人教部编版五年级下册5 草船借箭测试题

这是一份人教部编版五年级下册5 草船借箭测试题，共4页。试卷主要包含了看拼音，写汉字，给加点的字选择正确的读音，比一比，再组词，歇后语连线，课外阅读等内容，欢迎下载使用。
dù jì cá cā wěi qū dū dǎ
（ ） （ ） （ ） （ ）
nà hǎn yí huò chéng fá shén jī mià suàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、给加点的字选择正确的读音
妒 忌（yǐ jì） 幔（màn wàn）)子 都督（dū dōu）
水寨（zhài zài） 丞相（chéng céng） 呐喊（nèi nà）
三、比一比，再组词
诸（ ） 虚（ ） 妙（ ） 雷（ ）
都（ ） 虑（ ） 沙（ ） 擂（ ）
四、读句子，给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里
却：①后退 ②推辞；拒绝 ③去 ④副词，表转折
（1）他一再邀请，实在是盛情难却。 （ ）
（2）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 （ ）
（3）我们不能因困难而却步。 （ ）
五、歇后语连线
张飞吃豆芽 铁了心
诸葛亮吊孝 一个愿打，一个愿挨
诸葛亮借箭 装模作样
东吴招亲 赔了夫人又折吴
张飞吃秤砣 有借无还
周瑜打黄盖 小菜一碟
六、课外阅读
徐庶走马荐诸葛
徐庶（shù），字元直。他化名单福，投奔刘备。刘备非常高兴，拜他为军师。徐庶几番设计，帮助刘备大败曹军。败军回许昌，曹操大为吃惊，问左右：“不知何人为刘备出谋划策？”谋士程昱（yù）答道：“此人非单福，他是颍（yǐng）川的徐庶。丞相若用此人，召来不难。”便献上一计，曹操按程昱说的，派人把徐庶的母亲接到许昌，又让人模仿徐母笔迹，给徐庶写了一封假信，让他速来许昌相见，以救母命。
徐庶是个孝子，他幼年丧父，弟弟徐康不久前也死了，家中只有老母亲一人，无人照顾。徐庶见信，泪如泉涌，只得拿着信去见刘备，把情况告诉刘备，请求能让他去与母亲相见。刘备闻言大哭，二人相对而泣，想不出什么好办法。第二日，刘备设筵（yán）席为徐庶送行。
刘备、徐庶骑着马出了城，至长亭，下马相辞。刘备不忍相离，送了一程又一程。徐庶说：“送君千里，终有一别，请您不要再送了，咱们就此告别吧。”刘备拉着徐庶的手说：“先生此去，天各一方，不知什么时候才能相见！”说罢，泪如雨下。徐庶挥泪告别。刘备骑马立于林畔，目送徐庶。看着看着，目光被一片树林挡住。“我真想把这片树林砍光，好多看他几眼！”刘备以鞭指道。
忽见徐庶拍马而回，刘备喜出望外：“莫非先生改变主意了？”徐庶勒马对刘备说：“我因心绪如麻，忘了一件大事。有一位奇士，就在襄阳城外二十里的隆中，您何不把他请来，此人必有大用。”这个人就是后来鼎鼎有名的人物——诸葛亮。徐庶详细介绍了诸葛亮的才德，建议刘备亲往隆中相请。刘备欣然接受。
1.选文中描写哭的词语很多，请用“ ”画出来。
2.“情节”是构成小说的要素之一，也是小说的骨架。请根据每段的主要内容梳理相应情节。
曹操（设计诳徐庶）——刘备（ ）——（ ）——（ ）
3.画线的句子表现了刘备（ ）的心理。
A.残暴 B.不舍 C.悲伤 D.生气
4.请结合选文中的具体事例，分别用一个词语概括徐庶、刘备两人的特点。
徐庶：
刘备：
5.根据短文结尾，你推测下面的情节会是（ ）。
A.煮酒论英雄 B.桃园结义 C.空城计 D.三顾茅庐
参考答案
一、妒忌 曹操 委屈 督导
呐喊 疑惑 惩罚 神机妙算
二、jì màn dū
zhài chéng nà
三、诸侯 谦虚 奇妙 雷声
都有 考虑 沙子 擂台
四、（1）② （2）④ （3）①
五、张飞吃豆芽 铁了心
诸葛亮吊孝 一个愿打，一个愿挨
诸葛亮借箭 装模作样
东吴招亲 赔了夫人又折吴
张飞吃秤砣 有借无还
周瑜打黄盖 小菜一碟
六、1.泪如泉涌 相对而泣 泪如雨下
2.设宴送徐庶 刘备徐庶洒泪挥别 徐庶荐诸葛
3.B
4.孝顺 仁义
5.D