2020届山东省威海市文登区高三上学期期末考试英语试题（PDF版）

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第一节（每小题2.5分，满分37.5分）
1-5 D B A C C 6-10 B C A B A 11-15 B D D A C
第二节（每小题2.5分，满分12.5分）
16-20 C A F G E
II. 语言运用
第一节（每小题1分，满分15分）
21-25 DBCAB 26-30 CBADA 31-35 DACDB
第二节（每小题1.5分，满分15分）
36. drpped 37. As 38. fr 39. hmeless 40. an
41. t stay 42. hw 43. reality 44. pens 45. thankful
Ⅲ 写作
（满分15分）略
（满分25分）
One pssible versin:
Paragraph 1:
Tm nticed the flame was reaching up. Frzen with fear, he std rted t the spt and held Jane's hand tightly. Bth f them were cughing heavily. Time seemed t stand still, thugh they were prbably there fr nly tw r three minutes. Tm begged Jane t run fr safety as quickly as pssible. Jane tried t prtect her nse frm the chking smke and shk her head. She hit against the dr again and again.
Paragraph 2:[来源:学&科&网]
Luckily, sme neighbrs passing by stpped and ffered help. A sense f strength immediately replaced the fear and anxiety in Jane's mind. She tld them Ms. Makcik must be still in the rm. They frced the dr pen with all their strength. Sure enugh, Makcik was inside the rm, lying in bed, uncnscius. She was carried dwnstairs and then rushed t the hspital, where she finally came t herself. Peple in the neighbrhd felt relieved and Jane and Tm were very happy.
评分标准：
读后续写一、评分原则
1. 本题总分为25分，按七个档次进行评分。
2. 评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑。
（1）续写内容的质量、完整性以及与原文情境的融洽度；
（2）所使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性；
（3）上下文的衔接和全文的连贯性。
3. 评分时，应先根据作答的整体情况确定其所属的档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。
4. 评分时还应注意：
（1）词数少于120的，酌情扣分；
（2）书写较差以致影响交际的，酌情扣分；
（3）单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑，英、美拼写及词汇用法均可接受。
二、各档次的给分范围和要求
第一档优秀（22—25分） 22=88
——创造了新颖、丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高；
——使用了多样且恰当的词汇和语法结构，表达流畅，语言错误很少，且完全不影响理解；
——自然有效地使用了段落间、语句间衔接手段，全文结构清晰，前后呼应，意义连贯。
第二档 良好（18—21分） 18=72；19=76，20=80；21=84
——创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融洽度较高；
——使用了比较多样且恰当的词汇和语法结构，表达比较流畅，有个别错误，但不影响理解；
——比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。
第三档 合格（15—17分） 15=60； 16=64； 17=68
——创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关；
——使用了比较恰当的词汇和语法结构，表达方式不够多样性，表达有些许错误，但基本不影响理解；
——使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。
第四档 一般（11—14分） 11=44； 12=48；13=52；14=56
——创造了基本完整的故事内容，但有的情节不够合理或逻辑性不强，与原文情境基本相关；
——使用了简单的词汇和语法结构，有部分语言错误和不恰当之处，个别部分影响理解；
——尚有语句衔接的意识，全文结构基本清晰，意义基本连贯。
第五档 差（6—10分） 10=40
——内容和逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文有一定程度脱节；
——所用的词汇有限，语法结构单调，错误较多且比较低级，影响理解；
——未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义欠连贯。
第六档 很差（1—5分）
——内容和逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不完整，与原文情境基本脱节；
——所使用的词汇非常有限，语法结构单调，错误极多，严重影响理解；
——几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。
第七档 极差（0分）
——未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不相关。
应用文写作评分标准
第一档（15分）特优 15=100
紧扣主题，覆盖所有要点，内容充实，语法结构多样，词汇丰富，行文流畅，显示出很强的语言运用能力。
第二档（13-14分）优秀 14=93；13=87
紧扣主题，覆盖所有要点，内容充实，语法结构词汇丰富，显示出较强的语言运用能力，允许有个别语言错误，但不影响意思表达。
第三档（11-12分）良好 12=80；11=73
紧扣主题，覆盖所有要点。内容较充实，行文较流畅。语言有少许错误，但基本不影响意思表达。
第四档（9-10分）一般 10=67；9=60[来源:学.科.网]
紧扣主题，基本覆盖所有要点。语言错误已经影响到部分意思的表达，但多数句子基本正确，基本能够达到预期的写作目的。
第五档（5-8分）较差 8=53；7=47；6=40；5=33
要点不全，内容不完整，行文不够流畅，语言错误较多，半数句子基本正确。（7-8）尚能够写出与内容相关的可读句子。（5-6）
第六档（1-4）差 4=27； 3=20
只能写出与内容相关的词语，只能看到与主题相关的只言片语拼凑起来的支离破碎的语言，完全没有句子的架构能力，基本没有有意义的句子表达。
第七档 0分：白卷、内容与所给材料无关、全部照抄原文。