初中语文人教部编版八年级下册10 小石潭记学案

小石潭记

【学习目标】

1．学习对景物细致入微地观察并抓住特点写景，学习借景抒情的写法。

2．理解作者在贬居生活中孤独悲凉的心境。

3．通过对课文的品读，感受祖国山河的美，提高对美的鉴赏能力。

【学习重难点】

1．梳通文意并背诵课文，理解作者借游记寄托的思想感情，体会文章寓情于情的方法；

2．如何理解作者的“乐”。

【学习过程】

一、自学指导（一）——预习与交流

1．积累字词。

朗读课文，找出文中生字词，并注音。

篁竹（    ）    清冽（    ）     为坻（    ）

为屿（    ）    为嵁（    ）     佁然（    ）

俶尔（    ）    翕忽（    ）     差互（    ）

寂寥（    ）    悄怆幽邃（    ）（    ）

4．积累文言词汇。

（1）重点词汇。

①水尤清冽：

②卷石底以出：

③坻：

④屿：

⑤嵁：

⑥可百许头：

⑦日光下澈：

⑧佁然不动：

⑨俶尔远逝：

⑩往来翕忽：

（2）一词多义。

①乐  心乐之

似与游者相乐

②可  潭中鱼可百许头

不可久居

③清  水尤清冽

以其境过清

④从  从小丘西行百二十步

隶而从者

⑤以  以其境过清

卷石底以出

全石以为底

⑥而  记之而去

隶而从者

潭西南而望

⑦游  皆若空游无所依

同游者

⑧环  如鸣珮环

竹树环合

⑨为  全石以为底

为岩

（3）词类活用。

①从小丘西行百二十步

②皆若空游无所依

③日光下澈

④俶尔远逝

⑤潭西南而望

⑥斗折蛇行

⑦其岸势犬牙差互

⑧心乐之

（4）古今异义。

①乃记之而去

②崔氏二小生

③闻水声

④不可久居

二、自学指导（二）——合作与探究

（一）整体感知。

1．重点句子翻译：

（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

（2）日光下澈，影布石上。佁然不动。

（3）俶尔远逝，往来翕忽。

（4）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

（5）其岸势犬牙差互，不可知其源。

（6）四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

2．理清思路。

第一部分：

第二部分：

第三部分：

第四部分：

（二）文本探究。

1．整体勾勒。

（1）作者是按照什么顺序写的？

（2）抓住了小石潭怎样的特点？

（3）作者对小石潭的整体感受是什么？

2．细处着眼。

（1）第二段写了潭水的什么特点？运用了什么描写手法？好处是什么？

（2）作者是怎样写鱼的？这段描写表现了作者怎样的感情？

（3）写小潭源流，作者依次抓住了溪身、岸势的什么特点来描写？运用了什么修辞手法？

（4）第四段写了作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的景色和气氛？表现了作者怎样的心情？

（5）文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？

三、自学指导（三）

1．试着结合课文内容谈谈为什么说这是一篇山水游记。

2．读完本文，小石潭的奇特优美给我们留下了深刻的印象，这主要是因为作者写景逼真生动，你能举出其中一处，说说自己的感受吗？

3．通过这一环节的学习，你对古人写山水游记有了怎样的认识？