初中地理第一节 自然特征与农业教课内容ppt课件

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教学内容第八章 第一节 自然特征与农业教学目标知识与技能：知道西北地区与其他区域的边界和范围；认识西北地区的地形、气候、河流和景观等自然特征；理解西北地区的农牧业发展。过程与方法：运用西北地区地形图，找出西北地区与北方地区、青藏地区的界线，找出西北地区的范围，并说出西北地区的主要地形组成；掌握西北地区的自然地理特征——干旱，了解西北地区干旱的表现、形成的原因及变化规律；了解西北地区受干旱气候的影响，农牧业生产和生活特色。情感、态度与价值观：培养爱国主义和热爱边疆的情怀；通过干旱对人类生产生活的影响，树立可持续发展的观念，构建人地和谐发展的理念。教学重点以干旱为主的自然环境及其影响。教学难点1.以干旱为主的自然环境及其影响。教学准备课件制作、相关资料查阅课时安排2课时第一课时课时目标认识西北地区的位置范围和自然环境。教学过程导入：展示香西北地区的风景图，并进行简单介绍。活动一：位置、范围与地形展示西北地区的地形图图，完成下列问题。 1、读图找到西北地区的边界和主要省级行政区域。2、读图，找出西北地区主要地形区。并归纳西北地区的地形特征。分组讨论后，小组代表回答，教师总结：1、西北地区主要位于我国地势第二级阶梯，大体位于大兴安岭以西，长城、昆仑山－阿尔金山以北，主要包括新疆、内蒙古和宁夏及甘肃的北部。2、西北地区东部是平坦宽广的内蒙古高原，西部是塔里木盆地、准噶尔盆地和天山、阿尔泰山、昆仑山相间分布。活动二：气候及其影响1、西北地区主要气候类型是什么？具有什么样的气候特征？2、为什么西北地区如此干旱？3、干旱的气候对当地自然环境造成哪些影响？分组讨论，小组代表回答后，教师总结：1、西北地区气候以温带大陆性气候为主，冬冷夏热温差大，降水少，典型的气候特征是干旱。2、西北地区深居内陆，距海较远且山岭阻隔，海洋湿润气流难以到达，降水少，气候干旱。3、气候还会对河流和景观造成影响，西北地区河流稀少。第二课时课时目标认识西北地区的农牧业发展。教学过程活动三：完成课本73~74页活动课。    1、按从湿润到干旱的顺序，排列下面的照片。2、请将图片与图中对应拍摄地点连线。3、推测造成西北地区景观变化的原因。学生代表回答后，教师总结：1、草原→荒漠草原→荒漠。2、甲：荒漠；乙：荒漠草原；丙：荒漠。3、西北地区由东向西，距海越来越远，再加上受地形的阻隔，海洋湿润气流难以到达。因此，降水越来越少，气候越来越干旱，景观也由草原逐渐过渡为荒漠。活动四：农业发展展示西北地区畜牧业和灌溉农业分布图，完成下列问题：1、找出西北地区的主要牧区。2、对比贺兰山以东、以西地区牲畜种类的差异。3、分析西北地区发展种植业的条件。4、西北地区灌溉农业的分布。学生代表回答后，教师总结：1、西北地区的牧区主要是新疆牧区和内蒙古牧区。2、贺兰山以东牲畜品种以牛羊马为主，特别是呼伦贝尔高原上的三河牛三河马；贺兰山以西牲畜品种以马羊骆驼为主，牲畜相对而言更加耐旱。3、西北地区种植业发展的不利条件是：天然降水少，难以满足农作物生长的需要；有利条件是：夏季气温高，光照强，昼夜温差大。4、西北地区的种植业只有在喝水、高山冰雪融水、地下水灌溉的地区才能发展，形成灌溉农业。A：河套平原、B：宁夏平原、C：河西走廊、D：天山山麓。深入探究：坎儿井1、坎儿井开凿利用了当地哪些有利条件？2、为什么修建暗渠而不修建明渠？学生回答后，教师总结：1、利用山麓地带的地下水位水源；利用山坡的坡度自然引水。2、挖凿暗渠，水在地下流，可以减少水在输送过程中的蒸发。总结：这节课我们知道了西北地区受到位置和地形的影响，典型的自然特征是干旱，主要表现在降水少，河流以内流河为主，荒漠广布。当地农业以畜牧业为主，有水源的地方可以发展灌溉农业。安全提示上下楼梯不打闹，放学路上要慢行！练习设计能力的培养与训练板书设计