2022年河南中考化学一轮复习课件：第二单元　我们周围的空气

这是一份2022年河南中考化学一轮复习课件：第二单元　我们周围的空气，共60页。PPT课件主要包含了SO2，氧气的性质实验，化学性质，反应速率，KMnO4，H2O2，拉瓦锡，氧气或O2，大量白烟，混合物等内容，欢迎下载使用。
空气的成分及用途(近6年仅2018年未考)
【2011版课标要求】说出空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用。
1. (人教上P27图2－4改编)如图为空气成分示意图(按体积分数计算)，下列说法不正确的是(　　)A. a表示氮气B. b的化学性质较a稳定C. 其他气体包括二氧化碳和稀有气体等D. 空气是由多种成分组成的混合物
2. 下列关于空气的说法正确的是(　　)A. 空气中各成分的含量恒定不变B. 空气的成分按质量计算，氧气约占21%C. 空气的成分中氧气和氮气的体积比约为1∶4D. 空气中含量较多且焊接金属时作保护气的是稀有气体
空气的污染及防治措施(6年3考)
【2011版课标要求】◎认识化学在环境监测与环境保护中的重要作用。◎认识处理废气的必要性及一般原则。◎了解典型的大气污染物的来源及危害。
_____、NO2等→形成酸雨CO、O3等
3. (人教上P31资料卡片改编)目前计入空气质量评价的主要污染物不包括___(填字母序号)。a. 一氧化碳　b. 二氧化硫c. 二氧化碳　d. 可吸入颗粒物e. 细颗粒物　f.臭氧
4. 空气是一种宝贵的自然资源。下列做法有利于减小空气污染的是( 　 )A. 工厂通过加高烟囱直接排放废气B. 推广使用乙醇汽油代替普通汽油C. 露天焚烧秸秆，使草木灰返田增加土壤肥力D. 大力发展火力发电，满足工业发展需求
氧气的性质(6年4考)
【2011版课标要求】◎知道氧气能跟许多物质发生氧化反应。◎能结合实例说明氧气的主要性质和用途。
剧烈燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，放热
C＋O2 CO2
燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰
燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，放热
剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放热
燃烧，产生大量的白烟，放热
物质燃烧现象的描述
5. (人教上P36练习与应用改编)下列关于氧气的说法正确的练习与应用是(　　)A. 常温或加热时，氧气可与所有的金属反应B. 氧气在化学反应中提供氧，具有氧化性C. 液氧能用于火箭发射是由于氧气具有可燃性D. 工业上常用分离液态空气的方法制取氧气，该过程是化学变化
6. (人教上P33～34改编)氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应，如图所示是几种物质在氧气中燃烧的实验装置。
(1)请从反应条件、能量变化、基本反应类型三个方面分析这三个反应有什么共同点？
答:三个反应的反应条件都是点燃；三个反应都放出热量；三个反应都是化合反应。
(2)这三个实验中集气瓶的底部都加了少量的水，其作用分别是什么？
答：甲中集气瓶加水是为了吸收反应生成的二氧化硫，防止污染空气；乙中集气瓶加水是为了吸收反应生成的五氧化二磷，防止污染空气；丙中集气瓶加水是为了防止生成的高温熔融物溅落，使集气瓶瓶底炸裂。
7. (2021洛阳期末)下列对实验现象的描述正确的是(　　)A. 铁丝在空气中燃烧，火星四射B. 氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰C. 硫在氧气中燃烧生成二氧化硫D. 磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾
氧气的制取(6年6考)
【2011版课标要求】初步学习氧气的实验室制取方法。1. 工业制法2. 实验室制法(详见重难专项1)
影响化学反应速率的因素(2019.13B)
【2011版课标要求】知道催化剂对化学反应的重要作用。
8. (2021解析与检测)许多因素会影响化学反应速率。请分析下列实验或事实，分别说明在其他条件不变时，这些因素是如何影响化学反应速率的。示例：硫在纯氧中燃烧比在空气中进行得更快，更剧烈。答：增大反应物浓度，可以加快化学反应速率。(1)同样的食品在夏天存放时比在冬天存放时更容易变质。
答：升高温度，可以加快化学反应速率。
(2)过氧化氢溶液在常温下能缓慢分解，若加入少量MnO2时分解加速。(3)同质量的锌粉和锌粒中分别加入足量10%的盐酸，前者先反应完。
答：使用催化剂，可以加快化学反应速率。
答：增大反应物间的接触面积，可以加快化学反应速率。
以O2为中心的转化注：“——”表示可相互反应，“→ ”表示转化关系1.请写出下列物质的化学式a.________　b._______
2.请写出图中涉及的化学方程式①______________________________________；②______________________________________；③______________________________________；
