2020-2021学年第二单元 镜头下的美丽世界第8课 组接镜头串主题教学设计

第12课时 组接镜头串主题

教学目标

1.熟悉Windows movie maker软件界面。

2.学会在 Windows Movie Maker 中导入、拆分、合并、保存视频文件。

3.能够区别保存视频文件和保存项目文件的不同之处。

教学重点和难点

教学重点

学会在Windows Movie Maker 中导入、拆分、合并、保存视频文件。

教学难点

理解保存视频文件和保存项目文件的区别

教学准备

1.教学环境。

硬件环境：计算机网络教室、电子教室教学软件。

软件环境：Windows7操作系统、视频播放器、Windows Movie Maker。

2.教学资源。

教学课件、视频素材。

教学过程

一、导课（4分钟）

1.欣赏同学们课后拍摄的视频文件。

2.为了得到更满意的视频作品,我们常常要对视频进行再编辑,视频的编辑通常指视频剪辑,包括切割、合并、删除多余视频片段等内容。

3.显示课题:第8课 组接镜头串主题

二、认识Windows Movie Maker软件的窗口界面（6分钟）

1.课件出示教材 P67 图 8-1:视频编辑软件有很多,简单快捷的有快剪辑、会声会影,专业级别的有 Adobe Premiere、EDI-US 等。接下来,我们以 Windows Movie所提 Maker 为例来学习视频的基本剪辑功能。

2.指导学生阅读教材 P68-P69 的内容, 了解 Windows Movie Maker 软件的窗口界面。

3.布置实践任务:指导学生自主探学习,小组讨论,运行 Windows Movie Maker 软件,熟悉其各个组成部分,了解其功能。

4.教师演示介绍 Windows Movie Maker 的窗口界面,并演示开关“电影任务窗格”、转换“收藏窗格”、转换“情节提要”和“时间线”界面等。

三、导入、剪辑、合并、保存视频（20分钟）

1.分析并介绍剪辑视频作品的操作思路:以学校教学大楼画面为例。

课件展示操作思路:分别选取“教学大楼正面. avi”和“教学大楼背面. avi” 中拍摄稳定的视频片段5 秒时长,最终合并成含有教学大楼的正面和背面一个完整视频文件。

2.教师演示介绍操作步骤:

(1)导入视频;

(2)寻找剪辑的起止点:观看视频找剪辑的起、止点

(3)剪辑视频;

(4)将剪辑好的视频拖到情节提要剪辑框。

3.布置任务:根据“教学大楼”文件夹中的视频素材,参照教材P69-P70操作内容,小组协作学习,探究视频的编辑操作。

4.巡视、个别辅导,关注学生能否理解剪辑视频片段的操作,即剪掉什么,保留什么。必要时集体点评、讲解。对操作好的现象给予表扬、鼓励,以激励学生的积极性。

5.引导学生参照教材P70—P71尝试合并、保存视频。

6.可能出现的问题:保存视频作品时存成项目文件。

7.选择操作正确学生演示合并与保存视频。

8.教师小结介绍合并、保存视频作品的操作思路：

(1)导入所需视频片段,根据需要适当剪辑；

(2)将视频片段按需要的顺序拖到情节提要中；

(3)保存视频作品。

9.演示保存视频片段的操作:电影任务窗格→完成电影→保存到我的计算机。生成视频文件格式为wmv。

10.介绍保存项目文件与保存视频文件的区别。

四、创新活动（5分钟）

1.以小组协作的学习方式,探究、实

践教材P72的创新活动

2.从自己拍摄的校园生活视频资料中选取需要的视频进行剪辑,创作一段我的校园生活视频作品

五、展示与评价（5分钟）

1、展示：小组内展示创作的我的校园生活视频作品，并推荐一位同学在班内展示。

2、引导学生说一说，这节课学会什么？有哪些收获？

3、归纳总结本节课的内容。

完成教材P72的活动评价表。