还剩3页未读，
继续阅读
（教科版）2021-2022学年科学四年级上册期末综合复习测试题（试题）（含答案）
展开
这是一份（教科版）2021-2022学年科学四年级上册期末综合复习测试题（试题）（含答案），共6页。试卷主要包含了填空题，选择题，判断题，简答题，实验题，综合题等内容，欢迎下载使用。
一、填空题
1．吹奏口琴时，观察口琴的簧片可以发现：簧片越长，发出的声音越_________，簧片越短，发出的声音越_________。
2．通过探索我们知道，声音是由物体_________产生的。物体振动幅度越_________，声音越强；振动幅度越_________，声音越_________。
3．消化是指_________器官将食物转化为我们可以吸收的_________和________。
4．设计制作的基本步骤分为四个阶段，分别是明确问题、_________、_________、评估与改进。
5．树上的苹果成熟后会掉下来，这是由于它受到了一个力的作用，这个力就是_________，科学上统一规定用_________作力的单位，用字母_________表示。
6．下面是小柯同学设计的小赛车，这辆小赛车的动力是_________。要使这辆小赛车运动速度变大，可增加橡皮筋的_________或增加橡皮筋的缠绕_________，为了改变小赛车的运动方向，可以改变橡皮筋的缠绕_________。
二、选择题
7．听诊器是医生为病检查中常用的仪器，借助听诊器医生能够清晰听到人体内微弱的声音，它的工作原理是（ ）。
A．听诊器头端的薄膜感受振动并聚集声音
B．听诊器周边的空气振动传到医生耳朵里
C．接触听诊器的那只手将声音传递给医生
D．尽量减少声音在传播过程中的能量损耗
8．制作我的小乐器，有的同学让四个杯子分别发出音符1（d）、音符2（re）、音符3（mi）、音符4（fa），杯子与音符的对应关系是（ ）。
①②③④
④③①②
①③②④
D．④②③①
9．小圆和小西在做“土电话”的实验（如图），在两个纸杯之间连一根绳子，当（ ）时，声音传播的效果最好。
A．绳子中间多挂几根小草
B．绳子中间没东西且拉直
C．绳子中间保持稍微弯曲
D．绳子中间多打几个结
10．已知空气中的氧气能够支持燃烧。现在在三个集气瓶里装不同的气体，同时放入点燃的火柴，最快熄灭的是（ ）。
A．新鲜的空气 B．呼吸一次的空气 C．呼吸多次的空气
11．人在呼吸时，最先接触到空气的呼吸器官是（ ）。
A．鼻B．肺C．咽喉
12．设计制作小车的任务要求我们的小车能在5秒内（ ）。
A．把两块橡皮运输1厘米 B．能把两块橡皮运输1米 C．能把两本字典运输1米
13．使用弹簧测力计测量物体所受重力时，以下（ ）操作是规范的。
A． B． C．
14．如图所示，小柠把一根橡皮筋的两端固定在铁钉的两端，（ ）可以使橡皮筋发出声音。
A．拉伸
B．揉搓
C．按压
D．弹拨
15．在矿井事故中，埋在井下的最有效的自救方式是（ ）。
A．挖通道B．拨打120C．敲击金属管道D．大声呼救
三、判断题
16．食物放在桌面上，因为它没有运动，所以不具有能量。（______）
17．设计制作小车时，小明同学买了个小赛车，将里面的马达安装到他的小车上。（______）
18．人体运动的过程中，需要更多的氧气，所以运动时呼吸的次数要比平时多。（______）
19．鸡肉是含有人体需要的所有营养的食物。（______）
20．方便面经济方便，营养丰富，吃多吃少没关系。（______）
