七年级上册第四单元复习生命的思考课件2022年中考道德与法治一轮复习

这是一份七年级上册第四单元复习生命的思考课件2022年中考道德与法治一轮复习，共38页。

你对生命的感悟是什么？
七上第四单元复习生命的思考

▲复习要求:从整体上进行把握整个单元，记好关键词。
9.2 增强生命的韧性
1.了解生命有时尽，生命有接续。2.能够敬畏生命，珍视生命，绽放生命之花。
1.生命的特点有哪些？2.如何理解“生命有接续”3.我们为什么要对生命有敬畏之情？4.我们应如何敬畏生命？5.如何守护生命？
6.挫折的影响7.如何应对挫折？8.什么是有意义的生命？9.如何让生命充盈？10.我们怎样关切他人？11.如何在平凡中创造伟大？
▲复习要求:请同学们打开课本和笔记，在书上找到相应的答案；
考点1.生命有哪些特点?(为什么要珍惜生命?)（如何理解生命有时尽）P89-P91 5点（1）生命来之不易,每个人的生命都是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。（2）生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。（3）生命是不可逆的。（4）生命是短暂的。（5）死亡是人生不可避免的归宿。
考点2.生命的接续有什么意义?（如何理解“生命有接续”?） P92-P93 3点（1）在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命。（身体的生命）
（2）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命。（社会关系中的生命）（3）在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。（精神信念的生命）（P93 生命的三个内容）
考点3.为什么要敬畏生命?(如何理解生命至上?) P94-P95 4点（1）生命是脆弱的、艰难的，但生命又是坚强的、有力量的，崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。（2）生命是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命的价值高于一切。（3）生命是来之不易的，是独特的、短暂的。（4）生命至上，并不意味者着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。“仁者爱人”“推己及人”具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。
考点4.如何敬畏生命?(怎样理解休戚与共? ）P96-P98 3点(1)敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。(2)不漠视自己的生命与他人的生命，谨慎对待生命关系与处理生命问题，尊重、关注、关怀与善待身边的每一个人。(3)我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。
考点5.如何守护生命？A+B A 如何爱护身体? P100-P102 3点（1）守护生命首先要关注自己的身体，关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。（2）我们更加关注自己的内在感受，遇到挫折时，不做过激行为，珍视自己的肉体生命。（3）我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
B 如何养护精神? P102-P104 3点（1）我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需要。（2）精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。（3）守护精神家园，传承民族文化。养护精神离不开优秀传统文化的滋养，也需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
考点6.挫折有哪些影响? P107 消极影响 面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。
积极影响 得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。（有利于我们磨练意志、增长才干和智慧，使人更强大。）
考点7.如何战胜挫折? P107-P109 5点(面对挫折如何发掘生命的力量，增强生命的韧性?) （1）需要及时调整自己,正确对待挫折。（2）我们需要发现、发掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。
（3）发掘自身的生命力量，培养面对困难的勇气和坚强的意志。（4）发掘自身的力量并不排斥借助外力，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，增强我们的生命力量。（5）掌握增强生命韧性的方法
考点8.什么样的人生才是有意义的? （怎样的一生是值得的?） P112 3点(1)能够活出自己的人生，实现自我价值。(2)在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任。(3)将个人追求建立在人类共同需要的基础上。
考点9.如何让自己的生命充盈(丰富)起来？P115-P116 3点（1）人们对待生活的不同态度,会影响生命的质量。（2）生命是一个逐渐丰富的过程。热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。（3）敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。
考点10.如何拒绝冷漠,传递生命的温暖?（怎样关切他人）P117 3点（1）人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖，生命拒绝冷漠。（2）我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。（3）用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
考点11.怎样在平凡中创造伟大？（怎样实现人生的意义?） P118-P119 4点（1）每个人的生命都有自己独特的使命。（2）伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。
