初中物理8.1 牛顿第一定律教案及反思

这是一份初中物理8.1 牛顿第一定律教案及反思，共3页。教案主要包含了进行新课等内容，欢迎下载使用。
课题
第八章 运动和力（2）牛顿第一定律 惯性
周次
第 周
课时
第 课时
课型
教
学
目
标
一,知识与技能：
1.理解物体的惯性.
2．会运用惯性解释简单的惯性现象.
二,过程与方法：
通过活动体会物体都有惯性，尝试用已知的科学规律解释具体的问题，具有初步的分析概括和语言表达能力.
三,情感态度与价值观：
培养学生用辩证的观点认识惯性的利与弊.
重点
惯性现象的解释.
难点
运用惯性解决日常问题.
教具
尺子（或木棒）、鸡蛋、玻璃杯（盛水）、硬纸板、多媒体课件.
教 学 过 程
二次备课
【进行新课】 1.维持运动真的需要力吗？
惯性 1.认识惯性
一切物体都具有保持原有运动状态不变的性质.我们把物体保持运动状态不变的性质叫做惯性.
2.理解惯性
（1）普遍性：一切物体在任何情况下都具有惯性，与物体是否受力及所处状态无关.
（2）大小：惯性的大小仅取决于物体的质量：质量越大，惯性越大；质量越小，惯性越小.
（3）性质：保持静止状态或匀速直线运动状态不变，也就是说静止的物体具有保持静止状态的性质，运动的物体具有保持匀速直线运动状态的性质.
（4）惯性是物体的固有属性，不是力.力是物体对物体的作用，发生力的作用时，必然要涉及两个相互作用的物体，单独一个物体不会出现力的作用.惯性是每个物体都有的，不需要两个物体的相互作用.惯性只有大小没有方向，惯性是维持物体运动状态的原因，力是改变物体运动状态的原因，没有力物体仍可做匀速直线运动.
（5）牛顿第一定律和惯性的区别和联系：物体不受力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态的原因是物体具有惯性.如果物体没有惯性，那么就不会存在牛顿第一定律这一规律.所以说惯性是因，牛顿第一定律是果.
运用惯性知识解释现象时需抓住三点：
物体原来的运动状态如何（是静止还是运动）.
是哪个物体受到力的作用，则这个物体的运动状态就立即发生改变
③而与之相接触的另一个物体由于惯性要保持原来的运动状态不变，于是就出现了某种现象.
3.惯性的利与弊
并举例说明惯性是有好处的：①锤头松动了，把锤
柄在凳面上撞击几下，就使锤头套紧了；②用铲子向锅炉送煤，煤冲进炉灶中；③抛出去的篮球离开手后继续向前运动；④拍打衣服上的灰尘等.
巩固
练习
阻力对物体运动的影响 ①静止的自行车用力踩脚踏板才开始运动，停止用力蹬车，车最终会停下来.②用力推秋千时，它会摆动起来，停止用力时，它最终会停下来.③用力抛铅球它就向前运动，停止用力，它最终会停下来.
课堂
小结
例题 (用多媒体展示)关于牛顿第一定律，下列说法中正确的是
A．牛顿第一定律可以通过大量的实验直接证明出来
B．物体保持静止或匀速直线运动状态叫做牛顿第一定律
C．力是改变物体运动状态的原因
D．力是维持物体运动的原因
作业
第19页1,2
板书
设计
物体保持运动状态不变的性质叫做惯性.
1.惯性是物体的固有属性，不是力.一切物体在任何状况下都具有惯性.
2.惯性的大小仅取决于物体的质量：质量越大，惯性越大；质量越小，惯性越小.
课后
反思
备课组
长签批