2021学年7 小动物找妈妈精品教案及反思

这是一份2021学年7 小动物找妈妈精品教案及反思，共5页。教案主要包含了教材分析，学生分析，教学目标，重 难 点，器材准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
《小动物找妈妈》是青岛版小学科学（五·四学制）一年级下册《认识周围的动物》单元的第四课时。本节课是在前面认识动物的反应、动物的运动基础上，继续探究动物的繁殖这一共同特征。本课通过让学生找小鸡的妈妈为切入点，知道如何根据特征找动物的亲代，进而认识某一类动物的共同特征，以此培养学生的证据意识。
教材由三部分组成：第一部分活动准备，搜集小动物及其妈妈的图片，增加学生的感性认识。第二部分活动过程，首先以卵生动物——鸡为例，以帮小鸡找妈妈为线索，寻找小鸡和鸡妈妈的共同特征，探究从小鸡出壳到长大的过程，增强学生的实证意识，同时让学生了解到繁殖后代也是动物的共同特征。然后指导学生为更多的小动物寻找妈妈，包括变态发育的动物，培养探究能力。第三部分拓展活动，指导学生辨别小动物的爸爸妈妈，知道小动物爸爸和妈妈的区别，提高学生的探究能力。
本课通过指导学生为小动物找妈妈，让学生知道大多数动物后代与亲代有相似外形特征，动物都能繁殖后代。活动过程中通过用语言描述动物的外形特征和寻找证据，培养学生的观察能力和证据意识。
【学生分析】
一年级学生能够描述动物的外形特征和名称，对周围的动物比较熟悉，甚至有些学生家里饲养小动物。但是寻找小动物和妈妈的共同特征存在一定难度，对动物都能繁殖后代这一共同特征了解不深。
【教学目标】
科学概念目标：
1.知道动物能繁殖后代。
2.知道动物子代和后代有相似特征。
科学探究目标：
1.在教师的指导下，掌握寻找证据的方法。
2.能用科学的语言描述动物及其后代的外形特征。
情感态度价值观：
1.能在好奇心的驱使下，对小动物和妈妈的相似特征产生探究兴趣。
2.主动与他人合作，积极参与交流和讨论，尊重他人的情感和态度。
科学、技术、社会与环境目标：
增强保护动物的意识。
【重 难 点】
重点：知道小动物和动物妈妈有相似特征。
难点：掌握获取证据的方法。
【器材准备】
学生准备：小动物及其妈妈的图片、活动手册
教师准备：课件、视频资料
【教学过程】
一、故事导入
1.[PPT 1出示]出示课题：小动物找妈妈。
2.[PPT 2出示]活动准备：搜集小动物和它们的妈妈的图片。
教师组织学生展示搜集的图片。
3.[PPT 3出示]视频《小蝌蚪找妈妈》
提出问题：同学们知道小蝌蚪找妈妈的故事吗？接下来哪位同学能讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事？
学生讲故事。
师：同学们真棒！小蝌蚪找到了妈妈，视频中的青蛙是不是小蝌蚪的妈妈呢？
今天我们就一起来帮可爱的小动物找妈妈。同时也帮助其他小动物找妈妈。
教师板书课题：小动物找妈妈。
二、活动过程
活动一：谁是小鸡的妈妈？
1. [PPT 4出示]小鸡找妈妈图片
提出问题：同学们请看这只小鸡找不到妈妈了，在它面前有鸭子、白鹅、母鸡和公鸡。让我们一块帮小鸡找妈妈吧！
小组讨论交流。
2.[PPT 5出示]学生汇报
学生回答谁是小鸡的妈妈，并说出理由：小鸡有和妈妈相似的外形特征，小鸡和妈妈的爪子相似；小鸡的嘴尖尖的，和妈妈相似。
[PPT 6出示]母鸡下蛋和小鸡出壳的图片。
教师提出问题：母鸡一定是小鸡的妈妈吗？你还有没有别的证据？
学生汇报：除了外形特征相似，我还知道母鸡下蛋，蛋又孵化出小鸡，因此母鸡是小鸡的妈妈。
师生总结：小鸡和鸡妈妈有相似特征，鸡妈妈下蛋后孵化出小鸡，所以母鸡是小鸡的妈妈。
3.[PPT 7出示]小鸡和妈妈在一起图片
教师：在大家的帮助下，小鸡终于找到了自己的妈妈，幸福的生活在一起，它真高兴啊！
4. [PPT 8出示]活动手册
教师指导学生完成活动手册题目。
活动二：它们的妈妈是谁？
1. [PPT 9出示]蝌蚪、蚕、小羊羔等动物图片
教师：同学们可真棒！开动聪明的脑筋，帮助帮小鸡找到了妈妈，小鸡对大家表示感谢呢。那大家能不能用相同的方法，再帮蚕、小蝌蚪、知了猴、小鸵鸟、小羊找一找它们的妈妈？
学生小组活动，交流回答：
蝌蚪的妈妈是青蛙。
知了猴的妈妈是蝉。
小鸵鸟的妈妈是母鸵鸟。
小羊的妈妈是母羊。
我不知道蚕的妈妈是谁。
……
2.师生共同总结。
[PPT 10出示]出示青蛙的一生图片。
教师指导学生了解青蛙从“卵→蝌蚪→青蛙”的一生历程。
得出结论：小蝌蚪的妈妈是青蛙。
[PPT 11出示]出示蚕的一生图片。
学生根据图示了解蚕从“卵→幼虫→蛹→成虫”的历程。
得出结论：毛毛虫的妈妈是蝴蝶。
[PPT 12出示]出示小羊和羊妈妈图片。
学生观察它们的外形，找出相似特征。
得出结论：小羊的妈妈是母山羊。
[PPT 13出示]出示鸵鸟家族的图片。
学生根据图示了解鸵鸟妈妈产卵到孵化出小鸵鸟的过程。
得出结论：小鸵鸟的妈妈是大鸵鸟。
[PPT 14出示]出示蝉的一生图片。
学生根据图示了解蝉从卵虫到成虫的过程。
得出结论：知了猴的妈妈是蝉。
[PPT 15出示]出示活动记录。
教师指导学生根据分析进行连线。
[PPT 16出示]答案
三、总结拓展
1.教师引导学生总结本节课学习的内容。
2.[PPT 17～18出示]拓展活动：
找一找，哪个是动物爸爸，哪个是动物妈妈。
3.[PPT 19出示]如何辨别鸟类的雌雄。
教师讲解：识别鸟的雌雄，先看羽毛，雄鸟的羽色一般都比雌鸟美丽。雄鸳鸯羽色绚丽，头戴冠羽，而雌鸳鸯却是淡装素抹。孔雀、家鸡、野鸡等也是这样。其次，可以从鸟儿的鸣叫来区分，善于鸣叫的都是雄鸟，雌鸟大多不善鸣叫，或者默不作声。
[PPT 20出示]雌狮和雄狮图片
教师指导学生观察，寻找更多雌性动物和雄性动物的不同。
【板书设计】
小动物找妈妈
大部分小动物与动物妈妈都有相似特征。
动物都能繁殖后代。
有些变态发育的动物，小动物和动物妈妈外形特征不同。
小蝌蚪 知了猴 毛毛虫
【记录表】