④______________________________________；⑤______________________________________；⑥______________________________________；
⑦______________________________________；⑧______________________________________；⑨______________________________________；
4Al＋3O2=== 2Al2O3
⑩______________________________________；⑪______________________________________；⑫______________________________________；
⑬______________________________________；⑭______________________________________；⑮______________________________________；
空气中氧气含量的测定(2018.7A)
一、化学史二百多年前，法国科学家________利用汞能与氧气反应定量探究了空气的成分。
二、化学实验(2018.7A)
不燃烧也不支持燃烧，且不易溶于水
集气瓶没有冷却至室温就打开弹簧夹
角度二：药品替代物的选择实验室用燃烧法测定空气中氧气含量时，能否用铁丝、镁条和木炭代替红磷？并说明原因。
不能　 因为铁丝在空气中只发生红热，不燃烧
不能　 因为镁不仅能和氧气反应，还会和空气中的二氧化碳、氮气反应
不能　 木炭在空气中燃烧生成气体，使密闭容器中压强变化不大
角度三：实验改进——核心素养提升
使测量结果更准确(或 环保等)
使铜丝与空气中的氧气充分反应
例　如图是测定空气中氧气含量的实验，请回答下列问题：(1)为提高实验结果的准确性，装药品之前，应该进行的操作是________________。(2)点燃红磷前，需要用弹簧夹夹紧胶皮管，原因是_________________________________________。
导致集气瓶中的气体逸出
(3)实验中，红磷燃烧的现象是_____________________，发生反应的化学方程式为___________________，该反应属于__________(填基本反应类型)。(4)红磷熄灭后，待集气瓶冷却至室温，打开弹簧夹，烧杯中的水能倒吸入集气瓶中，请你分析其原因。(5)实验结束后，集气瓶内水面上升到一定高度后，不能继续上升，这种现象说明氮气具有____________________________________________的性质。
产生大量白烟(或放热)
4P＋5O2 2P2O5
答:氧气被消耗，集气瓶内气体压强小于外界大气压。
不易溶于水(或不燃烧也不支持燃烧，不与水反应)
(6)利用图1测定空气中氧气的含量，得到氧气的含量小于 ，请写出导致这一结果的原因是什么？(写出一条即可)(7)结合你的学习经验，若要寻找红磷的替代物，用图1装置测定空气中氧气的体积分数，该替代物应满足的条件是__________________________________________________________________________________________(写两点)。
答:红磷量不足(或未等装置冷却至室温便打开弹簧夹或装置漏气)
气中易点燃；药品在空气中只与氧气反应，不能消耗
空气中的其他气体；生成物最好为固体
(8)(原理创新，2020安徽)某小组用图2装置进行实验，起始时量筒内水面处于50 mL刻度处，之后水面缓慢上升。几天后水面最终处于约____(填“40”或“10”)mL刻度处，原因是_____________________________________________________。
铁锈蚀消耗氧气，且空气中的氧气
(9)(数字化实验，2019福建)实验过程中，连接数字传感器，测得图1、图3中氧气的体积分数随时间的变化关系分别如图4所示。依据图4中信息，________(填“图1实验”或“图3实验”)的测定方法更准确，判断依据是___________________________________________________________________________________(除氧剂中辅助成分不干扰实验)。
反应后，图1实验集气瓶中剩余氧气的体积分数为8.6%，而图3实验
集气瓶中氧气几乎被耗尽
1. (2019河南3题1分)空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是(　　)A. O2 B. CO2 C. N2 D. Ne2. 空气中体积分数约为78%的气体是__________。(2020年15题，2016年13题)3. (2020河南备用卷15题1分)空气成分中体积分数居第二位的是___________。
4. (2017河南15题1分)空气中体积分数约为21%的气体是___________。5. (2021河南15题1分)空气中含量多且常用作保护气的是___________。6. (2018河南备用卷15题2分)请从氮气、氦气、二氧化碳中选择适当的物质填空：可用于填充探空气球和作焊接金属保护气的是_____；可用作气体肥料的是________。
7. (2018河南7A)如图实验_____(填“能”或“不能”)说明氧气占空气体积的 。
空气污染物及防治措施(6年3考)
