语文13 乌鸦喝水教学设计

这是一份语文13 乌鸦喝水教学设计，共2页。教案主要包含了导入，学习，拓展等内容，欢迎下载使用。
这篇课文以“喝水〞为线索，采用简洁生动的语言描绘出乌鸦机灵智慧的形象，说明做任何事情，只要动脑筋想方法，就能获得成功。
教学目标：
1、正确、流利地朗读课文，了解乌鸦喝水的过程。认识自然段。
2、懂得遇到困难，应认真思考、积极想方法解决的道理。
教学重点：
正确、流利地朗读课文;认识自然段。
教学难点：
了解乌鸦喝水的过程，领悟其中的道理。
教学过程：
一、导入
1、齐读课题，说了关于谁的小故事？
2、平时的乌鸦是什么样的？
3、齐读，有几个自然段？
二、学习
1、指名读第一自然段，有几句话？
A齐读第1句，师相机板书。
B理解“到处〞，乌鸦去过哪些地方？如何找水？
C心情如何？指导读出着急，齐读。
2、找到水了吗？心情？如何？师相机板书，指导读出兴奋。
3、既然找到水了，就赶快喝吧，遇到什么困难？
A指导看图理解。
B师拿出塑料瓶理解“瓶口小〞，指导读、齐读。
C师板书。
4、理解“终于〞，想出什么方法？
5、师演示乌鸦投石过程。
6、齐读有关喝水的句子。
7、乌鸦能够喝到水，说明这是一只什么样的乌鸦？
三、拓展。
1、讨论：如果周围没有石子，还可以怎么喝到水？
2、齐读全文。
3、总结。
4、分组表演乌鸦喝水的故事，师生评价。