初中历史人教部编版七年级下册第12课 宋元时期的都市和文化教学课件ppt

这是一份初中历史人教部编版七年级下册第12课 宋元时期的都市和文化教学课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了导入新课，探究新知，繁华的都市生活，说一说，大相国寺，活动探究1，想一想，元墓出土的杂剧陶俑，活动探究2，宋词和元曲等内容，欢迎下载使用。
这是反映中国哪一个传统节日？你还知道我们有哪些传统节日？
春节；还有元宵节、端午节、中秋节等。
宋元时期，有哪些大城市成为当时世界上著名的城市？
北宋时的开封、南宋时的临安、元朝时的大都。这些城市的规模都很大，人口多，而且商业和娱乐很兴盛。
如果你是北宋东京的一个市民，你最喜欢去哪里娱乐？
大相国寺有大小院落60余座，殿堂屋宇四五百间。该寺每月开放5次，供“万姓交易”。大门附近卖飞禽走兽，二、三门卖日用杂货，靠近佛殿的地方经营笔墨，两廊卖织绣、珠宝等，殿后交易古玩、字画和书籍。大相国寺是北宋的开封最为繁华的地方。
吴自牧在《梦梁录》卷十九中说：“瓦舍者，谓其‘来时瓦合，去时瓦解’之义，易聚易散也。”
什么叫“瓦子”和“勾栏”？
大许多娱乐兼经营商业的场所，叫“瓦子”。瓦子中圈出许多专供演出的圈子，称为“勾栏”。
观察图片，图中的人物在瓦子做什么？
张择端（北宋）《清明上河图》
市民边喝茶边在瓦子里看杂技表演。
《东京梦华录》记载：“瓦中多有货药、卖卦……饮食、剃剪、纸画、令曲之类。终日居此，不觉抵暮。”
热闹繁荣的瓦子和勾栏，确实给当时的人们带来了丰富多彩的精神生活，就连我们都不禁羡慕起来。现在，我希望大家进一步想想，这样的生活与当时社会的哪些因素有关呢？
城市的繁荣，宋代市民阶层不断壮大，市民文化生活丰富起来。
当时在大城市和地方郡邑的集市、繁华市区、勾栏瓦舍等场所演出的杂剧是如何形成和发展？
杂剧形成于宋代。元朝建立后，元杂剧在以大都为中心的北方地区兴盛起来，元朝南北统一后，元杂剧传入南方，演出活动遍及城乡各地，为广大民众所喜爱。
分小组讨论，根据诗句，说出诗句描述的节日。
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。 ——王安石明月几时有，把酒问青天。 ——苏轼灯火家家有，笙歌处处楼。 ——苏轼粽包分两髻，艾束著危冠。 ——陆游
分别是春节、中秋节、元宵节和端午节。
苏轼的词风豪迈而飘逸，把写景、抒情和议论结合在一起，收到引人入胜、激发情感的艺术效果。
朗读欣赏《念奴娇•赤壁怀古》，分析苏轼的词的特点。
欣赏和朗读了《声声慢•寻寻觅觅》，分析李清照的词的特点。
《声声慢•寻寻觅觅》则充满了血和泪，通过对个人流离不定生活的描写，反映当时战乱带来的灾难，抒写深沉的忧患情怀，在当时就产生了较大的影响。
朗读和欣赏《永遇乐•京口北固亭怀古》，分析辛弃疾的词的特点。
辛弃疾的词雄奇阔大，抒情、写景、叙事、议论，气势磅礴。
从苏轼、李清照、辛弃疾的词我们了解词的特点，什么是“词”？宋词是如何形成？
词是一种新体诗歌，句子有长有短，也称长短句，便于歌唱。词在唐朝时已经出现，经五代到两宋，得到很大发展，成为宋代主要的文学形式之一。
宋元时期除了宋词，还有元曲。那什么是“元曲”？
元曲包括散曲、杂剧和南戏等。元曲把音乐、歌舞、动作、念白融合在一起，成为一种综合性的艺术。
这位戏剧家是谁？他的代表作是什么？
元代最优秀的戏剧家是关汉卿，关汉卿的代表作是《窦娥冤》。
与关汉卿齐名的杂剧家还有马致远、郑光祖、白朴、王实甫等。关、马、郑、白四人，在明代以后被誉为“元曲四大家”。
三、司马光和《资治通鉴》
这一历史巨著是什么？分析右图所示历史巨著的主持编著者、体例、内容、作用及地位。
《资治通鉴》。司马光主持编著，体例是编年体。主要记述了从战国到五代共1300多年的历史，纵贯中国16个朝代。它以历史的得失作为鉴戒来加强统治，和司马迁的《史记》，并列为中国史学的不朽巨著，他们两人也被后人称为“史学两司马”。
《史记》是一部纪传体通史，《资治通鉴》是一部编年体通史。如何理解纪传体、编年体和通史呢？
1.纪传体：是指以人物为纲，按时间顺序，连贯地记述各个时代史实的史书体例。这一史书体例，为西汉司马迁所创并成功应用于《史记》中。2.编年体是史书编著的一种体裁。以时间为中心，按年、月、日顺序记述史事，是编写历史最早用的也是最简便的方法。其优点是给人以明确的时间观念，比较容易反映出史事发生和发展的时代背景；其缺点是不易集中反映同一历史事件前后的联系。3.通史：连贯地记叙各个时代的史实的史书称为通史,与断代体史正好相反。