21．用手拨动尺子，尺子发出声音，停止拨动，声音立即消失。（______）
22．橡皮筋吉他的制作原理是：弹拨橡皮筋会发出声音。（______）
23．用手反复弹拨橡皮筋，会听见声音。（______）
24．“1”和“3”这两个音阶，音高是不同的。（______）
四、简答题
25．运动物体具有的能量和运动速度的大小有什么关系？
26．在练习敲鼓时，想停下来重新开始，你会用什么简便办法让声音快速停止？并说说其中的科学原理。
五、实验题
27．某科学小组进行模拟鼓膜振动的实验，请根据要求完善实验。
1．探究声音强弱对鼓膜振动的影响，需要保持音叉与“鼓膜”的距离（______），改变（______）；
2．探究声音远近对鼓膜振动的影响，需要保持敲击音叉的力的大小（______），改变（______）。
3．请根据实验现象，补齐实验记录单。
比较“鼓膜”振动的实验记录单
4．总结：鼓膜在声波的作用下产生（______）。声音的远近强弱等条件不同，引起鼓膜的振动也（______）。
28．下面是四（1）班同学在做“探索尺子的音高变化”的实验时制成的图表。
（1）补全音高变化柱形图。
（2）尺子长度与音高高低之间的关系是怎样的？
六、综合题
29．下面是某小组设计制作小车的评估报告。
该小组的小车设计方案较合理，有简单的设计图，制作的工艺一般，对于出现的问题部分能够解决。小车能够行驶，但是距离较短，行驶较慢，只能承载一块橡皮。制作过程中，多数同学未参与，也没有分工合作。展示过程不清晰，内容也不完整，没有讲解。
（1）请根据评估报告为该小组的表现打分。
（2）根据评估情况，该小组后续应该怎么做？
_________________________________________
如图，方方家有一个客厅和两个卧室，在家里可以看到开元寺的东西双塔。房屋的两面靠近大街，另外两面靠近小区。大街上的声音常会影响学习，方方甚是苦恼。请你运用所学帮方方想想办法吧。
30．一天中，方方在家里B位置能听到以下声音，属于自然界的声音是（ ）。
A．车辆发动机的轰鸣声B．街边店面的吆喝声
C．窗外淅沥沥的雨声D．电动车的喇叭声
31．窗外声音传到方方大脑的路径是：耳道—_____—_____—_____—_____—大脑。（请将选项序号填写在横线上：①鼓膜 ②耳蜗 ③听小骨 ④听觉神经）在外耳道的外部还有耳廓，它的作用是_____________。
32．方方常在自己家里的“A”位置上学习，如果不改变位置，以下可以最大程度降低噪音的办法是（ ）。
A．不关窗2，把门1关上B．不关窗2，把门2关上
C．关窗2，且把门1关上D．关窗2，且把门2关上
33．方方的妈妈需要录制一段无噪音的音频，你认为家里的最佳录制地点是A、B、C、D中的哪个位置？选好位置后，妈妈怎么做能更好地保证录制效果最好？
参考答案
1．低 高
2．振动 大 小 弱
3．消化 养料 能量
4．制订方案 实施方案
5．重力 牛顿 N
6．弹力 数量 圈数 方向
7．A
8．C
9．B
10．C
11．A
12．B
13．A
14．D
15．C
16．×
17．×
18．√
19．×
20．×
21．×
22．√
23．√
24．√
25．运动物体具有的能量大，运动速度大；运动物体具有的能量小，运动速度小。
26．手按压鼓面；鼓面振动发出声音，手按压鼓面，鼓面停止振动，就不会发声。
27．不变 敲击音叉的力 不变 音叉与“鼓膜”的距离 大 小 大 小 振动 不同
28．（1）
.
