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    华东师大版数学七年级上册 2.1.1 正数和负数(3) 课件

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    初中数学1 正数和负数说课课件ppt

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    这是一份初中数学1 正数和负数说课课件ppt,共12页。PPT课件主要包含了整数和分数,新课讲解,用-5表示零下5℃,这里出现了一种新数,课堂练习,因为数不够用了,相反意义等内容,欢迎下载使用。
    二、自我介绍: 我叫____,今年__岁,体重___公斤。
    在刚才的介绍中出现哪些数,你能按以前学过的数的分类方法进行分类吗?
    生活中除此之外还有没有其它的数呢?
    在日常生活中,常会遇到这样的一些量:
    1 汽车向东行驶3公里和向西行驶2公里;
    2 温度是零上10℃和零下5℃;
    3 收入500元和支出237元;
    4 水位升高5.5米和下降3.6米;
    5 买进100辆自行车和卖出20辆自行车。
    问1:这里出现的每一对量,有什么共同特点?
    它们都是具有相反意义的量
    问2:你能再举出几个日常生活中的具有相反意义 的量吗?
    问3:还能用我们已经学过的数来很好的表示这些相 反意义的量吗?
    例如,零上5℃用5℃表示,零下5℃用什么表示呢? 还能用5℃表示吗?从天气预报你能得到什么 启发?
    在1中,如果规定向东为正,那么向西为负.汽车向东行驶3公里记作3公里,向西2公里应记作-2公里.
    那么在例2到例5中,我们如何表示这些具有相反意义的量呢?
    -2表示汽车向西2公里;-5表示温度为零下5℃;-237表示支出237元;-3.6表示水位下降3.6米;-20表示卖出20辆自行车。
    小学学过的除“0”以外的数叫做正数, 如10,3,500,5.5,100等。
    为了突出数的符号,可以在正数的前面加“+”号,如+10,+3,+500 …
    注意:0既不是正数,也不是负数.
    我们常常用正数和负数表示一些相反意义的量!
    我们把象-2,-5,-237,-3.6,-20这样的数,称为负数,其中“-”叫做负号,读“负”。
    例2:(1) 在知识竞赛中,如果用+10分表示加10分, 那么扣20分怎样表示? (2) 某人转动转盘,如果用+5圈表示沿逆时针方 向转了5圈,那么沿顺时针方向转了12圈怎样 表示? (3) 在某次乒乓球质量检测中,一只乒乓球超出 标准质量0.02克记作+0.02克,那么-0.03克 表示什么?
    解:(1)扣20分记作-20分;
    (2)沿顺时针方向转了12圈记作-12圈;
    (3) -0.03克表示乒乓球的质量低于标准质量 0.03克.
    1、如果零上5 ℃记作+5 ℃,那么零下3 ℃记作什么?2、东、西为两个相反方向,如果- 4米表示一个物体向 西运动4米,那么+2米表示什么?物体原地不动记为 什么?3、某仓库运进面粉7.5吨记作+7.5吨, 那么运出3.8吨 应记作什么?
    解: 1、零下3 ℃记作-3 ℃。
    2、 +2米表示一个物体向东运动2米; 物体原地不动记为0米。
    3、运出3.8吨应记作- 3.8吨。
    1、正数和负数是表示一些 的量;
    2、为什么要引入负数?
    3、0是正数还是负数?
    0既不是正数,也不是负数。
    再 见

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