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    高中语文部编版选择性必修下册第二单元 学段一 6.1《大堰河——我的保姆 》学案(word版含答案)
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    高中语文6.1 大堰河——我的保姆导学案

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    这是一份高中语文6.1 大堰河——我的保姆导学案,共4页。学案主要包含了导图引路,概览全文,分析形象,体会感情,艺术手法,分析鉴赏等内容,欢迎下载使用。

    6 (1)大堰河——我的保姆

    一、导图引路,概览全文

    1本诗的突出特点是在记叙大堰河一生的基础上进行抒情请根据诗歌内容将图中空缺处补充完整

    答案 爱儿好梦美丽心灵 眷恋感激 殡葬之薄悲惨写照

    二、分析形象,体会感情

    ()分析人物形象

    2诗歌中所塑造的大堰河这一人物形象有哪些特征请结合诗歌简要分析

    特征

    简要分析

    勤劳善良

    在操劳之后仍然不忘用她厚大的手掌抱在怀里, 抚摸;她深爱着她的乳儿

    命运悲苦

     

    答案 她用她厚大的手掌洗衣做饭养鸡喂猪终日操劳她永远是含着笑去做每件农活 慈爱博大 生活的劳累过早地夺去了她的健康仅仅四十几岁就含泪地去了

    3第九节写大堰河的死为什么要强调在她的梦没有做醒的时候已死了

    ___________________________________________________________________________

    答案 这一节描写大堰河的死与上一节描写大堰河的梦形成强烈的对比以梦之乐衬死之悲表达了诗人对大堰河的同情及没有回报大堰河的悔恨之情将甜美的梦境与凄惨的去世进行对比暗寓了大堰河最卑微的希望也只能是一个无法实现的梦境

    ()体会作者感情

    4第一节首尾句为什么重复说大堰河是我的保姆

    ___________________________________________________________________________

    答案 第一节首尾反复咏叹大堰河是我的保姆既交代了大堰河与的特殊关系又突出了诗人难忘大堰河的养育之恩为全诗奠定了浓郁的抒情基调

    5第十一节用了什么抒情手法抒发了什么情感

    ___________________________________________________________________________

    答案 用了直抒胸臆(直接抒情)的手法向大堰河呈上强烈的爱与衷心的赞美后三句把大堰河的含义加以拓展她已成为千千万万劳动妇女的化身从而使感情得到升华抒发了诗人对广大劳动妇女的崇敬之情

    三、艺术手法,分析鉴赏

    6这首抒情长诗中有许多叙事成分和细节描写试找出几例说说它们对表达诗人情感所起的作用

    ___________________________________________________________________________

    答案 这首诗的叙事成分与细节描写是融为一体的诗的感染力就来自于真切而具体的生活细节描写如第四节一口气用了8个排比句在你……之后8个排比句其实就是8个生活细节一方面具体铺叙了大堰河极度的贫穷和繁重的家务劳动另一方面表明了大堰河无时无刻不在关心照料着乳儿时时给他以温暖处处给他以爱抚充分表现出大堰河的善良勤劳以及对乳儿无私的爱再如第八节通过几个富有典型意义的细节真切地表现了她对乳儿的感情年节里她为乳儿忙着切冬米的糖把乳儿画的大红大绿的关云长贴在显要的位置上她情不自禁地逢人便夸赞自己的乳儿就连做梦也盼望乳儿得到幸福尽管这美妙的梦境连对人说都不可能这几个感人的细节说明大堰河像爱自己的儿子一样爱她的乳儿充分表现了大堰河美丽丰富的内心世界正是这样伟大无私的保姆——母亲才使诗人情不自禁地要唱出爱的赞歌所以没有细节描写就不会有那么大的感染力诗人的情感就无从表达

    7这首诗大量使用排比句式而且多个诗节中的首尾重复反复朗读有关诗节揣摩其表达效果

    ___________________________________________________________________________

    答案 这是一首抒情诗但它是通过叙事来抒情的在娓娓动情的陈述之中表达了诗人对大堰河深沉的挚爱全诗不断使用排比和反复的修辞手法使这种感情更加凝重隽永第四节和第八节都是这样诗中多次运用排比使内容凝练形式整齐节奏鲜明气势酣畅

