小学语文人教部编版 (五四制)四年级下册6 飞向蓝天的恐龙教案配套ppt课件

这是一份小学语文人教部编版 (五四制)四年级下册6 飞向蓝天的恐龙教案配套ppt课件，共34页。PPT课件主要包含了复习引入，学法导读，讨论交流，像鸟的恐龙，写法借鉴，课文图示，主题感悟等内容，欢迎下载使用。

《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章。主要向人们介绍了科学家根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是____________________。接着具体叙述了______向______演化的过程，揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现。
学习课文时，要抓住关键词句理解恐龙飞向蓝天的演化过程，要注意作者运用语言的准确性；要能够写下自己不懂的问题，并在学习过程中解决问题；注意积累列数字、作比较、打比方、举例子等说明方法。
恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的？让我们走进课文去看一看吧！
读一读课文第1-2自然段，想一想：恐龙的一支经过漫长的演化变成了什么？
恐龙和鸟各有什么特点？
科学家是怎么发现恐龙经过漫长的演化最终变成了凌空翱翔的鸟儿的呢？
二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
不能去掉。“一支”指的是恐龙中的某一个分支，而不是全部；“漫长的演化”是指经历了长时间的演变过程，而不是突如其来的变化。这两个词语的运用体现了说明文语言的准确性，所以不能去掉。
“凌空翱翔” 指变成鸟儿的恐龙升上天空，在天空中飞翔。
　 早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。
这句话运用了举例子的说明方法，列举了英国的赫胥黎发现的事例，说明了人们很早就注意到了恐龙与鸟类在骨骼结构方面的相似之处。
在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能 就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙 应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。
好“一些”表明不是所有的恐龙都与鸟类有亲缘关系。“应该”表推测，说明在没有找到证据之前，不能确定。这两个词语体现了说明文语言的严谨性。
20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。
“欣喜若狂” 形容高兴到了极点。欣喜：欢喜。若：好像。狂：感情失去控制。这里指发现带羽毛痕迹的恐龙化石，研究者感到十分兴奋。
辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
这句话运用了打比方的说明方法，将古生物学家们漫长的研究历程与取得的成果喻为“画卷”，将中国辽宁西部发现保存有羽毛的恐龙化石这件事喻为“点睛之笔”，恰如其分地说明了辽西的发现对古生物学研究的重大意义。
读一读课文第3-4自然段，想一想：科学家根据恐龙化石假想了什么？
哪一种恐龙经过演变飞上了天？你是怎么知道的？
地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。
运用作比较的说明方法，准确地说明了地球上第一种恐龙的外形。
数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。
运用列数字、作比较的说明方法，准确地说明了恐龙在进化过程中进化成了种类繁多、形态不一的种群。
其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔的能力。
读一读课文第5自然段，想一想：科学家们为什么要研究恐龙化石？
对于恐龙飞上天的探索，科学家还有怎样的愿望？
　 亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。
“这一历史进程”指的是恐龙家族中的一支——猎食性恐龙长出羽毛、学会飞翔、演化为鸟类的漫长历史过程。“希望”说明科学家还在继续探索、搜集证据。“全面”说明这一历史进程还没能完全揭示。
读一读，注意加点的部分，再照样子写一段话。（片段见教材第23页）
狗的种类有很多。根据生活习性、体形大小及用途等，可以分为猎狗、看护狗、工作狗、玩赏狗四大类。猎狗形体健硕结实，四肢灵活，嗅觉灵敏；看护狗与猎狗相比，野性不足，但忠实可靠；工作狗体形较大，主要职能在于工作，具有特殊的技能，例如军犬和警犬；玩赏狗大多体形较小，机灵神气，会讨主人欢心。
学习列数字的说明方法 学方法：在说明文中，为了使所要说明的事物具体化，常常运用列数字的说明方法。如“有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克”。运用列数字的说明方法，可以使语言更准确，更科学，更具体，更具说服力。
记方法：1. 引用数字，一定要准确无误。2. 即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。
请用列数字的说明方法，介绍一下自己的书包。
一定要用列数字的说明方法哦！
书包是我们学生最重要的学习用具之一，我的书包样式简单，总共有三个口袋，其中位于最前面的是一个面积占整个书包三分之一的小口袋，主要用于装一些零碎的小东西，比如钥匙、硬币等。中间的口袋略大，我通常把较薄的习题本放在里面，放5本左右，这样既不影响美观，又可以利用空间。最后面是最大的口袋，体积约占整个书包的四分之三，我把书和铅笔盒放在这里。平时我的书包大概装十多本书和几个习题本，重约5千克。
第一种恐龙 庞大家族一些猎食性恐龙 鸟类
探秘古生物 的神奇演化
恐龙演化成鸟类——令人震惊
19世纪：赫胥黎20世纪：辽西大发现
本文再现了恐龙变成鸟类飞向蓝天的演化过程，揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，唤起人们对科学的浓厚兴趣。