（3）面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。（4）生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
5.出生时的一场意外，让莫天池（中南大学学生）运动神经受损，成了终身不能站立四肢严重痉挛、无法正常握笔写字的脑瘫患者。就是这样一位只能生活在轮椅上的同学，却凭借超人的毅力和勇气，以优异的成绩读完小学到大学的所有课程。如今，他在托福考试中获得近满分的成绩，多所世界名校向他伸出橄榄枝。他用奋斗打开了幸福之门。 阅读材料，运用所学知识，简要分析下列问题： （1）读了莫天池的案例，你觉得什么样的生命有价值？应该怎样对待的生命？
答：能够活出自己的人生，实现自我价值；将个人理想和国家发展，民族复兴与人类命运共同体结合起来；心中始终拥有一缕阳光的生命；奋斗的生命；追求人类美好的生命。关爱自己的生命；敬畏自己的生命；不放弃自己的生命。
（2）接受教育对于我们中学生提升生命价值有什么作用？教育使人更好、更快地适应社会的发展；在接受教育的过程中获得知识、提升能力，是个人的潜力被唤醒得到发展，从而提高个人适应社会生产力发展。（3）请你列举亲身经历的两个事例，谈谈幸福都是奋斗出来的。
提示：某项技能从不会（不好），经过努力取得好成绩某个科目的成绩不理想，通过自己的努力，成绩取得进步；
1.【浙江中考】指纹人人皆有，却各不相同，重复率约为640亿分之一，故被称为“人体身份证”。这表明人的生命具有（ ） A.短暂性 B.社会性 C.智慧性 D.独特性
▲复习要求:了解中考题型的特点，掌握基本的解题技巧和方法；
2.【福建中考】在“珍爱生命”主题班会的讨论中，同学们发表了下列看法，其中正确的是（ ） ①生命十分宝贵，只属于自己 ②珍爱他人生命如同珍爱自己的生命 ③只有自己和亲人的生命才最重要 ④我们要尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
3.【贵州中考】下列同学的行为，符合“安全”要求的是（ ） A.鲁智深经常和同学一起下河洗澡 B.杨阳为保护自己随身携带弹簧刀 C.红霜在出门前拔掉取暖器的电源 D.上课快迟到的李奎不得不闯红灯
4.【江苏中考】电影《摔跤吧！爸爸》励志且感人，讲述了印度女摔跤运动员在父亲的指导下，不断拼搏，最终成为世界冠军的故事。下列诗句与电影主题相一致的是（ ） A.一花独放不是春，百花齐放春满园 B.不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香 C.人生自古谁无死，留取丹心照汗青 D.横看成岭侧成峰，远近高低各不同
【答案与解析】B “一花独放不是春，百花齐放春满园”体现了合作与竞争的关系，所以A排除：“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”体现了人生难免有挫折，体现了战胜挫折之后的喜悦，所以B符合题意。C体现了爱国，与题意不符。D体现了从不同角度看问题。故选B。
5.【江苏中考】25年来，邮递员陈业权每天风雨无阻，投递报刊邮件400多万份无一差错，在平凡的工作中，干出了不平凡的业绩，被评为“最美投递员”。陈业权的事迹启示我们应（ ） ①立足本职，甘于平庸 ②爱岗敬业，尽职尽责 ③富于理想，开拓创新 ④乐于奉献，服务社会 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
1.“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”这句话告诉我们（ ） A.要珍爱自己的生命 B.要提升生命的价值 C.要尊重他人的生命 D.要延长生命的长度
2.诺贝尔和平奖获得者史怀哲曾说：“只有我们拥有对于生命的敬畏之心时，世界才会在我们面前呈现出它的无限生机。”这告诉我们（ ） ①对生命怀有敬畏之心，才会珍视生命 ②生命是崇高的、神圣的，我们需要敬畏生命 ③生命都是宝贵的，生命价值高于一切 ④对生命的敬畏，使我们能够获得更多的财富 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
【答案与解析】A 本题考查的知识是“为什么要敬畏生命”，我们拥有对生命的敬畏之心，才可以做到善待生命，体会生命的意义。因此①②③说法正确。④说法错误，我们对生命的敬畏，与财富无关，排除。故选A。
3.面对挫折，有的人沉浸于痛苦和失意中不能自拔；面对挫折，有的人在悲伤痛苦的泥沼中越陷越深；面对挫折，有的人颓废不振而迷失前进的方向。面对挫折，你认为应该（ ） ①采取恰当的方法释放自己的负面情绪 ②寻找造成挫折的原因，并寻找战胜挫折的有效方法和途径 ③发掘自身的生命力量，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志 ④提高承受压力的能力，不轻易伤害身体，不放弃生命 A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①②④
4.“给予”比“索取”会带来更多愉快。这告诉我们（ ） A.有意义的人生在于对他人、对社会有所贡献 B.“给予”是人生唯一的快乐之源 C.应该“给予”，而不应该“索取” D.有意义的人生不能平凡
【答案与解析】A 解析人生的价值在于创造和奉献，人生的价值体现在对他人、社会的奉献之中，奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。选项B错在“唯一”。选项C观点绝对。选项D观点错误，平凡的人生同样可以过得有价值、有意义。故选A。
5.情景一：八年级学生小刚参加物理考试时，因一道题目没解出来，一怒之下就把试卷撕碎，离开了考场。 情景二：九年级学生小亮在一次阶段考试中，把本属自己强项的化学考砸了，他难过地流下了眼泪。试卷发下来以后，他冷静分析原因，认真地把试卷重做了一遍。为了加深理解，他还在笔记本上记下了做错的题目和出错的原因，使这次失败的记录成为他鞭策自己的动力。 请根据上述情景，运用所学知识，简要分析下列问题： （1）以上两位同学各自对待挫折的方法和态度谁对谁错？为什么？
答：小刚错误，小亮正确。因为小刚用撕碎试卷的方式来否定失败，说明他缺乏面对失败的勇气。小刚的做法只能是错上加错，可能会造成更大的挫折。而小亮考试失败后，能分析原因，正视失败，把受挫压力变为动力，重塑信心。小亮的做法会促使他总结经验教训，奋起迎接新挑战，不断取得进步。
（2）假如生活中遇到类似的挫折，你打算怎样战胜它？
答：要树立正确的人生目标；正确认识挫折，冷静分析造成挫折的原因，对症下药，找到应对挫折的有效方法；激发探索创新的热情，克服消极心理；学会自我疏导，变消极情绪为积极情绪，增强战胜挫折的信心和勇气。
你觉得上面这些图片中的人物美吗？为什么？