语文五年级下册闻官军收河南河北课文内容课件ppt
展开五年级语文下册课课练——9古诗三首
一、给加点字注音。
1.他俩一起倒在地上,痛哭流涕( )。
2.明天,语文老师将在我们班举行观摩( )教学。
3.为了搞好这次活动,他不遗( )余力地作准备。
4.泰山是五岳( )之首,许多文人墨客在这里留下了经典的诗篇。
二、辨字组词。
仞( ) 岳( ) 遗( )
刃( ) 丘( ) 溃( )
三、查字典填空。
1.“巫”字按部首查字法应查_______部,再查_______画,可以组词为_______。
2.“摩”字按音序查字法应查_______,它在课文中的读音是_______,可以组词为
_______,它的另一个读音是_______,可以组词为_______。
3.遗”字按音序查字法应查_______,它在字典中的解释有:①遗失;②遗失的东西;③遗漏;④留下;⑤专指死者留下的。“路不拾遗”中的“遗”应选第_______种解释,“不遗余力”的“遗”应选第_______种解释。
四、解释下列字词。
却看:______________ 将晓:______________
摩天:______________ 王师:______________
五、根据课文内容填空。
1.《从军行》的作者是_________代诗人_________,这首诗从题材上来看属于
_________,_________、_________、_________等词描写了战争环境的艰苦。
2.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中,“河”指_________,“岳”指_________,“遗民”指___________________________。这首诗表达了作者对沦陷区人民的_________
以及期盼______________________________________________的强烈愿望。
六、阅读古诗,完成练习。
(一)从军行
青海长云暗雪山,孤城追望玉门关。
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
1下列关于《从军行》内容的理解,错误的一项是( )
A.第一二句描写青海湖上大片云朵,映村远处的雪山,孤城成守,玉关屹立。景物色彩鲜明,显示边塞的壮景象,奠定豪放基调。
B.“黄沙百战穿金甲”是概括力极强的诗句。成边时间之漫长,战事之频繁,战斗之艰苦,敌军之强悍,边地之荒凉・,都于此七字中概括无遗。
C.一二两句境界阔大,感情悲壮。三四两句之间有转折。“黄沙”句尽管写出了战争的艰苦,但给人的感受是雄壮有力,而不是低沉伤感的。
D.末句并非嗟叹归家无日,而是在意识到战争的艰苦漫长的基础上发出更坚定深沉的誓言。在抒写成边将士的豪情壮志时,并不回避战争的艰苦。
2.下列关于《从军行》艺术手法的分析,错误的一项是( )
A.前两句描写壮阔悲凉的环境,很好地烘托了成边将的豪情壮志。
B.“孤城遥望玉门关”应为“遥望孤城玉门关”,用倒装句是为了突出孤城成守的悲凉。
C.青海和玉门关相距甚远,诗人却突破空间界限,将之组合在一起,显得大气磅礴。
D.本诗的结尾融情于景,气象磅礴、含蓄丰富地展现边塞战士的豪情壮志。
(二)闻官军收河南河北
[唐]杜甫
剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
1.这是一首律诗,律诗共有四联,它们分别是_________、_________、_________、
_________。
2.描写诗人听到收复失地的消息时惊喜的情态的句子是__________________,
__________________。
3“即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳”这两句诗,营造了一幅________的画面,表达了诗人__________________的心境。
参考答案
一、 1. tì 2 mó 3. yí 4. yuè
二、千仞 刀刃 五岳 小丘 遗憾 溃败
三、1.工 4 巫山 2.M mó 摩登 mā 摩挲 3. Y ② ④
四、回头看。快要天亮。碰到天。指南宋朝廷的军队。
五、1.唐 王昌龄 边塞诗 雪山 孤城 黄沙
2.黄河 华山 在金统治地区的原宋朝老百姓 深切同情 收复失地、实现统一
六、(一)1.A2.D
(二)1.首联 颔联 颈联 尾联
2.剑外忽传收蓟北 初闻涕泪满衣裳
3.疾速飞驰 归心似箭
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