    为了加强情感和音节的旋律诗中还大量运用了反复的修辞手法如第一节的首尾两句反复吟咏大堰河是我的保姆表现了对大堰河的深情第三节的首尾句反复吟咏大堰河今天我看到雪使我想起了你进一步渲染了抑郁低沉的思念之情第四节第六节第八节中也都采用了开头和结尾的诗句反复的手法使诗歌一唱三叹回环宛转加强了诗歌的抒情效果

     

    1作者档案

    卓越的民族诗人——艾青

    姓名:艾青,原名蒋正涵,号海澄

    生卒:1910—1996

    籍贯:浙江金华

    地位

    现当代著名诗人。

    主要

    经历

    从小酷爱绘画,18岁考入西湖艺术院绘画系,1929年留学法国,1932年回国后加入中国左翼美术家联盟7月因参加进步美术活动被国民党政府逮捕,判刑六年。193510月,经保释出狱。1937年抗战全面爆发后到武汉。1938年初到西北地区,创作了《北方》等著名诗篇。同年到桂林,任《广西日报》副刊编辑,又与戴望舒合办诗刊《顶点》。1985年,获法国文学艺术最高勋章。

    代表

    作品

    《大堰河——我的保姆》《我爱这土地》《鱼化石》《雪落在中国的土地上》等。

    评价

    中华人民共和国成立前,艾青的诗歌常以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗,讴歌光明;中华人民共和国成立后,他又专注于歌颂人民,礼赞光明,思考人生。他把个人的悲欢融入民族和人民的苦难命运之中,突出地表现为对光明的热烈向往与追求。在中国新诗发展史上,他是推动一代诗风,并产生过重要影响的诗人。

     

    2.文学常识——七月诗派

    七月诗派是我国现代文学史上很有影响力的一个诗歌流派因胡风主编的文艺期刊《七月》而得名七月诗派在创作上坚持现实主义原则主张诗人到现实生活中去强调艺术性而不作唯美的追求代表诗人有艾青胡风田间牛汉等

    3关于紫色的灵魂

    紫色是高贵神秘的颜色略带种忧郁的色彩代表权威声望深刻和精神在中国传统里紫色是尊贵的颜色如北京故宫又称为紫禁城亦有所谓紫气东来传说老子过函谷关之前关尹喜(人名)见有紫气从东而来知道将有圣人过关果然老子骑着青牛而来紫气被寓为一种祥瑞之气的象征古时以此作为帝王圣贤等出现的预兆受此影响如今日本王室仍尊崇紫色

    另外也有人认为紫色是伤痕凝血因窒息而死的人的颜色代表了不幸苦楚伤痛和死亡因而被用来形容大堰河苦难的一生悲惨的结局

     

    4名家评点

    (1)用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣(大堰河)的生活痛苦——茅盾

    (2)它像一颗光华熠熠的新星出现在30年代的中国诗坛上它以深沉隽永的情思在广大读者的心田里镌刻着久远而常新的记忆——张同吾

    (3)至于《大堰河——我的保姆》在这里有了一个用乳汁用母爱喂养别人的孩子用劳力用忠诚服侍别人的农妇的形象作为乳儿的作者用着朴素的真实的言语对这形象呈诉了切切的爱心在这里他提出了对于这不公道的世界的诅咒告白了他和被侮辱的兄弟们比以前更要亲密虽然全篇流着私情的温暖但他和我们之间已没有了难越的界限了

    ——胡风

    1读准字音

    词语

    加点字字音

    词语

    加点字字音

    xiè

    chì

    zāo

    nuò

    忸怩

    niǔ

    fēi

    tái

    fěi

    tāi

    qiē

    qiè

    bei

     

    2.近义词辨析

    漂泊

    都有飘荡不定的意思。

    二者适用对象不同:漂泊适用于人,飘零适用于花、叶或人。二者侧重点不同:在使用对象为人时,漂泊侧重于职业不固定,东奔西走;飘零侧重于生活不安定。

    飘零

    忸怩不安

    都有心情慌乱、紧张的意思。

    忸怩不安侧重表现羞惭。坐立不安侧重表现心情烦躁。

    坐立不安

     

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