高中美术人美版《绘画》第二课 天人合一 情景交融——中国山水画评课ppt课件

这是一份高中美术人美版《绘画》第二课 天人合一 情景交融——中国山水画评课ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了中国古代山水画等内容，欢迎下载使用。
中国京剧中国画中国医学
中国画就其题材可分三类:
天人合一 情景交融
1.中国山水画与西方风景画有何不同？ 2.中国山水画的发展概况 3.北宋和南宋的作品有什么差异？ 4.中国山水画“天人合一 情景交融” 的艺术特点；
1、中国山水画与西方风景画有何不同？ （小组讨论、有奖问答）
中：散点透视，笔墨章法等。神似 西：焦点透视，明暗、 色彩、冷暖等。形似
中：笔墨造境、抒情， 多写意 西：光影、空间体 积的表现，多写实
中：儒、道思想西：基督教
2、我国古代山水画发展概况
魏晋南北朝时期起源隋代独立成科［展子虔《游春图》］唐宋进入成熟阶段元代至明、清两代成为中国绘画的主流
《洛神赋 》 顾恺之 东晋
《六君子》—— 松、柏、樟、楠、槐、榆六棵树。 （倪瓒） 元朝绘画达到整体文人画的高峰，倪瓒则是高峰上的一座丰碑。
4、古人是如何做到“天人合一 情景交融”的？
3、北宋和南宋的作品有何不同？
南宋 佚名《深堂琴趣图》
北宋 范宽 《溪山行旅图》
1：构图2：描绘的主题内容3：环境4：技法用笔 细节
溪 山 行 旅 图 范 宽 （北宋）
构图：主题：环境：用笔：
全景式构图 中轴线构图
苍劲有力、 浓 墨皴擦
小景式构图、“马一角夏半边”“留白”
南宋的作品更倾向与表现作品的意境
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——(柳宗元）
古人是如何做到“天人合一 情景交融”？
思考——诗文中的意境和画中的意境相通，体现在哪些字眼中？
山水画作品中，对意境的表现是通过有形的可感的事物，与无形的抽象的情感相结合，用有形表现无形，通过作品营造一种意境，景中有情，情中有景，情景交融—— 诗境、画境、意境，达到“天人合一，情景交融”。
想一想 如果给古诗词配幅画，你会选择北宋还是南宋的作品呢？
《望岳》 唐 杜甫 岱宗夫如何，齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
浣溪沙·漠漠轻寒上小楼 宋 秦观 漠漠轻寒上小楼。 晓阴无赖似穷秋。 淡烟流水画屏幽。 自在飞花轻似梦， 无边丝雨细如愁。 宝帘闲挂小银钩。
想一想 请您为她（图片、画）配诗一首
日照香炉生紫烟 遥看瀑布挂前川飞流直下三千尺疑似银河落九天
枫桥夜泊 ——张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
登鹳雀楼 王之涣 (唐)白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
寄语； 中国画山水画和其它古老文化一样,历史悠久,博大精深。自魏晋南北朝以来,朝有巨匠,代有大家。历经千年的发展,形成了完整的艺术体系。它能延续至今而不断发展,保护与传承在里面起着一定的作用。作为当代青少年，我们应该与中国山水画相惜相守，加强传统书画文化的学习与保护，把握传承与创新原则，才能更好的推动山水画的发展，创造中华民族的全面辉煌！
课后作业： 选一张自己喜欢的山水画作品，运用本节课所学知识，尝试写一篇赏析文章，谈谈自己对中国古代山水画的初步认识。