小学数学苏教版五年级下册七 解决问题的策略课后复习题
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这是一份小学数学苏教版五年级下册七 解决问题的策略课后复习题,文件包含学霸夯基苏教版数学五年级下册第七单元解决问题的策略练习试题解析版docx、学霸夯基苏教版数学五年级下册第七单元解决问题的策略练习试题原卷版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共7页, 欢迎下载使用。
学霸夯基——苏教版五年级下册 班级: 姓名: 一、选择题1.下面运用了“转化”思想方法的是( )A.① B.②③ C.②③④ D.①②③④【答案】D【解析】转化思想是数学学习中常用的数学思想,逐项分析,新内容是转化成了哪个已学内容即可。2.比较下面三个三角形中的涂色部分面积大小(每个扇形的半径为1cm)结果是( )。A.第一个最大 B.第三个最大 C.一样大【答案】C【解析】因为每个扇形的半径为1cm,三角形内角和等于180°,所以可以将①②③三幅图中阴影部分面积转化为半径是1cm的半圆面积,据此解答即可。3.下面运用了“转化”思想方法的是( )。①求内角和 ②小数乘法 ③求面积A.①② B.②③ C.①②③【答案】C【解析】将未知或难以解决的问题,选择恰当的方法进行变换,化归为已知知识内已经解决或容易解决的问题的方法,叫做转化思想方法。据此解答。4.按规律: 上要画的图是( )。A. B. C. D.【答案】D【解析】观察可知,图形每次顺时针旋转90°,据此分析。二、填空题5.将一些▲按一定的规律摆放(如图所示),图形中▲的个数依次是6、10、16、24…… 第7个图形中有( )个▲,第10个图形中有( )个▲。【答案】 60 114【解析】先观察每个图形的最外侧都有4个▲,再观察每个图形内部▲的行数和列数,则有第1个图形中有4+1×2=6个▲,第2个图形中有4+2×3=10个▲,第3个图形中有4+3×4=16个▲,则第7个图形中有4+7×(7+1)个▲,则第10个图形中有4+10×(10+1)个▲,据此规律解答。6.将小正方体按下图的方式摆放:摆1个小正方体有5个面露在外面,摆2个小正方体有8个面露在外面,摆3个小正方体有( )个面露在外面,摆n个小正方体有( )个面露在外面。【答案】 11 3n+2【解析】观察小正方体的摆放可以发现,摆放图形的左右2个侧面总是露在外面,而前面、后面和上面3个面中露在外面的面的个数都等于小正方体的个数,则整个图形露在外面的面的个数=小正方体的个数×3+2,据此解答。三、解答题7.珊湖人才公寓为了打造绿色宜居的环境,计划开辟一块长90米,宽60米的草坪,中间有两条宽1.5米的健身跑道(如下图),需要购买多少平方米的草皮?【答案】5177.25平方米【解析】通过平移,把有草皮的区域拼成一个长方形,长方形的长是(90-1.5)米,宽是(60-1.5)米,长方形的面积=长×宽,据此求出草皮的面积。8.王叔叔家有块长30米,宽20米的长方形菜地,为了便于耕种,铺了两条2米宽的石子路将菜地分成4小块(如图)。菜地的面积是多少平方米?【答案】504平方米【解析】由题意可知:可以将菜地向中间“挤压”,把“小路挤掉”,则剩下的就是菜地的面积,其长和宽分别为(30-2)米和(20-2)米,利用长方形的面积公式S=ab,求出其面积。9. (1)2张桌子拼在一起可坐多少人?4张桌子呢?n张桌子呢?(n为非0自然数) (2)一家餐厅有40张这样的长方形桌子,按照上图方式每5张拼成1张大桌子,则40张桌子可拼成8张大桌子,共可坐________人。 (3)在(2)题中,若改成每8张桌子拼成1张大桌子,则共可坐________人。【答案】(1)8人;12人;(2n+4)人(2)112(3)100【解析】(1)根据图示,发现这组图形的规律:1张桌子可坐人数:6人;2张桌子可坐人数:6+2=8(人);4张桌子可坐人数:6+2+2+2=12(人);…n张桌子可坐人数:6+2(n-1)=(2n+4)人。(2)根据(1)的规律可知:5张桌子拼一块,可坐人数:2×5+4=14(人).40张桌子每5张拼一块,可坐人数:14×8=112(人)。(3)由(1)知,每8张桌子拼一块,可坐人数:2×8+4=20(人),40张桌子每8张拼一块,可以拼成大桌子的个数:40÷8=5(张),可坐人数:20×5=100(人)。据此解答.10.观察下面的等式和相应的图形(每一个正方形的边长均为1),探究其中的规律:①1×=1-←→②2×=2-←→③3×=3-←→ ④4×=4-←→(1)写出第5个等式,并在下面给出的5个正方形上画出与之对应的图形。________←→(2)猜想并写出与第100个图形相对应的等式。【答案】(1)5×=5-;作图见详解(2)100×=100-【解析】观察可知,第几个等式对应第一个乘数和第二个乘数的分子就是几,分母是分子+1;图形对应规律是第几个等式就将图形平均分成几份,分子是几涂几份。
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