（2）尺子越短，振动得越快，音高越高；尺子越长，振动得越慢，音高就越低。
29．2分 2分 2分 1分 1分 该小组成员们需要反思设计和制作过程，进一步改进小车。
30．C
31．① ③ ② ④ 收集声音
32．C
33．D位置，把窗户3和门2都关上。距离不变
发声强
鼓膜振动幅度（______）
发声弱
鼓膜振动幅度（______）
用力不变
距离近
鼓膜振动幅度（______）
距离远
鼓膜振动幅度（______）
尺子长度（厘米）
声音的高低
2
高
4
较高
6
较低
8
低
项目
小车
设计
小车
制作
小车
功能
团队分工合作
展示
讲解
分数
（______）
（______）
（______）
（______）
（______）
一、填空题
1．吹奏口琴时，观察口琴的簧片可以发现：簧片越长，发出的声音越_________，簧片越短，发出的声音越_________。
2．通过探索我们知道，声音是由物体_________产生的。物体振动幅度越_________，声音越强；振动幅度越_________，声音越_________。
3．消化是指_________器官将食物转化为我们可以吸收的_________和________。
4．设计制作的基本步骤分为四个阶段，分别是明确问题、_________、_________、评估与改进。
5．树上的苹果成熟后会掉下来，这是由于它受到了一个力的作用，这个力就是_________，科学上统一规定用_________作力的单位，用字母_________表示。
6．下面是小柯同学设计的小赛车，这辆小赛车的动力是_________。要使这辆小赛车运动速度变大，可增加橡皮筋的_________或增加橡皮筋的缠绕_________，为了改变小赛车的运动方向，可以改变橡皮筋的缠绕_________。
二、选择题
7．听诊器是医生为病检查中常用的仪器，借助听诊器医生能够清晰听到人体内微弱的声音，它的工作原理是（ ）。
A．听诊器头端的薄膜感受振动并聚集声音
B．听诊器周边的空气振动传到医生耳朵里
C．接触听诊器的那只手将声音传递给医生
D．尽量减少声音在传播过程中的能量损耗
8．制作我的小乐器，有的同学让四个杯子分别发出音符1（d）、音符2（re）、音符3（mi）、音符4（fa），杯子与音符的对应关系是（ ）。
①②③④
④③①②
①③②④
D．④②③①
9．小圆和小西在做“土电话”的实验（如图），在两个纸杯之间连一根绳子，当（ ）时，声音传播的效果最好。
A．绳子中间多挂几根小草
B．绳子中间没东西且拉直
C．绳子中间保持稍微弯曲
D．绳子中间多打几个结
10．已知空气中的氧气能够支持燃烧。现在在三个集气瓶里装不同的气体，同时放入点燃的火柴，最快熄灭的是（ ）。
A．新鲜的空气 B．呼吸一次的空气 C．呼吸多次的空气
11．人在呼吸时，最先接触到空气的呼吸器官是（ ）。
A．鼻B．肺C．咽喉
12．设计制作小车的任务要求我们的小车能在5秒内（ ）。
A．把两块橡皮运输1厘米 B．能把两块橡皮运输1米 C．能把两本字典运输1米
13．使用弹簧测力计测量物体所受重力时，以下（ ）操作是规范的。
A． B． C．
14．如图所示，小柠把一根橡皮筋的两端固定在铁钉的两端，（ ）可以使橡皮筋发出声音。
A．拉伸
B．揉搓
C．按压
D．弹拨
15．在矿井事故中，埋在井下的最有效的自救方式是（ ）。
A．挖通道B．拨打120C．敲击金属管道D．大声呼救
三、判断题
16．食物放在桌面上，因为它没有运动，所以不具有能量。（______）
17．设计制作小车时，小明同学买了个小赛车，将里面的马达安装到他的小车上。（______）
18．人体运动的过程中，需要更多的氧气，所以运动时呼吸的次数要比平时多。（______）
19．鸡肉是含有人体需要的所有营养的食物。（______）
20．方便面经济方便，营养丰富，吃多吃少没关系。（______）
21．用手拨动尺子，尺子发出声音，停止拨动，声音立即消失。（______）
22．橡皮筋吉他的制作原理是：弹拨橡皮筋会发出声音。（______）
23．用手反复弹拨橡皮筋，会听见声音。（______）
24．“1”和“3”这两个音阶，音高是不同的。（______）
四、简答题
25．运动物体具有的能量和运动速度的大小有什么关系？
26．在练习敲鼓时，想停下来重新开始，你会用什么简便办法让声音快速停止？并说说其中的科学原理。
五、实验题
27．某科学小组进行模拟鼓膜振动的实验，请根据要求完善实验。
