苏教版 (2019)必修2《遗传与进化》分离定律随堂练习题

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课时分层作业(三)　(建议用时：40分钟)题组一　遗传学的基本概念1．下列关于遗传学基本概念的叙述，正确的是(　　)A．测交实验可以测定被测个体的遗传因子组成B．杂合子自交后代不会出现纯合子C．纯合子亲本相互交配产生的子一代所表现的性状就是显性性状D．隐性性状是不会表现出来的性状A　[通过测交可以测定被测个体的遗传因子组成，A正确；杂合子自交后代中一半是纯合子，一半是杂合子，B错误；隐性纯合子自交后代和亲本一样，还是隐性性状，C错误；隐性遗传因子纯合时会表现出隐性性状，D错误。]2．(多选)下列有关相对性状的说法，正确的是    (　　)A．桃的厚果皮和有毛果皮是相对性状B．狗的黑色毛、白色毛和黄色毛是相对性状C．苹果的红色果实和黄色果实是相对性状D．猪的白毛和卷毛是相对性状BC　[相对性状是指同种生物的同一种性状的不同表现类型。]题组二　一对相对性状的杂交实验3．在豌豆杂交实验中，为防止自花传粉，通常需要进行的操作是   (　　)A．将花粉涂在雌蕊柱头上B．除去母本未成熟花的全部雄蕊C．采集另一植株的花粉D．除去母本未成熟花的全部雌蕊B　[在豌豆杂交实验中，为防止自花传粉，通常需进行人工去雄处理，即除去母本未成熟花的全部雄蕊。]4．一对相对性状的纯种亲本杂交，F2中    (　　)A．所有的统计结果性状分离比都等于3∶1B．统计的样本足够大时，性状分离比才符合3∶1C．性状按3∶1的比例出现    D．统计的样本越小，性状分离比越接近3∶1B　[孟德尔之后，科学家们在继续研究中发现，只有满足大样本即实验群体足够大时，才能够实现孟德尔统计的比例关系，样本越小性状分离比越偏离，反之，则越接近。]5．家兔的毛色中，白色和黑色是一对相对性状。分析下列4组杂交组合的亲子代性状，体现出性状分离现象的一组是(　　)A　　　　　B　　　　 C　　　 　DC　[性状分离是指在杂种后代中出现显性性状和隐性性状的现象。白兔和白兔杂交后代均为白兔，没有体现性状分离现象，A错误；黑兔和白兔杂交后代均为白兔，没有体现性状分离现象，B错误；白兔和白兔杂交后代出现黑兔，体现了性状分离现象，C正确；黑兔和白兔杂交后代有黑兔，也有白兔，没有体现性状分离现象，D错误。]题组三　对分离现象的解释6．下列有关遗传因子的叙述，不正确的是    (　　)A．遗传因子在体细胞中成对存在B．遗传因子在配子中成单存在C．具有显性遗传因子的个体一般均表现出显性性状D．具有隐性遗传因子的个体表现出隐性性状D　[遗传因子在体细胞中成对存在，在配子中成单存在，A、B正确；具有显性遗传因子的个体一般均表现出显性性状，C正确；具有隐性遗传因子的个体不一定表现出隐性性状，如Aa表现出显性性状，D错误。]7．一株杂合的紫花豌豆自交，共结出多粒种子，前10粒种子长成的植株都开紫花。则第11粒种子长成的植株也开紫花的可能性是(　　)A．1/4　　　B．3/4　　　C．1/2　　　D．5/6B　[杂合的紫花豌豆植株自交，其后代为开紫花植株的可能性是3/4。由于第11粒种子与前10粒种子之间是相对独立的，故第11粒种子长成的植株开紫花的可能性仍是3/4。]8．(多选)在豚鼠中，黑色皮毛对白色皮毛为显性。如果一对杂合的黑毛豚鼠交配，一胎产下4仔，此4仔的性状表现可能是(　　)A．全部黑色   B．3黑1白C．1黑3白   D．全部白色ABCD　[杂合子在交配产仔时，一胎虽然产了4仔，但每一仔都是由卵细胞和精子结合(受精)形成的，是相互独立的，每一仔的性状都是3/4的概率为黑色，1/4的概率为白色，所以，在子代数量较少时各种概率都有可能出现。]9．下图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，请仔细观察图后回答下列问题：(1)该实验的亲本中，父本是____________，母本是________________。