二轮拔高卷3（原卷版）

备战2022年高考上海市模拟卷（解析版）

一、思想潮流的演进（26分）

（1）根据提示，请将下列表格填写完整。（22分）

（2）简述启蒙思想对近代中国的影响。（4分）

二、相隔百年的战争（20分）

19世纪初与20世纪初，先后发生了两次欧洲为主体的大规模战争。阅读下列材料，回答问题。

材料一  在1815年平定欧洲各国之间已持续25年的战争……胜利者们同意给予法国人一个温厚的和平……由于兼顾了所有主要国家的利益，（1815年的这次）会议成为西方文明史上最成功的谈判会议之一……就整体而言，这次会议为主要国家之间保持力量平衡提供了一个理论基础。

——【美】杰弗里·帕克等《剑桥插图战争史》

材料二  （第一次世界大战后的）20世纪20年代见证了许多国际事务中取得的开创性成就……不过，战争与和平之间的纠纷给西方社会带来了更多新的压力……不断发展的俄国革命让西方国家感到极度恐惧……日本工业进入水平更高的发展阶段，增强了国力；中国……逐渐摆脱了西方控制；在墨西哥所进行的革命运动怀抱同样的初衷，为国家赢得独立是革命的主题。……这意味着一个重新整合过程的到来，预示着世界历史进人了一个新阶段。

——【美】亚达斯等《喧器时代：20世纪全球史》

（1）材料一中“持续25年的战争”指的是哪场战争？（2分）战后召开的会议是如何使“主要国家之间保持力量平衡”的？（6分）

（2）20世纪20年代的国际事务中取得了哪些“开创性成就”？（6分）

（3）综合上述材料，简述战争是如何影响国际秩序发展的。（6分）

三、众说马歇尔计划(28分)

材料一  如图1949年发表于美国某报纸，题为“他终于上道了”。

材料二  如图1947年发表于苏联某杂志，图中俄文“3AEM”意为“财政贷款”。

材料三  “挽救之道在于打破险恶的周期循环，恢复欧洲人民对他们国家和整个欧洲的经济前途的信心。美国应该尽力协助世界回复到经济健全的常态，没有他也就没有政治的安定，没有牢固的和平。美国政府未来的援助，应该不仅是缓和物，而是彻底的治疗。我们相信任何政府成立协助复兴工作的，必会得到美国政府的全部合作。……美国的任务是以友好态度协助草拟欧洲计划，而在这个计划实施后，就吾人能力所及，予以全力支持。”

——摘自美国国务卿乔治·马歇尔哈佛大学演说（1947年6月5日）

问题

（1）以上材料有助于了解马歇尔计划的间接证据有哪些？（2分）

（2）概述以上两幅漫画的创作者对马歇尔计划的认识。（6分）

（3）结合上述材料和所学知识，谈谈你对马歇尔计划的看法。（8分）

材料四：1947年前后发表于不同国家报刊杂志上的漫画。

材料五：电影《我们热爱的家园》是美国在1950年拍摄的一部电影，描述了一个法国小镇的战后生活。最初，在二战中被摧毁的小镇难以摆脱战争的痛苦，直到获得美国“慷慨相助”，儿童才回到了学校，工厂才恢复了生产，小镇居民才可以正常地购买食物。

材料三：有学者如此评价二战后初期美国政府的一项举措:“美国统治当局似乎找到了一种途径,把‘遏制’共产主义的计谋与制造商、出口商的热情融为一体。一箭双雕,成了真正的受益者。”

问题：

（4）与电影《我们热爱的家园》表达了相接近观点的是哪幅漫画？（2分）

（5）上述电影和漫画对美国人的行为持有哪些不同的态度,为什么？（10分）

 （四） “冲击——反应”（26分）

美国著名历史学家费正清认为，中华文明是……内向型大陆文明。……由于中国社会的超稳定结构，中华文明缺乏内在动力去突破传统框架，它只能在巨大的冲击下，被迫对西方作出反应，这就是费正清著名的“冲击——反应”模式。

材料一  在充满‘不平等条约’的整整一个世纪中，中国这一古老社会和当时居于统治地位的、不断扩张的西欧与美国接触日益频繁，在工业革命的推动下，这种接触对古老的中国社会产生了灾难沉重的影响，在社会活动的各个领域对古老的秩序进行挑战，⋯⋯中国历史进程是由一个更加强大的外来社会的入侵所推动的。

——摘编自费正清、邓嗣禹《中国对西方的反应》

材料二  费正清认为，西方是中国近代转型的推动者，是西方规定了中国近代史的全部主题。鸦片战争以后西方的“冲击”几乎一夜之间改变了中国社会的走向与中国思想主题。……19世纪40年代和50年代西方的冲击，是使人难以支持的打击。然而，对19世纪60年代到90年代的下一代中国人来说，西方却成为仿效的榜样，以便更好地加强自己的实力来对付西方。最后，到了20世纪，西方已经成为鼓舞中国进行革命的思想来源。

——摘编自《对费正清中国史观的理性考察》

（1）列举出中国近代一个世纪以来不平等条约1五例？（5分）

（2）19世纪60年代到20世纪初，中国人仿效西方重要史实有哪些？（5分）

（3）结合材料和所学知识，你如何看待“冲击——反应”模式？（6分）