物理八年级下册静电现象教案

苏科版物理 八年级下册 第七章 从粒子到宇宙   

二、静电现象

课标要求：2.4 .1观察摩擦起电现象，探究并了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

  [教学目标]

1.   学生通过观察老师所做的摩擦起电现象，知道什么叫物体带了电。
2.   学生通过对不同带电体间排斥和吸引作用的探究分析，知道同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
3.   学生能举例说明生活中的静电现象。

  [教学重点]

了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引

 [教学难点]

让物体摩擦起电和电荷间作用特点的归纳

 [教学过程]

一、引入

播放闪电视频（从网上下载）或将下列图片投到黑板上，电闪雷鸣。学生思考，闪电的电来自何方？

学生猜想并表述,教师不作评价。

闪电的电到底是怎么产生的呢？

教师由此引入课题。

二、摩擦起电

1. 学生选用有机玻璃棒（或者用毛皮摩擦橡胶棒）靠近纸屑，观察现象；再用丝绸摩擦有机玻璃棒（或者用毛皮摩擦橡胶棒），靠近纸屑，观察现象。描述观察到的现象。指出两现象的不同之处。
2. 学生阅读P.28教材，说出“带电”或“带电荷”及摩擦起电的意义。
3. 猜想一下闪电的电来自哪里？

 学生说说自己的想法，教师要学生带着想法继续学习。

三、两种电荷

1. 学生说说，怎样判断有机玻璃棒和橡胶棒带电。

要求丝绸、有机玻璃棒、毛皮和橡胶棒一定要干燥，学生用纸屑检验两棒是否带电。

2.看图7-11，完成活动7.5，记录结论在表格中

3.学生分析上表内容，说出分析过程，得出电荷的种类和相互作用特点。

两支丝绸摩擦的有机玻璃棒带有相同的电荷；两支毛皮摩擦的橡胶棒带有相同的电荷；有机玻璃棒和橡胶棒所带电荷可能相同也可能不同。从序号3可看出它们所带电荷不同。由表可推出，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

4.学生看图7-11下面的教材，，说出正电荷、负电荷的规定。

四、总结静电现象（学生说，互相补充，教师引领，对上面的内容归纳）

1.摩擦起电：

2.电荷及其相互作用：

五、自然界和生活中的静电现象

1.学生读教材，说出文中提到哪些静电现象。

（学生从教材中找出静电现象：脱毛衣、闪电、静电复印、静电植绒）

2. 学生对1.中找出的静电现象从摩擦起电和电荷间相互作用进行说明，学生评价，对学生都不能解决的问题，教师引导学生分析。

六、课堂练习

1. 下列操作中能产生正电荷的是（    ）

1. 用潮湿的丝绸摩擦有机玻璃棒   B.用干燥的丝绸摩擦有机玻璃棒
2. 用干燥的毛皮摩擦橡胶棒       D.用潮湿的毛皮摩擦橡胶棒

2. 下面的图片表示用摩擦起电后的有机玻璃棒和橡胶棒所做的实验。能说明异种电荷相互吸引的图片是（    ）
3. 下列静电现象中能电荷相互作用特点解释的是（        ）

1. 脱毛衣时会听到“啪啪”声       B.闪电

C.摩擦过的物体能够吸引轻小物体   D.静电复印

[课后练习]

一、WWW?

1.

2.制作并展示

3.

二、补充习题

1. 将与毛衣摩擦过的气球靠近头发，会看到

如图所示的现象。这是由于气球被摩擦后  

       ，会              。

2. A、b、c、d四个带电的小球，已知a吸引b，

b排斥c，c排斥d，a带正电，则b、c、d三个小球带电的种类分别是（     ）

1. 正电、负电、负电    B.负电、正电、正电
2. 负电、负电、负电    D.正电、负电、正电

[板书设计]

二、静电现象

1. 摩擦起电：物体被摩擦后能吸引轻小物体的现象。
2. 电荷种类：正电荷 丝绸摩擦有机玻璃棒，玻璃棒所带电荷。负电荷  毛皮摩擦橡胶璃棒，橡胶棒所带电荷。

电荷相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。