8. (2020河南3题1分)绿满中原需要天蓝、地绿、水清。下列做法值得提倡的是(　　)A. 燃放烟花爆竹B. 生活垃圾进行分类回收处理C. 露天焚烧秸秆D. 实验室含酸废水倒入下水道
9. (2018河南3题1分)“建设美丽中国”是新时代的目标。下列做法不利于减少环境污染的是(　　)A. 回收各种废弃塑料 B. 开发和利用新能源C. 工业废水任意排放 D. 积极植树、造林、种草
10. (2021河南5题1分)下列物质在氧气里燃烧，能生成有刺激性气味气体的是(　　)A. 木炭 B. 硫粉 C. 铁丝 D. 镁条11. (2018河南4题1分)下列物质在氧气里燃烧，生成物为白色固体的是 (　　)A. 硫 B. 镁条 C. 铁丝 D. 木炭
12. (2016河南备用卷5题1分)下列实验现象描述正确的是(　　)A. 硝酸铵溶于水放出大量的热 B. 镁带燃烧发出耀眼白光 C. 浓盐酸敞口时出现大量白烟 D. 红磷燃烧产生大量烟雾
13. [2017河南备用卷25(1)题3分]某同学利用如图微型装置进行实验探究。请回答：单球管中发生反应的化学方程式是________________________；制取的气体收集在集气管中，将红磷在酒精灯上加热后迅速放进集气管，塞紧塞子，观察到的现象是_____________________________________________，反应的化学方程式为____________________。
红磷燃烧，产生大量白烟，水被倒吸进集气
氧气的实验室制取(6年6考)
14. (2021河南11题1分)现有下列反应：①2KMnO4 K2MnO4＋ MnO2＋O2↑； ②2KClO3 2KCl＋3O2↑； ③2NH4NO3 4H2O＋2N2↑＋O2↑。其中适用于实验室制取氧气的是(　　)A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①②③
15. (2020河南22题2分)在实验室里可采用多种方法制取氧气。(1)写出用如图装置制氧气的化学方程式(写出一个即可)。(2)收集氧气可以采用排水法，这是利用了氧气的什么性质？
答:氧气不易溶于水，且不与水反应。
补充：(3)(2020河南备用卷17题1分)验证一瓶无色气体是氧气的方法是________________________________________________________________________。
将带火星的木条伸入集气瓶内，观察到带火星的木条复燃，证明该气体为氧气
16. [2018河南备用卷25(1)题4分]某化学小组用如图装置制取氧气。①A中发生反应的化学方程式为_______________________。②用A装置制取氧气时，长颈漏斗下端浸没在液面以下的原因是什么？
2H2O2 2H2O＋O2↑
答：防止生成的氧气从长颈漏斗中逸出。
③若用B装置收集氧气，请将B装置中导管补画完整。若氧气已收集满，可观察到什么实验现象？【链接】更多试题详见重难专项1
17. (2016河南备用卷20题3分)多种因素对化学反应速率有影响。(1)常温下过氧化氢溶液能缓慢分解，若加入______(填化学式)时分解加速。(2)硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，说明其影响因素是什么？(3)反应物之间的接触面积会影响化学反应速率，请举例说明。
答：氧气的浓度(或反应物的浓度)。
答：等质量的煤粉比等质量的煤块燃烧得更快、更剧烈，说明反应物之间的接触面积越大，化学反应速率越快。
18. (生活情境，2020益阳)海水、河水或湖水中，都溶解了一定量的氧气，但养鱼池中或长途运输活鱼常常由于鱼多而缺氧，因此要设法增加水中的氧气含量。材料一：已知过氧化钠(Na2O2)与水较快反应，反应方程式是2Na2O2＋2H2O=== 4NaOH＋O2↑过氧化钙(CaO2)与Na2O2性质相似，与水缓慢反应放出氧气。材料二：20 ℃时，NaOH的溶解度为109 g, Ca(OH)2的溶解度为0.165 g。
(1)试写出CaO2与H2O反应的化学方程式_________________________________。(2)长途运输活鱼，人们选择CaO2而不选择Na2O2作增氧剂的理由可能是_____________________________(写出一条即可)。
2CaO2＋2H2O=== 2Ca(OH)2
过氧化钙与水缓慢反应放出氧气
19. (模型构建，2021丽水改编)建构合理的思维模型，既能促进深度学习，又能提高思维品质。小科建构了“两组份混合物含量测定”的思维模型：运用该模型对教材中“测定空气中氧气含量”的实验进行了再探究：忽略含量很低的其它物质，空气可以看成由氮气和氧气组成的两组份混合物。
【探究一】根据沸点低的组份先汽化的性质，测定混合物中某组份的含量。(1)将空气转变为液态空气，液氮先汽化，从建模角度分析，该操作属于上述思维模型中的_________。【探究二】根据混合物中某组份发生化学反应，测定混合物中某组份的含量。(2)按图甲装置测定空气中氧气含量时，止水夹最合理的打开时间是______________(填“反应刚结束时”或“冷却到室温时”)。
【交流评价】(3)已知：在氧气不充足时，碳与氧气反应生成一氧化碳，一氧化碳不溶于水且不与碱反应，小科用足量木炭替换红磷，等体积氢氧化钠浓溶液替换集气瓶中的水，规范操作后，测得的氧气含量将________(填“偏大”“偏小”或“不变”)。