2020-2021学年Unit 1 How tall are you? Part B教案及反思

这是一份2020-2021学年Unit 1 How tall are you? Part B教案及反思，共5页。教案主要包含了教材分析，学情分析等内容，欢迎下载使用。

一、教材分析
本课是六年级第一单元的第三课时，要求学生能用形容词的比较级来谈论自己、朋友及其他事物，并能在活动中准确表达。本课主要学习thinner,heavier, smaller,bigger, strnger等形容词的比较级，以及进行Hw heavy are yu？I’m 52 kilgrams. Yu are heavier than me.等重点句型的学习和操练，教材给出的场景是同学之间对于体重、书包大小之间的比较。通过这节课的学习，引导学生关注自己身边的事物，培养学生分析观察的能力，并为以后形容词最高级的学习打下基础，在教材中处于举足轻重的地位。
二、学情分析
尽管本节涉及的内容，在前三节课的学习后已有一定基础，学生对形容词的比较级已有了解，但是还有少数同学在该方面知识运用起来有困难。因此，在本节学习中还应该以练习为主，通过对比学习使学生更好地掌握比较级的用法。这节课中涉及到heavy,thin,big的比较级形式，和前面学习的比较级形式有区别，所以学习时应正确引导，避免学生走弯路。
Teaching Aims教学目标:
1、Knwledge aim知识目标：
(1)能听、说、读、写五个形容词的比较级形式：smaller，bigger，thinner，heavier，strnger.
(2)熟练掌握句型A is heavier than B. B is thinner than D. 等。
2、Ability aim能力目标：
(1)能准确运用上述形容词的比较级来描述人物和动物的特征差异。
(2)能根据PPT提供的图片进行替换练习，让学生在自然的情境中运用所学单词，进行对话。
3、Mral educatin情感目标：通过本节的学习，引导学生关注身边的人和事，培养学生观察分析的能力。
Imprtant pints教学重点
掌握本课时要求四会的五个形容词的比较级形式。
Difficult pints教学难点
掌握形容词heavy,thin,big的比较级构成形式，以及在交流中灵活准确地运用形容词比较级结构。
Teaching prcedures教学过程：
Step 1 Warm up热身:
热身小游戏：正话反说。
日常口语练习：What day is tday ? What’s the date tday?
(3)复习旧知:
tall,ld,small,lng,thin的反义词。
看图说话，复习上节课学习的比较句型。
(4)出示学习目标。
Step 2 Presentatin and cnslidatin新授和巩固：
看第七页Let’s learn课文视频并跟读，老师教读单词。
用卷尺复习单词lnger和shrter, 用气球学习单词lnger和shrter，看图片对比学习heavier和thinner。
通过萝卜蹲游戏来练习所学单词。
复习数字的英语表达，玩lucky number的游戏。
(4)出示对话结构，练习用英语表达询问体重与回答体重。
(5)唱读课文重要句型，重点单词smaller，bigger。
(6)复习询问年龄和身高的句型，熟练掌握be动词用法口诀。
(7)完成D a survey and reprt, 通过击鼓传花的游戏方式选小组上来展示，学生间互问年龄、身高、体重，完成表格。
step 3 Practice练习：
单词游戏，Wh is missing?
练习对比体重的表达。
Step 4 Summary总结：让学生总结本节课所学知识。
Step 5 Hmewrk作业：
(1)黑体单词“5+1”写在作业本 (2)完成《学习与评价》第8页。
(3)预习Part B的Let’s talk. (4)微信群语音作业。
Unit1 Hw tall are yu?
Part B Let’s learn
单词：smaller，bigger，thinner，heavier，strnger.
句型: A:Hw heavy are yu?
B：I’m 46 kilgrams.
A:Yu are heavier than me.