小学数学同分母分数加、减法优秀同步测试题

同分母分数加、减法 练习

一、 填空题。

1、   同分母分数相加减，把（   ）相加减，（   ）不变。 [来源:Z,xx,k.Com]

2、-表示13个（  ）减去3个（  ），差是（  ）个（   ），化成最简分数是（  ）。

3、某校女生人数占全校的，男生人数占全校的（    ）。

4、的分数单位是（    ），再加上（    ）个这样的分数单位就是4。

二、判断题。

1、。      （     ）

2、分数单位相同的分数可以直接相加减。     （   ）

3、同分母分数相加，把分子相加的和做分子，分母相加的和做分母。    （    ）

4、 。    （    ）

三、计算题。

                  [来源:学科网ZXXK]

四、 解答题。

1、一根铁丝，第一次用去全长的，第二次用去全长的，还剩全长的几分之几？

 2、加工同一个零件，甲用了小时，乙用了小时，谁做得快？快多少小时？

3、小红从家向南走千米是学校，从家向北走千米是邮局。学校到邮局有多少千米？

参考答案[来源:学科网]

一、填空题。

1. 答案：分子   分母

2.答案：    10    

解析：和的分数单位都是，计算-把分子相减，分母不变。-=，约分后得。

3.答案：

解析：把全校人数看做单位“1”，女生人数占全校的，求男生人数占全校的几分之几，列式为1-=。

4、 22

解析：的,分数单位是，再加上多少个这样的分数单位是4。列式为4-。计算时把4写成分母是7的假分数。4=，所以4-=-=，里有22个，所以再加上22个这样的分数单位就是4。

二、判断题。

1.答案：×

解析：同分母分数相加，应该把分子相加，分母不变，。

2.答案：√

3.答案：×

解析：同分母分数相加，应该把分子相加，分母不变。

4、 。    （    ）

4.答案：√

解析：同分母分数相加，应该把分子相加，分母不变。所以 。

三、计算题。

=         

四、解答题[来源:Zxxk.Com]

1.答案：1--=

答：还剩全长的。

解析：一根铁丝，第一次用去全长的，第二次用去全长的，求还剩全长的几分之几，要把这根铁丝的长度看做单位“1”，列式为1--=

2. 答案： >。-=（小时）

答：乙做得快些。快小时。[来源:学§科§网Z§X§X§K]

解析：加工同一个零件，甲用了小时，乙用了小时，看谁做得快，比较这两个数的大小。>所以乙做得快些。求快多少小时，列式为-=小时。

3.答案：+=（千米）

答：学校到邮局有3千米。

解析：小红从家向南走千米是学校，从家向北走千米是邮局。求学校到邮局有多少千米。因为学校在小红家的南边，邮局在小红家的北边，所以学校到邮局的路程就是这两个分数的和。列式为+=千米。