(2)操作①叫作______________，操作②叫作________；为了确保杂交实验成功，①的操作过程中应注意，时间上_______________，操作过程中___________，操作后__________________。(3)红花(A)对白花(a)为显性，则杂种种子种下去后，长出的豌豆植株开的花为________色。(4)若亲本皆为纯合子，让F1进行自交，F2的性状中，红花与白花之比为________，F2的遗传因子组成有_____________，且比例为____________。生物体的这种现象称为__________________。[解析]　(1)(2)涉及植物杂交实验方法，要注意的重点是豌豆是天然的自花传粉、闭花授粉植物，必须适时用合适的方法去雄。(3)中得到的后代性状仍为显性，即红色花。              (4)可根据孟德尔对分离现象的解释进行推理计算。[答案]　(1)白花豌豆　红花豌豆　(2)去雄　传粉　要在花粉成熟之前进行　要干净、全部、彻底　要外套罩子(袋子)　(3)红　(4)3∶1　AA、Aa、aa　1∶2∶1　性状分离题组四　模拟动物性状分离比的杂交实验10．在模拟动物性状分离比的杂交实验中，每次抓取统计过的围棋子都要重新放回小罐内，其原因是(　　)A．保证雌雄配子中两种配子的数目相等B．避免围棋子的丢失C．围棋子可能再次使用D．避免人为误差A　[围棋子重新放回，能保证每次抓取围棋子时，成对的、控制相对性状的遗传因子分离，形成数目相等的两种配子(围棋子)。]题组五　对分离现象解释的验证11．(多选)下列是孟德尔进行测交实验的目的的是(　　)A．检测F1的遗传因子组成B．验证孟德尔所提假说的正确性C．验证孟德尔的分离定律D．检测亲本的遗传因子组成ABC　[孟德尔进行的测交实验是让F1与隐性纯合子杂交，以检测F1的遗传因子组成，A正确、D错误；孟德尔设计测交实验的主要目的是验证其所提假说的正确性，从而验证了分离定律，B、C正确。]12．下表是豌豆花色的三个组合的遗传实验结果，若控制花色的遗传因子用A、a表示，请分析表格回答下列问题：组合亲本类型性状表现F1的类型性状表现和植株数目紫花白花一紫花×白花405411二白花×白花0820三紫花×紫花1 249413(1)根据组合________可判断出________花为显性性状。(2)组合一中，紫花亲本的遗传因子组成为________，该组交配方式为________。(3)组合三中，F1中紫花的遗传因子组成为________，其中纯合子所占的比例为________。(4)组合三中，F1中紫花正常繁殖，其后代性状表现及比例为________________。[解析]　(1)组合三中亲本均为紫色性状，F1中出现了白色性状，即发生了性状分离，说明紫花是显性性状。(2)组合一的F1中紫花∶白花≈1∶1，说明紫花亲本的遗传因子组成为Aa，白花亲本的遗传因子组成为aa，该组交配相当于测交。(3)组合三的F1中紫花∶白花≈3∶1，所以F1中紫花的遗传因子组成为AA或Aa，其中纯合子AA所占的比例为1/3，杂合子Aa所占的比例为2/3。(4)纯合子AA(占1/3)自交后代全部表现为紫花，占1/3，杂合子Aa(占2/3)自交后代中紫花占(2/3)×(3/4)＝1/2，白花占(2/3)×(1/4)＝1/6，所以组合三中，F1中的紫花正常繁殖，其后代性状表现及比例为紫花∶白花＝5∶1。[答案]　(1)三　紫　(2)Aa　测交　(3)AA或Aa　1/3　(4)紫花∶白花＝5∶113．在“模拟动物性状分离比的杂交实验”中，有人在两个小罐中分别放入10个、50个玻璃球。下列对他的这种做法的评价，你认为正确的是(　　)A．会影响配子出现的概率，从而导致实验结果误差增大B．两个小罐中玻璃球数量不同，会影响实验的结果C．玻璃球数量少的小罐代表雄性生殖器官D．