1．探究声音强弱对鼓膜振动的影响，需要保持音叉与“鼓膜”的距离（______），改变（______）；
2．探究声音远近对鼓膜振动的影响，需要保持敲击音叉的力的大小（______），改变（______）。
3．请根据实验现象，补齐实验记录单。
比较“鼓膜”振动的实验记录单
4．总结：鼓膜在声波的作用下产生（______）。声音的远近强弱等条件不同，引起鼓膜的振动也（______）。
28．下面是四（1）班同学在做“探索尺子的音高变化”的实验时制成的图表。
（1）补全音高变化柱形图。
（2）尺子长度与音高高低之间的关系是怎样的？
六、综合题
29．下面是某小组设计制作小车的评估报告。
该小组的小车设计方案较合理，有简单的设计图，制作的工艺一般，对于出现的问题部分能够解决。小车能够行驶，但是距离较短，行驶较慢，只能承载一块橡皮。制作过程中，多数同学未参与，也没有分工合作。展示过程不清晰，内容也不完整，没有讲解。
（1）请根据评估报告为该小组的表现打分。
（2）根据评估情况，该小组后续应该怎么做？
_________________________________________
如图，方方家有一个客厅和两个卧室，在家里可以看到开元寺的东西双塔。房屋的两面靠近大街，另外两面靠近小区。大街上的声音常会影响学习，方方甚是苦恼。请你运用所学帮方方想想办法吧。
30．一天中，方方在家里B位置能听到以下声音，属于自然界的声音是（ ）。
A．车辆发动机的轰鸣声B．街边店面的吆喝声
C．窗外淅沥沥的雨声D．电动车的喇叭声
31．窗外声音传到方方大脑的路径是：耳道—_____—_____—_____—_____—大脑。（请将选项序号填写在横线上：①鼓膜 ②耳蜗 ③听小骨 ④听觉神经）在外耳道的外部还有耳廓，它的作用是_____________。
32．方方常在自己家里的“A”位置上学习，如果不改变位置，以下可以最大程度降低噪音的办法是（ ）。
A．不关窗2，把门1关上B．不关窗2，把门2关上
C．关窗2，且把门1关上D．关窗2，且把门2关上
33．方方的妈妈需要录制一段无噪音的音频，你认为家里的最佳录制地点是A、B、C、D中的哪个位置？选好位置后，妈妈怎么做能更好地保证录制效果最好？
参考答案
1．低 高
2．振动 大 小 弱
3．消化 养料 能量
4．制订方案 实施方案
5．重力 牛顿 N
6．弹力 数量 圈数 方向
7．A
8．C
9．B
10．C
11．A
12．B
13．A
14．D
15．C
16．×
17．×
18．√
19．×
20．×
21．×
22．√
23．√
24．√
25．运动物体具有的能量大，运动速度大；运动物体具有的能量小，运动速度小。
26．手按压鼓面；鼓面振动发出声音，手按压鼓面，鼓面停止振动，就不会发声。
27．不变 敲击音叉的力 不变 音叉与“鼓膜”的距离 大 小 大 小 振动 不同
28．（1）
.
（2）尺子越短，振动得越快，音高越高；尺子越长，振动得越慢，音高就越低。
29．2分 2分 2分 1分 1分 该小组成员们需要反思设计和制作过程，进一步改进小车。
30．C
31．① ③ ② ④ 收集声音
32．C
33．D位置，把窗户3和门2都关上。距离不变
发声强
鼓膜振动幅度（______）
发声弱
鼓膜振动幅度（______）
用力不变
距离近
鼓膜振动幅度（______）
距离远
鼓膜振动幅度（______）
尺子长度（厘米）
声音的高低
2
高
4
较高
6
较低
8
低
项目
小车
设计
小车
制作
小车
功能
团队分工合作
展示
讲解
分数
（______）
（______）
（______）
（______）
（______）
相关试卷
教科版四年级上册科学 综合复习 试题（无答案）： 这是一份教科版四年级上册科学 综合复习 试题（无答案），共4页。
教科版（2017秋）2021-2022学年度期末综合复习测试题科学六年级下册 （ 含答案）： 这是一份教科版（2017秋）2021-2022学年度期末综合复习测试题科学六年级下册 （ 含答案），共7页。试卷主要包含了填空题，选择题，判断题，简答题，实验题，综合题等内容，欢迎下载使用。
（教科版）2021-2022学年科学四年级上册期末素质测试科学试卷（试题）（含答案）： 这是一份（教科版）2021-2022学年科学四年级上册期末素质测试科学试卷（试题）（含答案），共7页。试卷主要包含了请将答案正确填写在答题卡上，测量降雨量时，应该把雨量器放在，下列词语不属于天气的是，企鹅尽管不会飞，但是仍属于鸟类等内容，欢迎下载使用。
