数学四年级下册五 解决问题的策略授课课件ppt

这是一份数学四年级下册五 解决问题的策略授课课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了同步练习，检验并写出答案，第一小队，第二小队，画线段图解决问题等内容，欢迎下载使用。

小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多12枚。两人各有邮票多少枚？
你能根据题意把线段图填写完整吗？
看线段图分析数量关系，想一想可以先算什么。
两人邮票的总数加上12枚，等于小春邮票枚数的2倍，先算
两人邮票的总数减去12枚，等于小宁邮票枚数的2倍，先算出小宁有多少枚。
选择一种你喜欢的方法解答。
小宁：（72-12）÷2=30（枚） 小春： 72-30=42（枚）或30+12=42（枚）
用“把得数代入原题”的方法检验，要分几步进行？
还要检验小春是不是比小宁多12枚。
先检验两人邮票的总数是不是72。
30+42=72（枚） 42-30=12（枚） 符合原题所有的已知条件，由此得出结果正确。 答：小宁有邮票30枚，小春有邮票42枚。
回顾解决问题的过程，你有什么体会？
把得数代入原题检验，要符合所有已知条件。
画线段图能使数量关系更直观、更清楚。
看线段图分析数量关系，容易找到解题方法。
在以前的学习中，我们曾经运用画图的策略解决过哪些问题？
探索周期排列的规律时，画图表示物体的排列顺序，找出规律。
通过画一画、圈一圈，认识了一个数是另一个数的几倍。
解决问题时，经常要画线段图或示意图表示题中的条件和问题。
1.两个小队的少先队员去植树，一共植了35棵。其中第二小队比第一小队多植树5棵。两个小队各植树多少棵？（先根据题意把线段图补充完整，再解答）
第一小队：（35-5）÷2=15（棵） 第二小队：15+5=20（棵）答：第一小队植树15棵，第二小队植树20棵。
2.李娟在手工课上剪了4条花边（如下图）。
短花边：（90-10）÷4=20（厘米） 长花边： 20+10=30（厘米）答：每条短花边长20厘米，长花边长30厘米。
每条短花边长多少厘米？长花边呢？
3.小明和小亮在折星星，小明折的星星是小亮的5倍。如果小明送60颗给小亮，那么两人折的颗数正好相等。原来小明和小亮分别折了多少颗星星？
5-1=4 4÷2=2 60÷2=30(颗)小明：30×5=150（颗）小亮：30×1=30（颗）答：原来小明折了150颗星星，小亮折了30颗星星。
4.小建和小西买同样的笔记本，小建买了3本，小西买了5本，小建比小西少花12元。笔记本的单价是多少元/本?(先画出线段图，再解答)
12÷（5-3）=6（元/本）答：笔记本的单价是6元/本。
用画线段图的策略可以将题意形象地表示出来，线段图必须正确反映数量间的关系和题中的信息，要能从图中直观地分析出所求问题的数量关系，从而找到解题的方法。