语文五年级下册21 杨氏之子图文课件ppt

这是一份语文五年级下册21 杨氏之子图文课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了复习引入，学法导读，指导朗读，为设果果有杨梅，朗读指导，讨论交流，“此是君家果”，学法小结，课文图示，主题感悟等内容，欢迎下载使用。
再读课文，想一想课文写了什么？
《杨氏之子》讲述了梁国姓______的一家中九岁_______风趣幽默、机智巧妙地_______他人的故事。
初读课文，读正确、读流利，借助注释或其他方法疏通文义，理清文中人物关系，把握课文内容，进而读好句中的停顿。在此基础上，重点品读“此是君家果”“未闻孔雀是夫子家禽”，体会杨氏之子回答的巧妙和他的机智，学会通过对比体会语言的精妙。在理解文章内容的基础上再次朗读，背诵课文。
梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。为／设果，果／有杨梅。孔／指以示儿／曰： “此／是君家果。”儿／应声答曰： “未闻／孔雀／是夫子家／禽。”
句意：在梁国，一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
句意：孔君平来拜访杨家孩子的父亲，恰巧他的父亲不在家，于是叫这个孩子出来。
两家的关系很好，常来常往，他和孩子也很熟。
句意：孩子给孔君平摆出水果，水果中有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。”
句意：孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”
孔君平为什么要这样说？
他看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果。”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛！这信手拈来的玩笑话，很有趣。
儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
应声：随着声音，马上。
句意：孩子马上回答： “我没有听说过孔雀是先生您家的鸟。”
孔/指以示儿/曰：/“此是/君家/果。”未闻/孔雀/是夫子家/禽。
读一读下列的句子，注意朗读节奏及重音。
杨氏子是个怎样的孩子？
杨氏子是一个聪明、机智、懂礼貌、幽默、风趣的孩子。
杨氏子一开始是怎样待客的？说明了什么？
联系下文可知，是孩子给孔君平摆放了水果。从中可以看出杨氏子很有礼貌，很会招待客人。
孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗弄孩子，说“这是你家的水果”。意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们是一家。这个玩笑话很幽默，很有趣。
可见杨氏子很聪明，思维很敏捷。
孩子的回答妙在哪里？由此可见他是个怎样的孩子？
妙在：第一，孔君平在姓氏上做文章，孩子也在姓氏上做文章。第二，采用否定的方式，婉转对答，表现了礼貌，又使对方无言以对。由此可见杨氏子是一个聪明、机智、懂礼貌、幽默、风趣的孩子。
概念：通过对文中的词语或句子进行替换删改，对比改前和改后的内容，找出不同点，从而体会文章用语的精妙，这是品味语言最常用的方法。方法：对文章内容加一加，减一减，改一改，换一换，比较前后表达效果的差异。运用：将“未闻孔雀是夫子家禽”中的“未闻”二字删去，与原文比较，就能体会到孩子的回答运用了否定的方式，婉转对答，既有礼貌，又使对方无言以对
通过对比体会语言的精妙
○借助注释了解课文的意思，说说从哪里可以看出杨氏之子的机智。
（1）课文的意思：在梁国，有一户姓杨的人家， 家里有个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜访杨氏子的父亲，恰巧他的父亲不在家，于是叫杨氏子出来。杨氏子给孔君平摆出水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅，对杨氏子说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“我没有听说孔雀是先生您家的鸟。”
（2）孔君平在姓氏上做文章，孩子也在姓氏上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，孩子没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂会是我家的水果”这个意思，使孔君平无言以对。因为孔君平只有承认孔雀是他家的鸟，他说的话才站得住脚。这足以反映出杨氏子的机智。
本文通过叙述梁国九岁的杨氏之子巧妙地应对孔君平逗弄的故事，赞扬了杨氏之子的思维敏捷、机智幽默，表现了语言艺术的魅力。