玻璃球数量多的小罐代表雄性生殖器官D　[在“模拟动物性状分离比的杂交实验”中，两罐中的玻璃球数目可以不相等，玻璃球数量少的小罐代表雌性生殖器官，玻璃球数量多的小罐代表雄性生殖器官。]14．(多选)某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。某同学用全缘叶植株(植株甲)进行了下列四个实验。其中能够判定植株甲为杂合子的实验是(　　)A．让植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离B．用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代均为全缘叶C．用植株甲给羽裂叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1∶1D．用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3∶1AD　[杂合子自交后代发生性状分离，纯合子自交后代不发生性状分离，A中可判定甲为杂合子；B中植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代均为全缘叶，可能甲为显性纯合，也可能另一全缘叶为纯合子，还可能都为纯合子，不能判定；C中可能甲为杂合子，也可能羽裂叶植株为杂合子，不能判定；D中因为子代比例为3∶1，则亲本都是杂合子，可以判定。]15．黄瓜是雌雄同株异花的二倍体植物。果皮颜色(绿色和黄色)受一对等位基因控制。为了判断这对相对性状的显隐性关系，甲、乙两同学分别从某种群中随机选取两个个体进行杂交实验。请回答下列问题：(1)甲同学选取绿果皮植株与黄果皮植株进行正交与反交，观察F1的性状表现。请问是否一定能判断显隐性？________，为什么？_________________。(2)乙同学做了两个实验，实验一：绿色果皮植株自交；实验二：以上述绿色果皮植株为父本，黄色果皮植株为母本进行杂交，观察F1的性状表现。①若实验一后代有性状分离，即可判断________为显性性状。②若实验一后代没有性状分离，则需通过实验二进行判断。若实验二后代__________，则绿色果皮为显性性状；若实验二后代_____________，则黄色果皮为显性性状。[解析]　(1)正交与反交实验可用于判断是细胞核遗传还是细胞质遗传，如果表现显性性状的个体是杂合子，后代会同时出现两种性状，故不能判断它们的显隐性关系。(2)①绿色果皮植株自交，如果后代发生性状分离，说明绿色果皮的黄瓜是杂合子，杂合子表现的性状是显性性状，因此可以判断绿色果皮是显性性状。②若实验一后代没有性状分离，说明绿色果皮的黄瓜是纯合子，可能是显性性状(AA，用A表示显性基因，a表示隐性基因)，也可能是隐性性状(aa)，则需通过实验二进一步进行判断。如果绿色果皮是显性性状，以上述绿色果皮植株为父本，黄色果皮植株为母本进行杂交，杂交后代都是绿色果皮，即AA(绿色果皮)×aa(黄色果皮)→Aa(绿色果皮)。如果黄色果皮是显性性状，则绿色果皮(aa)与黄色果皮(A_)植株杂交，杂交后代会出现黄色果皮(Aa)。[答案]　(1)不一定　如果表现显性性状的个体是杂合子，后代会同时出现黄色和绿色，不能判断显隐性关系　(2)①绿色果皮　②都表现为绿色果皮　出现黄色果皮不清楚“混合遗传学说”的本质16．孟德尔对遗传学的重要贡献之一是利用设计巧妙的实验否定了“混合遗传学说”。为了验证孟德尔遗传方式的正确性，有人用一株开红花的烟草和一株开白花的烟草作为亲本进行实验。在下列预期结果中，支持孟德尔遗传方式而否定“混合遗传学说”的是(　　)A．红花亲本与白花亲本杂交所得的F1全为红花B．红花亲本与白花亲本杂交所得的F1全为粉红花C．红花亲本与白花亲本杂交得F1，F1自交得F2，F2按照一定比例出现性状分离D．红花亲本自交，子代全为红花；白花亲本自交，子代全为白花C　[要支持孟德尔遗传方式的同时否定“混合遗传学说”，则F2出现一定的性状分离比即可，C正确。]