陕旅版四年级下册Unit 8 What Can You Do?教案

Unit 8 What Can You Do?

Lesson 2

【教学内容】Part A Let’s talk,          

            Part C Circle and say

【教学目标】

1．能听懂.会用What can ... do? ... can ...并能就进行某项动作或活动的能力进行问答.

2．学生能够在教师创设的模拟情境中,灵活自如地运用所学的词汇.句型,并能进行相应的替换练习,达到学以致用的目的.

【教学重难点】

能听懂、会用What can ... do? ... can ...并能就进行某项动作或活动的能力进行问答.

【教学准备】

教师准备:

（1）Let’s learn部分的教学卡片.

（2）Let’s talk部分的教学音频和人物头饰.

（3）课件:一群鱼儿游泳、一只猴子爬树和一群马儿奔跑.

【教学过程】

Ⅰ．课程导入(Leading In)

1．课前问答

师生问答,复习以前所学动词词组:

T: Good morning, boys and girls. How are you?

Ss: I’m fine. Thank you!

T: What day is it today? Oh, it’s ... What can you do today?

师生一起边看课表边说:

T / Ss: You / We can sing songs, draw pictures…

T: We’ll have a nice day today!

2．新课导入

教师选出一位学生上台,并背对大家向该生出示上一课时所学词汇的卡片,该生根据看到的卡片做出相应的动作,学生用句型He / She can ... 猜测.猜对的学生,可接替台上的同学继续看卡片做动作,逐渐导入新课.

Ⅱ．课程展示活动和过程的设计建议(presentation)

1．新课展示Part A: Let’s talk

（1）教师承接上一环节的活动,在某一位学生做完动作且大家猜出之后提问:

T: Yes. He / She can ... What can you do?

引导学生回答:

T/Ss: I can...

（2）教师继续出示卡片,提问一名学生并引导其根据图片回答:

T: What can you do, S1?

S1: I can...

教师继续指着这位学生,提问并引导大家回答:

T: What can he / she do?

T / Ss: He / She can...

教师请某一行或某一列的学生起立,边看卡片边做动作,教师提问并引导其他同学回答:

T: What can they do?

Ss: They can...

（3）教师用课件出示一群鱼儿游泳和一群马儿奔跑的图片问学生:

T: What can the fish do?

Ss: They can swim.

T: What can the horses do?

Ss: They can run.

（4）教师用课件出示一只猴子爬树的照片,提问并引导学生回答:

T: What can the monkey do?

Ss: It can climb the tree,

2．听力理解

（1）教师播放录音,让学生听Let’s talk部分的对话,并通过预设问题检测学生对听力信息的把握程度.以下问题可供参考:

Question 1: What can the fish do?

Question 2: What can the monkeys do?

Question 3: What can the dog do?

（2）教师再次播放录音,让学生听并模仿其语音语调跟读Let’s talk部分的对话.

（3）教师将学生分组进行对话,教师注意纠正学生的错误发音.

（4）学生小组内分角色排演对话.

Ⅲ．操练活动的设计与实施建议(Practice Activities)

1．Show time

教师让学生戴上Let’s talk部分的头饰,表演对话,并对表现出色的学生进行表扬.建议教师在学生进行对话表演的时候,引导学生灵活运用对话中人物或动物的头饰或其他道具,要求学生配以夸张的语气和肢体动作,模拟对话部分的情境,为大家创造真实的语言环境,以引起学生表演的兴趣和欲望,达到灵活运用语言的目的.

2．Part C Circle and say

（1）教师出示Part C Circle and say部分的图片,引导学生仔细观察并描述图片:

The girl / Miss Zhao can...

The cat can...

The kites can...

The boy can...

（2）教师引导学生根据上一环节的回答圈出相应的句子.

（3）教师设定问题,通过提问来核对答案.参考问题如下:

Question 1: What can Miss Zhao do?

Question 2: What can the cat do?

Question 3: What can the kites do?

Question 4: What can the boy do?

3．Part C Look, ask and answer

（1）教师提出问题,引导学生观察图片并作答:

Picture 1: What can the students do?

Picture 2: What can the girl do?

Picture 3: What can the boy do?

Picture 4: What can the policeman do?

（2）同桌之同相互回答、教师在教室中巡视指导.

（3）教师随机挑选几组学生进行问答展示.

Ⅳ. 家庭作业：1. 熟读Let’s talk的课文。

         2. 跟同伴合作编演对话“What can…do?”