中圆的问题.(2)解题时要注意借助球半径R,截面圆半径r,球心到截面的距离d构成的直角三角形,即R2d2r2.方法:不规则几何体的体积问题的求解策略:若几何体是组合体,可将其分解为若干个柱、锥、台、球的基本型,再根据相关公式求解.还有很多的题型主要应用化归与转化的思想化不规则为规则,以分割”“补形为工具将不规则图形转化为常见的几何体的形式.1.已知球O的表面积为16π,则球O的体积为(  )Aπ    BπCπ   DπD [因为球O的表面积是16π,所以球O的半径为2,所以球O的体积为×23π,故选D]2.如果轴截面为正方形的圆柱的侧面积是,那么圆柱的体积等于(  )Aπ   B  C  DB [设轴截面正方形的边长为a由题意知Sπa·aπa2.∴4ππa2a2.V圆柱π××a2π.]3.若圆锥、圆柱的底面直径和它们的高都等于一个球的直径,则圆锥、圆柱、球的体积之比为(  )A1∶3∶4    B1∶3∶2C1∶2∶4   D1∶4∶2B [设球的半径为R,则V圆锥πR2·2RπR3V圆柱πR2·2RR3VπR3.所以V圆锥V圆柱V∶2∶1∶3∶2.]4.如图,四棱锥P­ABCD的底面ABCD为平行四边形,CE2EP,若三棱锥P­EBD的体积为V1,三棱锥P­ABD的体积为V2,则的值为________ [设四棱锥P­ABCD的高为h,底面ABCD的面积为SV2VP­ABD×ShSh.因为CE2EP,所以EPPC所以V1VP­EBDVE­PBDVC­PBDVP­BCD×ShSh,所以.]5.一个正三棱锥底面边长为6,侧棱长为,求这个三棱锥体积.[] 如图所示,正三棱锥S­ABCH为正三角形ABC的中心,连接SH,则SH的长即为该正三棱锥的高.连接AH并延长交BCE,则EBC的中点,且AEBC∵△ABC是边长为6的正三角形,AE×63.∴AHAE2.ABC中,SABCBC·AE×6×39.Rt△SHA中,SAAH2SH.V正三棱锥SABC·SH×9×9. 

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