英语外研版 (三年级起点)Unit 2 The man is short.教案及反思

Module 2 Unit 2 That man is short.

【教学目标】

1、学会单词fat short tall thin big small 。•

2、让学生会用英语描述动物。This panda is tall/short. That panda is thin/fat.

评论（0）2学情分析。三年级学生活泼、好奇心强，玩性大，因此我通过模仿表演，调动学生主动参与教学活动的积极性，学生之间的合作意识和合作能力也获得了锻炼，主动性和创造性得到发挥。评论（0）

【教学重难点】

重难点：

•1 、学会单词fat short tall thin big small 。

•2 、让学生会用英语描述动物。This panda is tall/short. That panda is thin/fat.

【教学过程】

1 第一学时教学活动评论（0）活动1

【讲授】That man is short.

单词教学

首先出示了三张图片，先提问，让学生说出图片上动物的名称，，然后引导学生描述它们的特点，指着他们说:It’sbig.或者It’ssmall.。1.词汇教学a.单词部分我采用的方法是让学生观看课件呈现活动。老师指着课件中的狮子问学生：

What’s this? Look at the lion. This lion is big. That lion is small.接着，老师指着熊猫说：Look at the panda. This panda is thin. That panda is fat.

b.教授新单词：thin、fat等。在学习新词的过程中，教师用肢体语言和学生一起做动作，激起了学生学习英语的兴趣。

2.课文教学a.让学生观看课件呈现活动（1）引导学生说：“Look at the man.

This man is tall. That man is short.”接着，老师指着猴子说：“Look at the monkey. This monkey is thin. That monkey is fat.”

b.教师播放录音，请学生边看图边听录音，然后模仿跟读，以小组为单位，练习朗读课文,让学生养成良好的听说习惯。学生听录音，然后跟读。

c．利用多媒体课件，呈现本单元“活动（2）”的图片内容，请学生仿照活动示例，用恰当的形容词，指着一个胖熊猫，引导说：“The panda is fat.”老师老带领学生进行了更多的示范练习.让学生掌握的词汇thin, big small, tall short.请学生两人一组轮流交换角色进行练习。让学生通过“找朋友”活动，结合本课的句型灵活地运用反义词描述动物的特征d．活动3老师指向SBUnit2活动3中的动物提问，请学生回答并描述其特征。例如：老师指着小猫问：“What are they?”学生回答：“They’re cats. They’re small.”可以请几个学生到前面指图提问，全班学生回答，然后，学生两人一组进行操练。3、歌曲学习。a.学习活动（4）的歌曲，请学生看图并说出图中的动物。老师说一个形容词和一个数字，请学生画出一种符合描述的动物。例如：T:NumberOne.Fat.学生在第一个圆圈里画一只胖胖的动物。b.播放歌词录音，请学生逐行浏览歌曲并跟读。播放歌曲录音，让学生熟悉旋律跟着唱，并配上相应的动作，培养学生对音乐的欣赏能力。c.再以小组比赛song.增强学生的合作意识与集体感。（评出最佳小组）（完成任务4.字母教学学习活动6的字母。老师出示字母Aa,Bb,Cc的卡片，请学生认读。然后老师领读，学生跟读。老师教学生写字母。注意书写格式。把字母与单词相结合，编成歌谣：“A is for apple. B is for book. C is for cat.”学生跟老师互动。在复习动物名称时学生说：It’s a monkey.描述特点时学生说：It’s big. It’s small.