小学科学冀人版 (2017)二年级下册12 做个小导游教学设计及反思

这是一份小学科学冀人版 (2017)二年级下册12 做个小导游教学设计及反思，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
做个小导游 【教学目标】1．能描述目标场所的具体位置。2．能制定并描述到达目标场所的路径。3．评价路径的远近。【教学重点】1．能描述目标场所的具体位置。2．能制定并描述到达目标场所的路径。【教学难点】能制定并描述到达目标场所的路径。【教学过程】一、情景导入师：班级要到公园的牡丹园参观，小红因为有事来晚了，现在她在银杏林迷路了，不知道牡丹园怎么走，你有什么办法能帮帮她？生：各抒己见。师：大家的想法都很好。如果你有时间，你可以带他去牡丹园。如果她会使用GPS定位器，你可以帮她定位和导航。这些办法都很好，那么，你自己熟悉牡丹园的位置和路线吗？二、确定位置展示：公园平面图。
 师：这是公园平面图，大家要学会观察和适用这样的平面图，当你迷路的时候能派上大用处。五角星的地方是小红所在的位置银杏林，她要到达的位置是牡丹园。那么，谁能用我们学过的知识来描述一下牡丹园的位置呢？生：牡丹园在公园的右上角。生：牡丹园在公园的东北角。师：大家能用左右上下、东南西北来描述位置，很好。那么，这两种说法哪种更明确？生：第二种。师：左右上下可能因为你所处的位置而变化，或者平面图旋转之后可能就不准确了。东南西北是根据太阳来定位的，不会发生变化，所以，我们用第二种说法表示更明确。三、画路线图师：画一画你认为可以从银杏林到牡丹园的路线。注意：平面图所示的方向。生：画路线。师：展示一下你画的路线吧。大家看看其他同学画的路线是否可以到达牡丹园，评一评谁的路线最近。成果展示，学生互评。师：大家画得都很好，很多途径都能到达牡丹园，前面我们学过了位置和方向的描述，大家也可以用东南西北、前后左右、远近来描述你们的路线。谁来试一试？向大家讲解一下你的路线吧！生：我觉得我画的路线最近，牡丹园在公园的东北角。从银杏林出发，沿左边的洗手间向北走到月季园前的马路上，再向东边走就能到喷泉的西门，从东门出去，它的东北角就是牡丹园了。……师：大家说的不错，给别人指路的时候，先告诉对方终点的大致位置，然后告诉他比较近的具体路线。我们可以用前后左右、东南西北、远近来描述路线和位置。三、课堂练习图书馆的绘本区在什么位置？参考答案：绘本区在图书馆的二楼的东边。沿楼梯走到二楼，然后向左拐，一直向东走，绘本区就在故事类的前面。（科技类的后面，教材区的左边）四、课堂小结这节课，我们学习了用东南西北来确定目的地的具体位置，并用东南西北、前后左右、远近来描述到达目的地的路线，以后大家应该会对地方的查找更加熟悉。