政治 (道德与法治)人教部编版公民基本权利教案设计

这是一份政治 (道德与法治)人教部编版公民基本权利教案设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程，课堂小结，随堂检测，板书设计等内容，欢迎下载使用。
第三课 公民权利第一框 公民基本权利【教学目标】情感态度价值观目标：1.感受享有公民权利在个人成长及参与公共生活中的作用。2.体味公民权利对个人、家庭、社会及国家的价值。能力目标：能够尊重他人合法权利，提高参与社会生活的能力。知识目标：1.知道我国公民享有哪些基本权利，懂得享有这些权利的重要性。2.知道公民基本权利的具体内容，了解其实现的具体方式。【教学重点】知道我国公民享有哪些基本权利；懂得享有这些权利的重要性。【教学难点】理解人权、公民基本权利与一般权利；理解我国公民权利的真实性。【教学过程】导入新课故事一、刘阿姨到超市买东西，被怀疑偷了其它商品，遭保安强制搜身。故事二、老张因欠老王一万块钱，被其反锁在家。思考：以上案例侵犯了公民哪些权利？那么，宪法规定了公民的哪些基本权利？提示：两个故事中都侵犯了公民的人身自由权，人身自由是公民最基本、最重要的权利，非经法律允许，任何人都不得非法限制和剥夺公民的人身自由权。宪法是公民权利的确认书和保障书，我国宪法规定了公民享有广泛的政治权利和自由，人身自由是宪法规定的公民基本权利之一。今天我们一起来了解宪法规定的公民基本权利。学习新课一、自主学习（出示自学清单，学生自主预习，在书上做好圈点批注）1.公民基本权利有哪些？2.公民享有哪些政治权利和自由？3.我国法律规定享有选举权和被选举权需要具备哪些条件？行使这一权利有哪些重要意义？4.我国公民享有哪些政治自由？享有这些政治自由有何重要意义？5.公民监督权的内容有哪些？公民行使监督权有何重要意义？6.什么是公民的人身自由？它包括哪些内容？行使这一权利有何重要意义？7.公民的人格尊严权包括哪些？8.公民的社会经济与文化教育权利包括哪些内容？二、探究与分享（一）政治权利和自由活动一：投上宝贵的一票“我这次回家，主要是来参加村委班子的换届选举。选好村委班子，是搞好村建设的关键。我要珍惜这神圣的一票，选好村里当家人！”从外地打工回家的某村民杨某真诚地说。为了这宝贵神圣的一票，在外打工人员有的按规定写委托书，委托他人代投，有的则借机回乡参加选举。思考：（1）公民享有选举权应同时具备什么条件？（2）公民行使选举权有什么意义？提示：（1）享有选举权和被选举权的人必须是中华人民共和国公民；必须年满18周岁；没有被剥夺政治权利。（2）选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。知识识记：我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。活动二：探究监督权的行使阅读教材第33页的第二个“探究与分享”思考：罗先生实名举报是在行使什么权利？他在举报时应该注意哪些问题？提示：罗先生是在行使监督权。他在举报时应该注意：自觉遵守中华人民共和国宪法和法律；要对举报内容的真实性、客观性负责，不得捏造事实、制造假证、诬告陷害他人；等等。归纳总结：政治权利和自由内容或条件地位和意义选举权和被选举权我国年满十八周岁的公民，都有选举权和被选举权，但是依照法律被剥夺政治权利的人除外是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础政治自由我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿监督权提出批评和建议的权利；向国家机关提出申诉、控告或者检举的权利有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务（二）人身自由活动三：案例回放——于某故意伤害案相比一审以故意伤害罪判处于某无期徒刑，二审虽然同样定为故意伤害罪，却依法按照各种情节判处有期徒刑5年。于某是在人身安全面临现实威胁的情况下才持刀捅刺，且其捅刺对象都是在其警告后仍向前围逼的人，可以认定其行为是为了制止不法侵害；于某行为属于防卫过当，构成故意伤害罪。判决书中有一句说得好：于某及其母亲苏某的人身自由和人格尊严应当受到法律保护，但于某的防卫行为超出法律所容许的限度，依法也应当承担刑事责任。思考：（1）于某及其母亲的什么权利受到了侵犯？（2）该案给了我们什么启示？提示：（1）人身自由、人格尊严受到了侵犯。（2）人身自由受法律保护，不要侵犯他人的人身自由，要学会依法维权等。活动四：权利辨析——私拆、毁弃他人信件某校八年级学生张某为了集邮，竟然大量私拆、毁弃他人信件。思考：张某侵犯了他人什么权利？提示：通信自由和通信秘密。总结： 人身自由 人身自由不受侵犯 人格尊严不受侵犯 住宅不受侵犯 通信自由和通信秘密受法律保护 教师归纳：对公民的人身权利，我国宪法都有明确规定，我们要明确自己的权利，学会依法维护自己的权利。（三）社会经济与文化教育权利活动五：情景再现——抓小偷(阅读教材第37页的第一个“探究与分享”)思考：警察征用摩托车的行为涉及公民的哪项基本权利？提示：财产权。活动六：材料链接——教育公平第一个是保基本。保基本主要是保证基本公共教育服务体系全覆盖，重点是义务教育。第二个是补短板。补短板包括几个方面：一是补区域不平衡的短板。二是补齐农村地区的教育短板。三是补教育体系当中的短板。第三个是精准扶助困难群体。一是保障贫困、困难群体的孩子们有受教育的权利。二是面向残疾儿童，办好特殊教育。三是要解决好社会关心的进城务工人员随迁子女和留守儿童教育问题。思考：国家采取以上措施促进教育公平有什么意义？提示：有利于保障公民的受教育权。总结：我国公民的社会经济与文化教育权利 财产权公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分劳动权公民有劳动的权利和义务物质帮助权公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利受教育权公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利文化权利公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由还享有平等权、宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障 三、拓展空间   课堂情景剧表演（教材40页）【课堂小结】通过这节课的学习，我们知道了公民的基本权利有哪些及宪法是怎样保护的，知道了这些基本权利的重要性，提高了认识，增强了权利意识，能够在社会中依法维护自己的各项权利。【随堂检测】1.依照宪法的规定，我国公民享有广泛的政治权利和自由，通过各种途径和形式参与国家政治生活。公民政治权利和自由包括(　　)①选举权和被选举权　    ②言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由　③监督权　              ④宗教信仰自由A. ①②③      B. ②③④       C. ①②④        D. ①③④2.随着2018年9月新学期的开始，天津市滨海新区9所新建学校投入使用，9所学校共246个教学班，可以让新区近万名学生就近入学，不仅缓解了新老城区学位紧张问题，一些新建学校也填补了区域空白。材料反映了国家保障公民的(　　)A. 政治权利    B. 人身权利     C. 社会经济权利  D. 受教育权利3. 2020年1月11日下午，河北省第十三届人民代表大会第三次会议圆满完成各项议程后，在省会河北会堂闭幕。会议应出席代表766名，实到749名，符合法定人数。16时30分，大会开始。大会首先宣布了河北省十三届人大三次会议选举结果：张妹芝当选为河北省第十三届人大常委会副主任；毛宇山、刘彦朝当选为河北省第十三届人大常委会委员。（1）当选为人大代表需要具备哪些条件？(6分)（2）你心目中的人大代表是什么样的？(4分)答案:1——2  A  D  8、（1）考察知识：公民享有选举权的条件（2）我心目中人大代表应该是：必须与人民群众保持密切联系，听取人民群众的意见，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。【板书设计】     公民基本权利